部编版九年级下册语文《山水画的意境》ppt课件203

山水画的意境 李可染 1.能够把握文章内容，了解作者观点。 2.能够体会“意境”的本质，提升传统审美情趣。 学习目标 新课导入 欣赏下面这幅山水画，谈谈你的感受。 走近作者 【李可染】（1907— 1989），江苏徐州人。中 国近代杰出的画家、诗人， 画家齐白石的弟子。72岁 任中国美术家协会副主席、 中国画研究院院长。晚年 用笔趋于老辣。擅长画山 水、人物，尤其擅长画牛。 整体感知 阅读课文，说说什么是“意境”。 意境就是景与情的结合；写景就是写情。 要怎样才能获得意境？结合全文进行概括。 首先，要仔细观察对象，深刻认识对象， 从而产生强烈、真挚的思想感情。然后感情 与画作结合在一起，将对象的精神实质表现 出来，从而形成意境。 是否只要把握了“意境”便能创作出好 的山水画作品来？请结合最后两段说说。 作者认为除了意境之外，还需要有意 匠。意匠即表现方法、表现手段的设计， 简单地说，就是加工手段。有了意境，没 有意匠，意境也就落了空。 探究：1.在摄影技术 如此发达的今天，山水画 是否会被取代？请结合本 文观点简要分析。 细读感悟 山水画 摄影作品 山水画不仅是地理、自然环境的 说明和图解，更重要的是其中包含着 人对自然的认知和情感，景与情是相 融合的。而摄影往往是从实用性和视 觉美感出发的，这也就意味着山水画 不会被摄影作品所取代。 一、默读课文,说说意匠与意境是什么关系,作 者为什么认为“意境是山水画的灵魂”？ 参考答案:意境是山水画的灵魂,意匠是表现意 境的加工手段。没有意境,意匠就没有着落,“ 力量无处使”;没有意匠,意境没法表现出来,“ 也就落了空”。二者相辅相成,是山水画的两 个关键作者认为意境是山水画的灵魂,是景与 情的结合。这是因为山水画要表现人对自然 的思想感悟,见景生情,景与情要结合。画家在 长期观察中,抓住客观对象的精神实质,用自己 的感情夸张渲染,才能创造出独特的意境。如 果没有意境,风景就缺乏情趣,没有画意。 二. 本文探讨山水画的意境,却多以古诗词为例;行文中,还引用 了一些人们耳熟能详的词句。分别找出来,并说说它们的作用和 表达效果 参考答案:以古诗词为例:李白的《送孟浩然之广陵》,毛主席的 《十六字令三首》,毛主席的《沁园春•雪》开头几句。 作用和表达效果:作者以李白与毛主席的诗词为例,阐述意 境就是景与情的结合这个道理。这两首诗词都是以写景为主,却 情寓于景,这与山水画讲究意境是相似的。以毛主席的《沁园春 •雪》开头几句为例,阐述站得高于现实,观察、认识现实才可能 全面深入的道理,这也是诗画相通的地方。作者以诗谈画,更利 于读者理解接受。 引用词句:“缘物寄情”“全马在胸”“胸有成竹”“白纸 对青天”“造化在手”“峨眉天下秀,夔门天下险,剑阁天下雄, 青城天下幽”“意匠惨淡经营中”语不惊人死不休”等。 作用和表达效果:作者引用这些耳熟能详的词句,有利于把 相对抽象的绘画道理说得通俗易懂。同时使文章语言典雅、生 动,也增加了文章的诗情画意。 示例 山水画创作与写作有许多共通之处,特别是选材及表达情感方 面。 第1句对写作选材有启示。写作时,要选取自己最熟悉、感受最 深、最动情的材料来写,这样才会有话可说,才能把细节写准确、 具体,人物才会鲜活,文章才会令人信服。如果选择自己不熟悉 的材料,就难以驾驭,无法写出好文章。 第2、3、4句是谈在作品中融入感情的问题。言为心声,唯有 情真、情深,把感情融进写作中,才能写出自己的独特体验,读者 才能为之动容,受到感染,引起共鸣。真情是文章的生命源泉,没 有真情,这泉就会枯竭,画家画不出好画,作家也写不出好文章。 作文源于情感,好作文源于真挚的情感,也可以说真正的作文是 真情实感的产物。 三、各种艺术门类之间总有一些共通之处,彼此往往能够互 相借鉴。下面这些山水画创作的心得体会,对你的写作有哪 些启示? 【积累拓展】 四、运用课文中有关意境的论述,选择首自己喜欢 的古诗词进行赏析。 示例: 滁州西涧 [唐]韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 赏析:作者任滁州刺史时,游览至滁州西涧,写下 了这首画意浓都的小诗。此诗写的虽然是平常的景 物,幽草、黄鹂、潮水、春雨、小舟等,但经诗人的 点染,却成了一幅幽深的有韵之画,还蕴含了诗人一 种不在其位,不得其用的无奈与忧伤情怀。全诗没 有一句写情,但情寓于景,意境幽远。 欣赏 李可染《万山红遍》 “看万山红遍、层林尽染”是毛泽东 词作《沁园春·长沙》中的名句，描述了 深秋时分，湘江之滨的岳麓山漫山古树皆 红的壮丽奇景。“万山红遍”这一题材其 实很少有画家敢尝试。一方面，“万山” 之意境颇为辽阔深远，极大地考验着画家 的空间驾驭能力，若非胸有千山万壑，则 根本无法表现“万山”； 另一方面，“红遍”给中国传统山水 画出了个大难题：历来山水多以水墨描绘， 仅作为点缀的红色在使用上可谓慎之又慎。 然而李可染先生却迎难而上，开始大胆尝 试创作“万山红遍”。其时，李可染先生 恰好占据了天时地利人和。 1954年李可染踏上写生之旅，从江南到 桂林，从中国到欧洲，可谓千山万水走过； 1960年先生重回画室时，已然是胸中有丘壑。 这时，他动笔作出此画，而“红遍”的问题 也在此间解决了。他采取了大面积使用朱砂 来表现秋色的方法，红为主调，以墨作底， 既强调了“遍”字，同时也使秋色更红火、 更热烈，更带有丰收后喜悦的气氛。