3.荷花
课后练习一、给带点的字选择正确的读音。
【A.āi B.ái】挨饿( ) 挨近( )
【A.gū B.gǔ】骨气( ) 花骨朵儿( )
【A.fú B.fó】仿佛( ) 佛教( )
.
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. .
.
.
B A
B A
A B二、读拼音,写词语。
zī shì lián peng pò liè
suí fēnɡ wǔ dǎo bǎo zhànɡ
姿 势 莲 蓬 破 裂
随 风 舞 蹈 饱 胀三、根据课文内容填写恰当的词语。
( )的荷叶 ( )的莲蓬
( )的衣裳 ( )的荷花
一( )花瓣 一( )清香
碧绿 嫩黄色
雪白 美丽
片 阵四、体会句子运用的不同的比喻手法。
1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
这里把荷叶比作( ),用“像”来
连接,这样的比喻称作( )。
2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“大圆盘”指的是( ),这样的比喻称作(
)。
碧绿的大圆盘
明喻
荷叶
借喻五、按要求写句子。
1.清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。(用加点
的词写句子)
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2.我怎么会忘记自己是在看荷花呢? (改为陈述句)
_________________________________________________
3.有的荷花才展示两三片花瓣儿。(修改病句)
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. .
示例:妈妈一进家门就连忙去厨房做饭。
我不会忘记自己是在看荷花。
有的荷花才展开两三片花瓣儿。一、我看荷花
1.读课文第1、2自然段,体会用词的好处,作判断。
(1)“挨挨挤挤”表现了荷叶很多,铺满了水面。( )
(2)“冒”字用得形象,因为荷叶是挨挨挤挤的,所以荷花“冒出
来”让人感觉到充满了生机与活力。( )
(3)三个“有的”写出了荷花的不同开放程度,说明荷花开了不少,
各有各的姿态。( )
√
√
√2.再读这两个自然段,把握荷叶及荷花的特点并排序。
(1)摘录文中的词语填写荷叶的特点。
香:__________ 色:__________ 形:__________
(2)按荷花开放的程度排序,填序号。
( )才展开两三片花瓣儿
( )花瓣儿全展开了
( )还是花骨朵儿
清香 碧绿 大圆盘
2
3
13.读第3自然段,填空,理解句意。
(1)填空:如果把眼前的一池荷花看作( )
,那( )的本领可真了不起。
一大幅活的画
画家(2)选择对上题中的句子理解正确的一项:( )
A.一池的荷花是园丁栽培出来的,这里赞美了园丁
的辛勤与匠心。
B.一池的荷花是有生命的,是“活的画”,画家就
是自然。这里赞美了自然的神奇。
C.作者独特的眼光发现了荷花像画一样美,这里赞
美的是作者对美的发现。
B二、我是荷花
1.读下面的句子,判断正误。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站
在阳光里。
(1)作者看荷花入迷了,进入了“忘我”的境界,觉得自己成了一朵
荷花。( )
(2)这表现了作者对荷花的喜爱之情,在感受成为荷花的快乐。(
)
(3)作者因为厌倦社会生活,所以会想成为一朵荷花。( )
√
√
×2.读课文第4自然段,体会作者的想象,判断下面的说法是否正确。
(1)作者通过想象荷花舞蹈及荷花与蜻蜓和小鱼的生活,表现出成为
一朵荷花,一定是自由而快乐的。( )
(2)作者想象自己成为一朵荷花,也就是把荷花当作人来写了,这样
写出的景物就更生动而有趣了。( )
(3)作者把自己想象成一朵荷花,这样的写法就是在写童话。( )
√
√
×一、主题积累
1.选一选。
荷花的别称有( )
A.莲花 B.芙蓉 C.紫荆 D.丹桂
AB2.填一填。
(1)江南可采莲,_________________________。
(2)接天莲叶无穷碧,_____________________。
(3)_________________________,天然去雕饰。
莲叶何田田
映日荷花别样红
清水出芙蓉二、延伸阅读
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古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞
美,然而,我却更爱荷叶。看啊,这些荷叶墨绿、
浑圆、厚重。风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,
不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火,它们个个撑起翠盖,挡住炎热。静静地
我爱荷叶
﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材 可去火清热 作为特别的包装材料
荷叶不怕油污 不怕水浸 不怕烟熏 用荷叶煮成的粥
碧绿清香 清爽可口
当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求
利,不出风头,不论地位。它总是默默地工作,默默地战斗。
荷叶是美的,最吸引我的是它的心灵美。所以我更爱荷叶。
, ; ,
、 、 ; ,
、 。1.给文章加上恰当的题目,写在文前的横线上。
2.用“﹏﹏”画出文中描写荷叶样子的语句。
3.在“ ”里填上恰当的标点符号。4.文中画横线的句子的意思是( )
A.“我”不爱荷花,只爱荷叶。
B.荷花不值得赞美。
C.荷花值得赞美,但荷叶更值得赞美。
5.“我”为什么“更爱荷叶”呢?结合短文写一写。
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C
当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不
求利,不出风头,不论地位。它总是默默地工作,默默
地战斗。它的心灵是美的。三、百字练笔
仿照课文第4自然段的写法,发挥想象,写一段话。
我忽然觉得自己仿佛就是______________________
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示例:一棵大树。我把根深深地扎进泥土,在阳光下
与我的同伴一起努力生长,成为一个绿色的大伞。风
来了,我与它同舞;风停了,我静听鸟儿的歌唱。