九年级科学下册第4章可持续发展第4节实现可持续发展课件(浙教版)
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九年级科学下册第4章可持续发展第4节实现可持续发展课件(浙教版)

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时间:2020-12-23

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资料简介
第4章 可持续发展 第4节 实现可持续发展 能源的分类 1、 从 来 源 上 分 来自地球以外天体 (主要是太阳辐射能) 煤、石油、天然气等 风能、水能 草木燃料 生物质能 沼气 地球本身蕴藏的能源: 地球与其他天体相互作用产生的能源: 原子核能地热能 潮汐能 4.按能源的利用,即可否被广泛利用,可分为: 2.按能源原有形态是否改变,可将能源分为: 一次能源 二次能源 3.按能源能否“再生”,即自然界能否源源不断的提供, 可将能源分为: 可再生能源 非再生能源 非常规能源 常规能源 一次能源:自然界直接提供的能源。 二次能源:自然界提供的能源制取产生的能源。 如:煤、石油、天然气、风能、水能等。 如:汽油、柴油、氢能源、电能等。 可再生能源: 可以源源不断从自然界得到补充的能源。 非再生能源:随着人们的利用越来越少的能源。 如:水能、风能等。 如:石油、煤、天然气等。 常规能源:已广泛利用的能源。 非常规能源: (包括新能源) 有待于开发,才能广泛利用的能源。 常规能源和非常规 能源具有相对意义 如:草木燃料、煤、石油、和天然气、水 能(即江河水流能)等。 如:太阳能的直接使用、氢能、地热能、 潮汐能等) 在以下能源中, ①太阳能 ②风能 ③水流能 ④电能 ⑤氢能源 ⑥核 能 ⑦草木燃料 ⑧煤 ⑨波浪能 ⑩汽油 ⑪天然气 ⑫酒精⑨ 属一次能源的有 ; 属二次能源的有 ; 属可再生能源的有 ; 是非再生能源的有 ; 属于非常规能源的有 ; 是常规能源的有 。 ①②③⑥⑦⑧⑨⑪ ④⑤⑩⑫ ①②③⑤⑦⑨ ④⑥⑧⑩⑪⑫ ①②⑤⑥⑨ ⑫③④⑦⑧⑩⑪ 走可持续发展之路 杀鸡取卵的筷子生意                      --日本96%的筷子来自中国!   日本农林水产省林野厅去年的统计数据显示,日本全 年一次性筷子的消耗量约为25亿双,人均消费200双左 右。日本国内一次性筷子的产量仅占3%左右,其余 97%都是依靠进口,其中从中国进口的一次性筷子占全 部进口量的99%。这就是说日本约96%的一次性筷子来 自中国。(4月23日新华网) 日本国内森林覆盖率近64%,是世界上森林覆盖率最高的国家之 一,是一个“森林富国”;中国森林覆盖率还不到17%,本就不多 的森林资源按众多的人口一分摊,更是一个“森林穷国”,两者的 差距之大显而易见。然而“森林穷国”却在向“森林富国”大量出 口一次性筷子,这实在发人深思,日本在奢侈地消费中国的森林, 而且这种奢侈的消费所支付的价格非常低廉。中国的一次性筷子到 日本后,只能作为中低档产品使用,每双价格仅在一两个日元左右。 如果按一棵成年树木能够生产出一万双筷子计算,那么为了这仅卖 一两个日元一双的一次性筷子,中国每年至少需要消耗250万棵大 树,需要砍伐掉数万平方公里的森林。 河 流 污 染 水土流失荒漠化严重 青海生态环境状况堪忧。 幻灯 片 8 中国的资源问题中国的资源问题 总量 人均量 与世界水平相 比 与其他国家相比 水资源 19.2万亩 第4位 2400立方 米第88位 不足世界人均 占有量1/4 是美国的1/5加 拿大的1/40 耕地 2.8万亿 立方米第 6位 不足2亩 第67位 是世界平均水 平 美国的1/6俄罗 斯的1/8加拿大 1/15 森林 第五位 人均不足 2亩世界 第121位 远低于世界人 均12亩水平 草地 第2位 几十位以 后 仅为世界人均 水平的2/5 可持续发展的含义 可持续发展的实质是人类与环境协调发展,要 把控制人口数量、节约资源、保护环境放到重要位 置,以保持人与自然的和谐统一。 可持续发展具体措施(观点) 1.加强宣传教育,强化可持续发展意识。 2.贯彻计划生育国策,经济发展与人口相协调。 3.坚持保护环境与资源的国策,经济发展与节约资源、保 护环境相协调。 4.贯彻加强法制建设,可持续发展与依法治国相结合。 5.贯彻科教兴国战略,可持续发展与科教兴国 相结合。 必须积极实施可持续发展战略 1.近年来,我国北方地区频繁发生大范围的强沙尘暴天 气。这告诫我们( ) A.经济的繁荣必须要以牺牲资源和环境为代价 B.必须正确处理经济社会发展与人口、资源、环境的关 系 C.人类不能与自然和谐共处 B 2.漫画《是谁吃光了鱼肉》直接反映了( ) A.我国的鱼越捞越少了 B.我国人口对自然资源带来了沉重的压力 C.我国生态环境遭到严重破坏 D.我国地大物博,要加强养鱼 C 3.一次性筷子是日本人发明的。日本的森林覆盖率高达 65%,但他们却从来不砍伐本国的森林资源来做一次性 筷子。我国的森林覆盖率不到14%,但每年却向韩国和 日本出口150亿双一次性筷子。全国每年生产一次性筷子 消耗木材130万立方米,减少森林蓄积量200万立方米。 (1)在你的学习和生活中,都用到过哪些一次性用品? 要求至少三种。 (2)你赞成使用一次性用品吗?为什么? (3)当地政府在可持续发展方面采取了哪些措施?

资料: 29.3万

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