20.1能源与能源危机
学习目标
1．常识性了解能源的概念和分类。
2．初步了解人类利用能源的发展足迹，了解人类
能源消耗的增长状况。
3．了解我国能源状况及能源危机的挑战。
师：我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧
水呢？
生：煤、煤气、柴草、天然气……
师：要开动汽车、火车、飞机等交通工具，需要
消耗什么呢？
生：汽油或者柴油、煤油等。
师：煤、煤气、柴草、天然气、汽油、柴油或者
煤油等在起什么作用？
生：提供能量。
能够提供能量的物质就是能源。
情景导入
指产生能量供人类使用的物质资源。（如煤
炭、石油、天然气等，它们燃烧产生能量，
因此它们是能源。）
能量： 物体能够对外做功，我们就说这个物体具
有能量。（如机械能，内能，电能等。）
能源：
一、能源与能量
新知探究
活动1：请同学们阅读课本页“人类利用能源的历史
”的内容，并对以下问题进行交流讨论。
1.人们根据什么原则，将人类利用能源的历史划分
为四个时期？这四个时期的名称叫什么？
2.为什么说能源是人类生存的命脉，社会发展的动
力？
二、人类利用能源的历史
人类从钻木取
火学会了利用
柴薪为主要能
源
18世纪末，蒸汽机的发明引起了资本主义国家的工
业革命，煤炭成为了这场工业革命的动力基础，工
厂、船舶、火车等都离不开它。
耗油的交通工具
中国最大的风力发电场
太阳能热水器 日本大阪核电站
氢能汽车的结构图
柴薪时期 煤炭时期 石油时期
第一次 第二次 第三次
以柴薪为能源 以煤为能源 以石油为能源
一万年 二百年 几十年
第四次
多元化时期
以铀等为能源
现在
发电机 输电
电灯 电扇
空调
电车电力机车
电能的优点：清洁，无污染，便于输送和转化
二次能源的“骄子”—电能
1、能源以是否能直接使用来划分：
一次能源：可以直接从自然界取来使用的能源。如煤炭、石
油、天然气
二次能源：经过加工转换而来的能源。如电能、汽油、酒精
（二次能源的“骄子”——电能）
2、能源以是否能循环再生来划分：
不可再生能源：
可再生能源：
一旦被消耗，是不能再增加的能源。如煤炭、
石油 、天然气，由古代生物在长期地质变迁
中形成的。
不会随开发利用而日益减少的能源。如太阳能、
水能、风能、地热能、海洋能、潮汐能，这类
能源可以在自然界里源源不断地得到。
三、能源的分类
以下两幅图说明了什么
？
我国和世界的煤能源消耗 世界的液化天然气（LNG）
能源消耗
国际能源机构的统计，地球上的石油、天
然气、煤供人类开采的年限，分别只有40年、
50年和240年。现在世界能源消耗中90%以上是
不可再生能源，其中石油约占 40 %，煤约占35
%，天然气约占20 % 。
四、能源危机
我国的能源结构
以下我国的能源结构图反映了什么问题
？
目前，我国的能源消耗
中不可再生能源的比例
也很大，且以煤炭为主，
结构不是很合理。
活动2：请阅读课本 “信息浏览”，若我国现今
人口为13亿，请计算一下，我国能源的人均拥有
量分别是多少？并交流讨论这说明了什么问题？
我国能源总量虽然比较丰富，但由于人口众多，
人均能源拥有量在世界上处于较低水平。
随着经济和人口的增长，我国能源的需求也在增加。一次
能源消费总量从1980年的6.0275 亿吨标准煤,增加到1996年
13.1557亿吨标准煤。能源消费以煤炭为主，煤炭的消费量从
1980年的6.1亿吨，增加到1996年的13.88亿吨，增加了近1.27
倍。
想一想：根据我国能源的上述现状，你认为我国可
能会出现“能源危机”吗？面对能源危机，我们中
学生应该怎么做？
可能会出现能源危机，我们中学生应做到：
1、从节约能源做起。
2、现在努力学习科学文化知识，将来发展科学技术
水平，提高能源的利用率，开发新能源。
自主探究
1．什么叫能源？
答：像煤、天然气、汽油、风、电、太阳光等能够提供能量
的物质资源，我们把它们都叫做能源。
2．人类利用能源的历史经历了哪些变革？
答：19世纪中叶以前是世界上能源的薪柴时期，到19世纪末，
世界进入煤炭时代，进入20世纪60年代以来，世界进入石油
时代。
目前，人们正致力于开发太阳能、核能、水能、风能、海洋
能、氢能……21世纪将是太阳能、核能时期或是多元化能源
时期。
3．能源按其从自然界能否直接获得可以如何进行分类？
答：可分为一次能源和二次能源。可以直接使用的能源叫做
一次能源，从一次能源经过加工转换而来的能源，叫做二次
能源。
4．能源按能否循环再生如何分类？
答：可分为不可再生能源和可再生能源。木炭、煤、石油、
天然气等一旦被消耗，是不能再生的，这类能源属于不可再
生能源；太阳能、水能、风能、地热能、海洋能、潮汐能等
是不会随开发利用而日益减少的，这类能源可以在自然界里
源源不断地得到，属于可再生能源。
5．我国能源消耗结构现状如何？为什么存在能源
危机挑战？
答：无论是我国还是世界，在能源消耗的结构上，
仍存在不科学、不合理的现象，即在人类消耗的
能源中，90%以上都是不可再生的能源。
我国是人口大国，每人平均拥有能源的数量还是
很少的，随着国民经济的发展和人口的增长，我
国能源的消耗量相应迅速增长，在能源供给和需
求方面的矛盾将日益突出。
一、选择题
1．下列能源属于二次能源的是( )
A.石油 B.核能
C.天然气 D.电能
2.以下能源中属于可再生能源的是( )
A.风能 B.石油
C.天然气 D.煤
D
A
随堂练习
3.开发新能源是本世纪人类关注的热点之一，除了
开发新能源，我们还应该从节约身边的能源做起，
下图中符合节约能源且安全的做法是 ( )B
4．出行是人们工作、生活中不可缺少的环节，出行的
工具多种多样，使用的能源也不尽相同。自行车、电
动自行车和燃油汽车所消耗的能源类型分别是（ ）
①生物能②核能③电能④太阳能⑤化学能
Ａ．①③⑤Ｂ．①④⑤Ｃ．①②③Ｄ．①③④
A
二、填空题
1．凡是能提供 的物质资源，都可以叫做能
源。
2．煤、石油、天然气，是千百万年前埋在地下的动
植物经过漫长的地质年代形成的 ，一旦被消耗，是
不能再生的，所以称为 能源。
能量
不可再生
3．我们使用的能源按能否直接从自然界获得可分为
能源和 能源 ；按能否
在短期内从自然界得到补充，可分为
能源和 能源。
一次 二次
不可再生 可再生
4．我国将于2006年１月１日开始实施《可再生能源
法》．这部法律不仅向人们显示了可再生能源对于未
来社会生活的重大意义，同时，也为可再生能源未来
的发展指出了更明确的方向．
（1）目前我国常用的能源有煤炭、石油、天然气、
风能、水能、核燃料、太阳能等，其中属于可再生能
源的是____________________
（2）与不可再生能源相比，可再生能源的主要优点
是：(只要求写出1条)
___________________________________________
__________________．
风能、水能、太阳能
可以从自然界源源不断地获得（可再生）；
清洁（无污染）等
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