七年级生物下册4-4-3输送血液的泵心脏课件2（新人教版）

第三节 输送血液的泵 ——心脏（二）心脏结构的左右两部分是完全隔开的，左侧收集来自肺 部的血液，并将这些血液泵至全身；右侧收集来自全身 各处的血液，并将这些血液泵至肺。 这两部分泵出的血液有没有什么内在联系呢？1.概述血液循环的途径。 2.区别动脉血与静脉血。1.仔细观察“血液循 环模式图”，体循环 和肺循环是通过什么 结构取得联系的？ 心脏 想一想：2.设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。 这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏？在回到心脏 前，它还可能到达脚趾吗？当它再度从心脏出发，它 有可能到达脚趾吗？ 这个红细胞流回心脏的路径为：指端的毛细血管→ 小静脉→上腔静脉→右心房。因此这个红细胞在回到 心脏前不可能到达脚趾。当这个红细胞再度从心脏出 发，它的流动路径为：右心房→右心室→肺动脉→肺 部的毛细血管→肺静脉→左心房→左心室。如果这时 它再度从心脏出发，才有可能通过主动脉、各级动脉 和身体下部的毛细血管到达脚趾。3.上述这个红细胞在指端（或趾端）的毛细血管 处和肺部毛细血管处，分别发生了什么变化？ 在指端（或趾端）的毛细血管处，氧与上述 红细胞中的血红蛋白分离，在肺部毛细血管处， 上述红细胞中的血红蛋白与来自肺泡的氧结合。氧气和营养物质 二氧化碳等废物 动脉血 静脉血 2.物质交换 组织细胞血液 全身毛细血管网 体循环 左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血 管网→各级静脉→上腔、下腔静脉→右心房 组织细胞 1.体循环途径: 探究主题一： 【重点探究】2.物质交换 肺泡 血液 氧 气 二氧化碳 肺部毛细血管网 肺循环 静脉血 动脉血 右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房 肺泡 1.肺循环途径： 探究主题二：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。 静脉血：含氧较少，颜色暗红。 你能区分动脉血 和静脉血吗？ 根据氧气的含量及颜色肺动脉 肺部毛细血管网 肺静脉主动脉 全身各处 毛细血管网 上腔、下腔 静脉 静脉血 动脉血 血液在血管和心脏内是怎样循环流动的呢？ 体循环 肺循环血液循环的途径 不对，动脉、静脉是血管的类型，判断依 据是血流方向。动脉血、静脉血是血液类型， 判断依据是含氧量高低和颜色。 动脉中流动脉血，静脉中流静脉血，这句话对吗？ 记忆窍门 心脏内部，左边动，右边静； 体循环中，动中动，静中静； 肺循环中，动中静，静中动。 想一想： 冠脉循环——血液由主 动脉基部的冠状动脉及其分 支，流向心肌内部的毛细血 管网，再由静脉流回右心房 的循环。 冠脉循环是给心脏本身 输送氧和营养物质并运走废 物的。 虽然心脏里充满了血液，但是心肌的 血液供应却不能直接依靠心腔中的血液， 而是要通过冠脉循环。 延伸阅读技能训练 设计表格，记录数据 一分钟内心跳的次数叫心率， 动脉的搏动叫脉搏。 健康人的脉搏与心率一致。 请你设计表格，记录人在不同运动状态下的脉搏数据， 探究心率与运动的关系。 分析记录结果，你能得出什么结论？问题：运动和心率的关系 假设：运动与心率＿＿＿（有/无）关，运动后，心率 会＿＿＿。 原理：可以通过测定安静或不同运动情况下的 _________来测定心率。 实验方案： 提示思考： 如何做对照？组员怎样分工？（合理选择运动项目） 活动：探究心率与运动的关系运动方式 心率 1 2 3 平均 甲 同 学 安静 74 72 73 73 蹲起一分钟 140 136 138 138 上、下40cm台阶 一分钟 158 155 148 153 乙 同 学 安静 78 80 76 78 蹲起一分钟 127 123 121 124 上、下40cm 台阶一分钟 142 141 136 140 活动结果记录举例右心房 主动脉 全身毛 细血管 组 织 细 胞 上腔、下腔静 脉 肺动脉 肺部毛 细血管 肺 泡 肺静脉 右心室 左心房 左心室 静脉血变动脉血 动脉血变静脉血一、体循环： 二、肺循环：1.下列血管中都含有动脉血的是（ ） A.肺动脉和主动脉 B.肺静脉和主动脉 C.上腔静脉和肺动脉 D.下腔静脉和主动脉 2.甲血管与心房相连，流动脉血；乙血管与心室相 连，流静脉血。这两条血管分别是（　　）　 A.肺静脉和肺动脉　　B.肺动脉和上腔静脉　　 　 C.主动脉和肺静脉　 D.下腔静脉和主动脉 A B3.肌肉注射青霉素后，若跟踪调查，最先在心脏 的哪个腔中发现这种药物？ （ ） A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室 4.下肢骨骼肌活动产生的二氧化碳被运输到肺部， 不需经过的部位是 （ ） A.肺动脉 B.肺静脉 C.下腔静脉 D.右心房 B B下肢的毛细血管 小静脉 下肢的各级静脉 下腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺泡 4.下肢的骨骼肌产生的二氧化碳，被送到肺部 排出体外的途径是怎样的？ 排出体外不登高山,不知天之高也; 不临深溪,不知地之厚也。