第二框 青春有格1.理解“行己有耻” “止于至善”的含义。
2.掌握落实和践行“行己有耻”“止于至善”的要
求和途径。
3.理解羞恶之心、榜样的作用。笑话一则
我批评我的学霸同桌：“你看看你，上
课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自
考，回家复习完就睡觉，你就不能做一
点出格的事情？”
同桌说：“能”
我惊奇道：“是什么？”
同桌淡淡地回答：“写作文。” 思考并交流：
（1）这个笑话的笑点在什么地方？
（2）对于“格”你是如何认识的？
点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话
中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。板块一:行己有耻活动一:时事解读
泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”
，明确将给那些推进重点项目不得力、
履行行政职能不到位、解决群众关切
问题不及时的责任人发放“蜗牛奖”。
“蜗牛奖”虽不算处分，但比处分尖
刻得多，足以刺痛任何获奖者的神经，
从而唤醒羞耻心，让官员知耻而勇，
主动作为。思考与交流：
1.泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”的目的是什么？
旨在唤醒官员的羞耻心，让他们知耻而勇，主动作为。
2.假如你不幸获得该奖，你打算怎样做？
要真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
3.假如你是他的同事，你又会怎样做？
要以此为戒，树立底线意识，触碰道德底线的事情不
做，违反法律的事情坚决不做。活动二：生活万花筒
思考与交流：
（1）这两则故事涉及到了哪些行为规则？
（2）在日常生活中，我们身边还有哪些规则？
（3）我们应如何对待这些规则？活动小结
在日常生活中，我们应该做
到知廉耻，懂荣辱；有所为，有
所不为。自觉遵守各种规则，树
立知耻之心，树立底线意识，知
耻而后勇。板块二:止于至善活动三:身边的榜样
小强参加了微公益志愿者团队，每周都抽空儿去敬老院做
志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。
一敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向小强学习。
对此，几位同学有如下议论：
小明说：做好事，就要做那些惊天动地的大事，到敬老院
做义工微不足道。
小刚：他能坚持一辈子?我才不相信呢！
小红：虽然我没做过，不过小刚能做到，我也可以试试。
小兰：小强真棒，换成我，不一定能做到。
思考并交流：
（1）你如何看待上述同学的议论？
（2）面对学校的号召，你会怎么做？活动小结
（1）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们每个人都可以从点滴小事
做起，积少成多，积善成德；小明、小刚的观点是片面的，“止于至善”是
一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精
神状态，只要去做，每个人都可以做到；小红的观点是正确的，“见贤思齐
焉，见不贤而内自省也。”在生活中我们应该积极寻找“贤”，将他们作为
榜样，向他们学习。
（2）我们要善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，为建设和谐
校园、和谐国家贡献我们的力量。活动四:故事感悟
故事一：元代大学者许衡一日外出，
因为天气炎热，口渴难耐。正好路边
有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，
只有许衡一个人不为所动。这时候有
人就问他：“为什么你不摘梨呢？”
许衡就说了：“不是自己的梨，怎么
可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：
“世道这么乱，管它是谁的梨。”许
衡说：“梨虽无主，我心有主。”故事二：东汉时，杨震在赴任途中经
过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，
并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知
君，君不知故人，何也？”王密没听
明白杨震的责备之意，说： “天黑，
无人知晓。”杨震说：“天知，神知，
你知，我知，何谓无知？”王密这才
明白过 来，大感惭愧，怏怏而去。活动四:故事感悟
思考并交流：
（1）许衡和杨震身上体现了哪种优秀品质？
（2）上述两则故事对我们践行“行己有耻”有何启迪？
（3）走进生活，三省吾身，谈谈你打算怎样做？活动小结
“止于至善”要求我们养成自我省察的习
惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检
视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，
通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至
善”。 1. “世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂
的、美丑、善恶交织，这就是要求我们“行己有耻”。引
导我们辨别是非，作出正确选择的主要因素是（ ）
A．个人的情感好恶
B．自身的愿望
C．羞恶之心
D．他人的评价
C2.西南大学附属中学的校训是“行己有耻，君子不器”。
假如你是该校一名学生，践行校训，我们应（ ）
①树立知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律
的事情坚决不做
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
④多才多艺，全面发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ①②③④
D 3. 人民日报报道称：公交车投币箱里，几乎每天都
会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假钞、
残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做的，只能是
依靠驾驶员更细心一些。
（1）你如何看待材料中的这种现象？
（2）从青少年的角度看，减少这种现象的发生，你
有何建议？（1）坐公交投奇葩“钱币”，这是一种道德底线失
守的表现，体现了一个人 “羞恶之心”的缺失，不
利于社会的文明、和谐发展。
（2）①树立“羞恶之心”，做到“行己有耻”；
②要正确看待社会中的不文明现象，做到“闻过而终
礼，知耻而后勇”；③要树立底线意识，触碰道德底
线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④增强自
我控制力，自觉抵制不良诱惑，自觉遵守社会规则和
秩序。青
春
有
格
行己有耻
止于至善
1.知廉耻，懂荣辱
2.有知耻之心
3.知耻而后勇
4.树立底线意识
5.增强自控力
1.积少成多，积善成德
2.学习榜样，汲取力量
3.养成自我省察习惯
4.修身为本，学习成长学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
踏着青春的节拍，感受着青春的力量，我们满怀梦
想、激情，带着对自身的探索，意气风发地奔向梦想的
地方。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，
行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中
收获，是对青春最好的证明。 “恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，
义之端也：辞让之心，礼之端也；是非
之心，智之端也。”——战国•孟轲《孟
子•公孙丑上》
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