部编人教版九年级下册语文 第10课唐雎不辱使命ppt课件
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部编人教版九年级下册语文 第10课唐雎不辱使命ppt课件

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资料简介
《战国策》 西汉末年 10 唐雎不辱使命 学习目标: 一、积累古汉语词汇 二、分析人物形象 三、体会说话技巧 蔺相如 历史名人蔺相如,是战国时期的赵国上卿,是 我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大 无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国 热情,智斗强秦,以和氏璧有一小毛病、斋戒五天, 完璧归赵。 诸葛亮 诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事 家,也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江 东促成孙刘联盟时,舌战群儒,谈笑风生, 用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线, 后来更是取得赤壁大战的胜利,粉碎了曹操 一举南下的企图,保存和壮大了刘备集团的 势力,为鼎立一方奠定了坚实的基础。 《论语》中说: “出使四方,不辱君命。 ”上面所列举的只是我 国历史上许多杰出的外 交使节中的代表,他们 以自己的智慧和勇敢出 色的完成了自己肩负的 使命,最大限度的维护 了国家的利益和尊严。 今天,我们再来结识一 位我国历史上另一位杰 出的外交家,他就是唐 雎。 唐雎,也作唐且。魏国 人,是安陵君的臣子。战国时 期的最后十年,秦国相继吞并 各诸侯国,公元前230年灭韩, 公元前225年灭魏。安陵是魏 的附庸小国,秦王企图用“易 地”的政治骗局进行吞并,由 此引起了两国之间的一场外交 斗争。唐雎出使秦国,同秦王 进行针锋相对的斗争,终于折 服秦王,使秦王吞并魏国的企 图落空,维护了国家的利益和 尊严。 1.《战国策》:战国时代 国别体史书。共有33篇。西 汉成帝时,刘向根据战国末 年的纵横家著作整理编辑而 成。 《《邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏》》:通过邹忌与徐公比美的故事,说明:通过邹忌与徐公比美的故事,说明 要广泛听取意见,修明政治,才能称雄诸侯的道理。文章具有要广泛听取意见,修明政治,才能称雄诸侯的道理。文章具有 笔调轻灵,语言精炼自然而又富于变化,生动的心理描写,比笔调轻灵,语言精炼自然而又富于变化,生动的心理描写,比 喻贴切的艺术特点。喻贴切的艺术特点。 《《冯谖客孟尝君冯谖客孟尝君》》:通过士人冯谖:通过士人冯谖yuyuáánn为孟尝君营造为孟尝君营造““三三 窟窟””,使孟尝君相位稳固的事迹,颂扬了,使孟尝君相位稳固的事迹,颂扬了““士士””的智谋及其在的智谋及其在 战国政治生活中的重要作用,颂扬了冯谖争取民心的政治卓见。战国政治生活中的重要作用,颂扬了冯谖争取民心的政治卓见。 这段文字的艺术特点是:情节曲折、细致,富有故事性;运用这段文字的艺术特点是:情节曲折、细致,富有故事性;运用 烘托手法,刻划了一个有胆识的策士形象,以人物性格发展为烘托手法,刻划了一个有胆识的策士形象,以人物性格发展为 中心,安排情节结构。中心,安排情节结构。 《《战国策战国策》》历史散文对后世文学影响深远。历史散文对后世文学影响深远。 《《战国策战国策》》::《《冯谖客孟尝君冯谖客孟尝君》》,,《《邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏》》,,《《苏苏 秦始将连横说秦秦始将连横说秦》》。。 《战国策》与成语:安步当车 亡 羊补牢 狐假虎威 门庭若市 画蛇添 足 鹬蚌相争 刘向(约前77~前6)本名更生, 字子政,沛(今江苏沛县)人。西汉 经学家、目录学家、文学家,汉皇族。 初读 一:读准 二:读通 要求:大声、流利。 读一读,写一写 唐雎( ) 怫然( ) 韩傀( ) 免冠徒跣( ) 缟素( ) 庸夫( ) 色挠( ) 以头抢地 ( ) 休祲( ) 寡人谕( ) jū fú guī xiăn găo Yōng fú náo qiāng jìn Yù 研读 一:疏通文意。 三:集体质疑。 二:小组交流。 四:老师提问 。 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地 易安陵,安陵君其 许寡人!安陵君曰:大王 加 惠,以大易小,甚善;虽然,受地于王, 愿终守之,弗敢易!秦王不悦。安陵君因使 唐雎使于秦。 派 对,说 想要用 表加重语气, “一定” 答应 给予恩惠 用 交换 很好 即使这样 始终守护 高兴 派 出使 到 秦王谓唐雎曰:寡人以五百里之地易安陵, 安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君 以五百里之地存者,以君为长者,故不错也。 今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者, 轻寡人与?唐雎对曰:否,非若是也。安陵君 用 的 听从 况且 凭借 把 当作 忠厚 长者 所以 通“措 ” 用 扩大 违背 轻视 吗 受 地 于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直 五百里哉? 秦王怫然怒,谓唐雎曰:公亦尝闻天子之怒乎 唐雎对曰:臣未尝闻也。秦王曰:天子之怒, 伏尸百万,流血千里。唐雎曰:大王尝闻布衣 接受 封地 从 即使 盛怒的样子 曾经 听说 平民 何况仅仅 之怒乎?秦王曰:布衣之怒,亦免 冠 徒跣,以 头抢地耳。唐雎曰:此庸夫之怒也,非士之怒 也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺 韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击 于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发, 光着 脚 用 撞 罢了 平庸无能的人 通“苍 ” 发作 休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸 二人,流血五步,天下缟素,今日是也。挺剑 而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:先生坐!何至于此! 寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之 地存者,徒以有先生也。 吉 祥 不 祥 降 示 从 白色丝织品, 这里指穿丧服 拔出 屈服 直身而跪 道歉 明白 凭借 只 因为 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安 陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠, 以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之, 弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦始皇派人对安陵君说:“我想要用方圆五百里的土 地交换安陵,安陵君可要答应我呀!”安陵君说:“ 大王结予恩惠,用大的交换小的,很好;即使如此, 但我从先王那里接受了封地,愿意始终守护着它,不 敢交换!”秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦 国。 1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗?易地的真 正目的是什么 ? 2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求? 3、概括段意。 秦王不是出于什么好心,而是采取的“以大易小”的 欺诈手段,企图不战而直接吞并安陵小国。 安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着 坚定,“受地于先王,愿终守之,弗敢易”,预示着 将会有一场大风雨。 秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。 (交待唐雎使秦的原因,是故事的开端)  秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安 陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十 里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十 倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?” 秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地交换安陵, 安陵君不听从我,为什么呢?况且秦国灭亡韩国和魏 国,然而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来, 是因为我把安陵君当作忠厚长者,所以不打他的注意。 现在我用十倍的土地,让安陵君扩充领土,但是他违 背我的意愿,难道不是轻视我吗?” 唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而 守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 唐雎回答说:“不,不是这样的。安陵君从先王 那里接受了封地并且保卫它,即使是方圆千里的 土地也不敢交换,难道仅仅用五百里的土地就能 交换吗?” 1、秦王认为自己对安陵君是什么态度?秦王说的是 否是真心话?说说理由。 2、唐雎是如何反驳的? 有恩于安陵君 不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。说尊其 为长者而未吞并,是恩;让安陵君扩大土地遭婉拒 是逆寡人和轻寡人,是威。 先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试 问,然后正面回答秦王,最后在对比中用一反问语 气句子否定秦王的无耻要求。 3、概括段意:写唐雎坚决抵制秦王的骗局,表现出维 护国土的严正立场 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?” 唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒, 伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之 怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢 地尔。” 秦王勃然大怒,对唐雎说:“您也曾听说过天子发 怒吗?”唐雎回答说:“我未曾听说过。”秦王说: “天子发怒,使百万尸体倒下,血流千里远。”唐 雎说:“大王曾经听说过普通平民发怒吗?”秦王 说:“普通平民发怒,也不过是摘掉帽子光着脚, 把头往地上撞罢了。” 唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王 僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之 刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也, 怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏 尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 唐雎说:“这是平庸无能的人发怒,不是有才能有胆 识的人发怒。从前,专诸刺杀吴王僚的时候,慧星的 尾巴扫过月亮,聂政刺杀韩傀的时候,一道白光直冲 上太阳;要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑到宫殿上。这 三个人都是平民中的有才能有胆识的人,心里的愤怒 还没发作出来,上天降示了吉凶的征兆,现在,专诸、 聂政、要离同我一起将要成为四个人了。如果有志气 的人一定发怒,就要使两个人的尸体倒下,血流五步 远,全国人民都是要穿孝服,今天就是这样。”于是 拔出宝剑站立起来。 1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么? 2、秦王为什么要说“天子之怒”呢? 3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么 ? 4、“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的什么精神? 伏尸百万、流血千里,即进行残酷的战争 以武力威胁,想施以恐吓而让唐雎臣服。 用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这 些有胆有识的勇士一样,不畏强暴,敢于献身,并 为以后的行动作了铺垫。 善于抓住斗争时机,视死如归,英气逼人,表现出他 跟秦王拼命的内心活动。  秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此! 寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存 者,徒以有先生也。” 秦王变了脸色,直身而跪向唐雎道歉说:“先生请 坐!为什么要这样呢!我明白了:韩国、魏国灭亡, 然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来,只是因 为有先生啊。” 1、秦王有什么样的言语和行动? 2、写出了秦王的什么心态? 神色木然而道歉(色挠,长跪而谢) 欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝,色厉内荏、 前倨后恭。 外表强硬而 内心怯懦。 • 1辱没、辜负 • 2交换 • 3给予恩惠 • 4错意,置意。错, 通“措”。 • 5扩充 • 6只,仅仅 • 7盛怒的样子 • 8撞 1不辱使命 2以大易小 3大王加惠 4故不错意也 5请广于君 6岂直五百里哉 7秦王怫然怒 8以头抢地耳 • 9平庸无能的人 • 10有才能有胆识的人 • 11仓,通“苍”。 • 12吉凶的征兆。 • 休:吉祥,祲:不祥 • 13白色的丝织品,这指 穿丧服。 • 14屈服 • 15道歉 • 16明白,懂得。 9此庸夫之怒 10非士之怒 11仓鹰扑到殿上 12休/祲降于天 (整个词和单个词) 13天下缟素 14秦王色挠 15长跪而谢之 16寡人谕矣 虽然,受地于先王 秦王怫然怒 以头抢地耳 以五十时之地而存者 徒以有先生也 以君为长者 这样 ….的样子 用 凭 因为 把 不辱使命 秦王使人 仓鹰击于殿上 受地于先王 请广于君 使唐雎使于秦 出使 派 在 从 给 到、往 一、翻译下面的句子。 1、寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人! 2、虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易! 3、安陵君因使唐雎使于秦。 4、以君为长者,故不错意也。 我要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我! 虽然如此,(即便如此)但我从先王那里接受了封地,愿意 始终守卫它,不敢交换! 安陵君因此派唐雎出使到秦国。 把安陵君看作是忠厚的长者,所以不打他的主意。 6、今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者, 轻寡人与? 7、否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽 千里不敢易也,岂直五百里哉? 现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,但是他违背 我的意愿,难道不是轻视我吗 ? 不,不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地 并且保卫它,即使是方圆千里的土地也不敢交换, 何况仅仅用五百里的土地就能交换吗? 8、公亦尝闻天子之怒乎 9、天子之怒,伏尸百万,流血千里。 10、布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 11、怀怒未发,休祲降于天。 您也曾听说过生子发怒吗? 天子发怒,使百万尸体倒下,使血流千里。 普通平民发怒,也不过是摘掉帽子赤着脚,用头 撞地罢了。 心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了征兆。 12、若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟 素,今日是也。 13、秦王色挠,长跪而谢之。 14、夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者, 徒以有先生也。 如果有志气的人一定发怒,就要使两个人的尸体倒 下,使血只流五步远,全国人民都是要穿孝服,今 天就是这样 秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉。 为什么韩国、魏国灭亡,然而安陵却凭借五十里的土 地却幸存下来,只是因为有先生啊。 析读:人物的描写方法析读:人物的描写方法 动动 作作 描描 写写 神神 态态 描描 写写 语语 言言 描描 写写 分析第一自然段 1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗?易地的真正 目的是什么 ? 秦王不是出于什么好心,而是 采取的“以大易小 ”的欺诈手段,企图不战而直接吞并安陵小国。 2.安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求? 安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中 透着坚定,“愿终守先王之地,弗敢易”,预示着将 会有一场大风雨。 3.概括段意。 秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。交待唐雎使 秦的原因,是故事的开端。 分析第二自然段 1.秦王认为自己对安陵君是什么态度? 有恩于安陵君 2.秦王说的是否是真心话?说说理由。 实际上是对安陵君恩威并施。说尊其为长者而未吞并, 是恩;粉饰欺诈让安陵君扩大土地及遭婉拒是逆寡人和轻寡 人,是威。 3.唐雎是如何反驳的? 先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问, 然后正面回答秦王,最后在对比中用一反问语气句子否定秦 王的无耻要求。 4.比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同? 相同点:都回绝了秦王的无耻妄想。 不同点:地点、背景,面对的人物不同。使唐雎回答较 安陵君更为坚定有力。 分析第三自然 1.秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么? 伏尸百万、流血千里,即进行残酷的战争。 2.秦王为什么要说“天子之怒”呢? 以武力威胁,想施以恐吓而让唐雎臣服。 3.唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么? 用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些 有胆有识的勇士一样,为畏强暴,敢于献身,并为以后的 行动作了铺垫。 4.“若士必怒……今日是也”表现了唐雎的什么精神? 善于抓住斗争时机,视死如归,英气逼人,表现出他 跟秦王拼命的决心。 5.你认为唐雎的“怀怒未发,休祲降于天”正确吗? 分析第四自然段 1.秦王有什么样的言语和行动? 神色木然而道歉(色挠,长跪而谢) 2.写出了秦王的什么心态? 欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝,色厉内 荏、前倨后恭。 问题一:问题一: 你觉得唐雎是你觉得唐雎是 一个怎样的人?你一个怎样的人?你 能谈谈唐雎的性格能谈谈唐雎的性格 特点吗?特点吗? 爱国忠君爱国忠君 ……虽千里不敢易也, 岂直五百里哉? 怀怒未发,休 降于 天,与臣而将四矣。 若士必怒,伏尸二人, 流血五步,天下缟素, 今日是也。 机智勇敢机智勇敢 …否,非若是也,安陵 君受地于先王而守之… 夫专诸之刺王僚也,彗 星袭月;……此三子者, 皆布衣之士也… 若士必怒,伏尸二人, 流血五步,天下缟素, 今日是也。 问题二:问题二: 你觉得秦王是你觉得秦王是 一个怎样的人?请一个怎样的人?请 按前面分析唐雎性按前面分析唐雎性 格的方法谈谈你的格的方法谈谈你的 意见。意见。 骄横狡诈骄横狡诈 秦王使人谓安陵君曰: “寡人欲以五百里之 地易安陵,安陵君其 许寡人!” 安陵君不听寡人,何 也?……而君逆寡人 者,轻寡人与? 布衣之怒,亦免冠徒 跣,以头抢地耳。 色厉内荏色厉内荏 秦王色挠,长跪而谢 之曰:“ 先生坐!何 至于此!寡人谕矣: 夫韩、魏灭亡,而安 陵以五十里之地存者, 徒以有先生也。” 人人 物物 性性 格格 骄横狡诈 色厉内荏 爱国忠君 机智勇敢 问题三:问题三: 从从““唐雎不辱使命唐雎不辱使命”” 这一故事,我们可以看这一故事,我们可以看 出唐雎的说话技巧体现出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面?你又有何在哪些方面?你又有何 启示?启示? 大王尝闻布衣之怒 乎。。。此庸夫之怒 也。。。伏尸二人流 血五步,天下缟素。。 。 唐 雎 的 说 话 技 巧 言之有“节 ” 言之有“据 ” 言之有“力 ” 道义 威力 说话技巧在人际交往,尤其是在重要说话技巧在人际交往,尤其是在重要 的外交关系中,起着举足轻重的作用。的外交关系中,起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力,培要有意识地锻炼自己的说话能力,培 养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。 为什么中国人走路总喜欢低着 头,而美国人走路总是抬着头? 周恩来答: 基辛格问: 西方记者: 你们国库里到底有多少人民币? 周恩来答: 因为中国人走的是上坡路,所 以总是低头攀登;而美国人正 在走下坡路,所以两眼望天。 共有十八元八角八分。 尼克松: 周恩来总理: 每天有五个人过桥。 工、农、兵、学、商。 一天有多少人过桥 ? 简析下列对话的言外之意。   50年代初,周总理接受美国记者的采访,随手将 一支美国派克钢笔放在桌上。   记者:总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要 用我们美国生产的钢笔呢?   总理:提起这支笔啊,那可就话长了。这不是一支 普通的笔,而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利 品,是作为礼物送给我的。我觉得有意义,就收下了贵 国的这支笔。   ①美国记者:   ②周总理: 中国人连钢笔都生产不出来。 派克钢笔是战利品,证明美国只不 过是中朝人民的手下败将。 1、 你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句?试 列举一二。 荀子: 口能言之,身能行之,国宝也。 刘勰: 一人之辩胜于九鼎之宝, 三寸之舌强于百万之师。 西方: 世界的三大战略武器:口才、 美元、电脑。 《圣经》:一句话说得合宜,就如金苹 果在银网子里。 迁移训练 2、我国历史上像唐雎这样的“士”还有 很多,你还知道哪些?请举三个例子? 蔺相如 荆柯 燕太子丹 3、历史上不辱使命的故事: 晏子使楚(晏婴)、 完璧归赵(蔺相如)、 舌战群儒(诸葛亮)…… 迁移训练 4、请你根据下面不同的性格,设计个性化的人物语言。 当父母错怪你时,你会怎么说…… AA::性格暴躁性格暴躁 BB::性格温和性格温和 我们要学习唐雎为不畏强暴, 蔑视强权,敢于抗争的正义之气和 他“三军可夺帅,匹夫不可夺志” 的不屈服的精神,在现实社会中做一 个坚持原则、让心灵站立的人! 全文小结

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