部编版一年级下册语文第5课小公鸡和小鸭子ppt课件

部编本人教版·一年级下册语文 5 小公鸡和小鸭子新课导入 头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。 （猜一动物） 公 鸡 头上没帽子， 全身白袍子， 说话伸脖子， 走路摆架子， 嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子。 鸭 子知识备查 团结友爱拍手歌 你拍一，我拍一，团结友爱在一起。 你拍二，我拍二，互相关心好伙伴。 你拍三，我拍三，文明礼貌记心间。 你拍四，我拍四，做事不能自顾自。 你拍五，我拍五，不把弱小来欺负。你拍六，我拍六，骂人打架真害羞。 你拍七，我拍七，人心齐来泰山移。 你拍八，我拍八，你帮我助乐哈哈。 你拍九，我拍九，困难面前手拉手。 你拍十，我拍十，团结友爱要坚持。我 会 写 他 tā tā rén 他 人 tā men 他 们 造句：他们喜欢在游泳池里游泳。 笔顺： 字词学习河 hé xiǎo hé 小 河 hé liú 河 流 造句：小河里的水可真清啊！ 笔顺：说 shuō shuō huà 说 话 shuō mínɡ 说 明 造句：他们一起说相声，配合很好。 笔顺：也 yě yě xǔ 也 许 yě nénɡ 也 能 造句：她能做的，我也能做。 笔顺：地 dì cǎo dì 草 地 tiān dì 天 地 造句：一匹马在草地上奔跑。 笔顺：听 tīnɡ tīnɡ jiàn 听 见 tīnɡ ɡē 听 歌 造句：梅梅正在快乐地听歌。 笔顺：哥 ɡē ɡē ɡe 哥 哥 dà ɡē 大 哥 造句：哥哥的爱好是唱歌。 笔顺：让我们一起学习生字吧！ 他 河 说 也 地 听 哥我 会 认 块 kuài 一块 捉 zhuō 捉迷藏急 jí 焦急 直 zhí 直角行 xínɡ 行李 死 sǐ 死亡信 xìn 信封 跟 ɡēn 跟随忽 hū 忽然 喊 hǎn 叫喊身 shēn 身体 你会认了吗 ？多 音 字 bēi bèi 背 包 背 影 背词语解释 【忽然】 【飞快】 【许多】 【偷偷】 表示行动不使人觉察。 指情况发生得迅速又让人意外。 非常迅速。 指很多。整体感知 读课文想一想：课文的主人公是谁呢？ 小 公 鸡 小 鸭 子 课文解读 读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中 用的“一块儿”可以怎么说？ xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuài chū qù wán 小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。 一块儿：一起、一同。读第二自然段，想一想： 1.为什么小公鸡捉到很多虫子？ 2.为什么小鸭子捉不到虫子？仔细观察两幅图，你能发现什么？ 尖尖的 扁扁的 分开的 相连的 因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快， 而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫 子。  小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不 快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。 因为……所以…… 小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子， 他们的反应如何呢？ 吃得很欢 急得直哭最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么? xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi 小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 jiù ɡěi xiǎo yā zi chī 就 给 小 鸭 子 吃。 小公鸡：团结友爱、关心他人读第三自然段，想一想： 为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下 水捉鱼？ 因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨 水，所以他不会游泳。读第四自然段，想一想： 小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从 中学到了什么？ 小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差 点淹死，还好小鸭子救了他。1.不能不听别人善意的劝告。 2.冒然下水是很危险的，不能 轻易尝试。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么? tā fēi kuài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī 他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 shēn biān rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ 身 边， 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 de bèi shànɡ 的 背 上。 说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞 快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来 帮助他。主旨概括 这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相 帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮 助、团结友爱。结构梳理 小鸭子______小公鸡 小公鸡______小鸭子捉虫吃 团结友 爱 帮 救鸭子为什么能游泳？ 鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不 被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增 大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身 体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所 以鸭子会游泳。课后作业 1.熟读课文，练习本课生字词。 2.学了本课，你学会了什么呢？跟大家说 一说吧！课后习题参考答案 1.朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。 朗读指导：本文是一篇赞美朋友间互帮互助的 故事，内容生动，语言活泼，要注意体会小公 鸡遇到危险时小鸭子着急的心理，读出小公鸡 对小鸭子的关心和感激。2.读一读，比一比。 小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 tōu老师指导：这两组句子，第二个句子比第一个 句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子 中，第二个句子加上了“偷偷地”，说明小公 鸡下水，小鸭子不知道。第二组句子中，第二 个句子加上了“飞快地”，说明小鸭子知道小 公鸡有危险后，很快地去救他。