高考语文实用类文本阅读满分技巧（附五个精美案例解析）

高考语文实用类文本阅读满分技巧 一、（浙江省金华十校 2019—2020 学年高三上学期期末考试语文试 题）阅读下面的文字，完成文后各题。 材料一：有零售行业人士曾提出畅想，付费自习室或可作为一种新业 态进入到购物中心，原因有三：一是自习室和购物中心的目标客群是 一致的，二是购物中心提供了自习室等需要的休闲餐饮等服务，三是 自习室能丰富购物中心的业态。“我们有考虑过。”苏家辉悦。但他 指出，这其中存在不少障碍或压力：一来购物中心的招商门槛比较高， 每个月的固定开支大；二来购物中心的人流量比较大，对于需要一种 安静自习环境的人而言，未必是最佳的场景。中国百货商业协会特聘 专家、北大零售研究中心特约专家丁昀则向记者直言，不看好付费自 习室进入购物中心，原因是“业态频次比较低”。现阶段而言，付费 自习室是否值得当成“风口”那般运作，得透过虚火才能认真研判。 但有教育学者提出，付费自习室走红也在无形中提醒，从完善社会服 务的角度看，满足求学者的自习需求，当前城市管理者需要加大公共 资源的开放力度。但如何开放或许又是一个新的难题。21 世纪教育研 究院副院长熊丙奇指出，可以探索新的开放机制，如通过第三方专业 中介机构，整合社区内的学校、公共场馆资源，招募志愿者，以会员 制方式(仅收取成本费用)，向社会开放这些资源，更有效地服务社会， 为建设“学习型社会”提供力能所及的硬件资源支撑。(摘编自《付费自习室走红，卖“学习氛围”是下一个创业风口？》，《每日经济新 闻》) 材料二: (摘编自艾媒数据调查与计算统计) 材料三：作为一个主要是年轻人经营、也主要服务年轻人的行业，付 费自习室的人性化和智能化特点尤为突出。何秀娟为了给用户选择一 把舒适的椅子，挑了十几种款式。“自己试坐、再请朋友试坐……现 在家里还有 6 把。”舒悦则谈到了自习室桌子的设计：桌面不能太大 或太小，小了空间局限，大了则会摆放一些杂物，影响注意力；桌子 两侧的隔板要长度适中，使顾客既能在学习时将目光集中在桌面上， 能在放松后靠时看到周围学习的人，以此激励自己。许多自习室还选 择使用线上预约系统，甚至用上了物联网技术：顾客可以自助扫码开门，座位的电源与预约系统联通。关于付费自习室的前景，店主们的 看法不一。舒悦认为，虽然自习室在国内作为新兴事物前景可观，但 绝不是一个挣快钱的行业。他表示，在北京仍有很多人不知道付费自 习室的存在，同行们都在做着同一件事：让市场、大众认识我们。绍 强的看法相反，他认为付费自习室对顾客的经济水平有一定要求，并 且“收入的天花板很低”，因为空间和服务内容有限，服务范围也很 难扩展。对于未来，何秀娟认为经营付费自习室的同行都处于一个初 始尝试的阶段，“大家都在摸索”。(摘编自《付费自习室里的考研 季》，《中国青年报》) 1． 下 列 对 材 料 中 “ 付 费 自 习 室 ” 的 相 关 理 解 ， 正 确 的 一 项 是 （ ）A．付费自习室或可作为新业态进入到购物中心，原因 之一是购物中心能满足其所需要的休闲餐饮等服务。B．专家指 出，付费自习室可以探索新的开放机制，如整合社区内的学校、 公共场馆资源，招募志愿者等。C．作为一个主要是年轻人经营、 也主要服务年轻人的行业，付费自习室的特点体现在人性化和 智能化上。D．一些付费自习室的店主认为，付费自习室尚处摸 索阶段，虽然前景可观，但绝不是一个挣大钱的行业。 【答案】B【解析】本题考查对信息的筛选和整合能力。解答此类题 型时首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比对原文，最 后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。同 时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、 无中生有，强加因果，肯定否定不当、强加因果，曲解原文等。A 项，“满足”是错误的，由原文“购物中心提供了自习室等需要的休闲餐 饮等服务”可知，而不是“满足”。C 项，“付费自习室的特点体现 在人性化和智能化上”是错误的。由原文“付费自习室的人性化和智 能化特点尤为突出”可知，并不能说明付费自习室的特点只体现在人 性化和智能化上。D 项， “绝不是一个挣大钱的行业”是错误的。由 原文“绝不是一个挣快钱的行业”可知，付费自习室绝不是一个挣快 钱的行业。故选 B。 2． 下 列 对 材 料 二 相 关 内 容 的 理 解 和 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A．付费自习室的消费人群主要集中在 18-25 岁，主 要为在校学生和职场白领，其他的分量很小。B．付费自习室消 费人群占比中，18 岁以下的最少，18-25 岁的最多，25-35 岁 的超过四分之一。C．2018 至 2022 年，中国付费自习室规模 将逐年扩大在 202 年将达到顶峰接近 400 亿元。D．2018 至 2022 年，中国付费自习室规模的年增长率 2020 年将达到波峰， 在 2022 年跌至最低。 【答案】B【解析】本题考查信息筛选和整合能力。本题主要考 查对材料相关内容的表述，解答此类题型时要明确具体的考核 要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。B 项，“18 岁以下的最少”是错误的。由图表可知占比最少的是 35 岁以上的群体，仅为 3.04%。故选 B。3．根据上述材料，概括付费自习室兴起的另外两方面原因。 （1）公共资源：公共学习空间不足条件有限不能满足学习者需 求。（2）付费群体：__________________________________________ （3）自习室优势：________________________________________ 【答案】付费群体：竞争压力大，有利用闲暇时间“充电”需 求；易焦虑，希望通过“良好的学习氛围”来督促自己学习。 自习室优势：环境优良，设备齐全；学习氛围浓厚。 【解析】 本题主要考查文本内容分析、筛选、概括的能力。解答时可以 划记表明重点内容的语句，没有的话要根据内容概括，同时可 以结合材料的标题，表头还有选文的出处等信息。根据材料二 中可知，付费群体主要为在校学生和职场白领，他们竞争压力 大，有利用闲暇时间“充电”需求，由材料三“桌子两侧的隔 板要长度适中，使顾客既能在学习时将目光集中在桌面上，能 在放松后靠时看到周围学习的人，以此激励自己”可知，付费 群体希望通过“良好的学习氛围”来督促自己学习。由材料“购 物中心提供了自习室等需要的休闲餐饮等服务”、“付费自习 室的人性化和智能化特点尤为突出”可知，付费自习室环境优 良，设备齐全。并且由“子两侧的隔板要长度适中，使顾客既 能在学习时将目光集中在桌面上，能在放松后靠时看到周围学 习的人，以此激励自己”可以看出付费自习室学习氛围浓厚。 二、（吉林省吉林市普通中学 2019—2020 学年高三上学期第 二次调研测试语文试题）阅读下面的文字，完成文后各题。材料一：7 月 2 日报道 日本《日经亚洲评论》杂志网站 6 月 29 日发表文章《德国铁路集团押注“一带一路”，增加对华列车 货运》称，德国国有铁路集团——德国铁路公司货运部计划大 幅提高对华运输能力，寄希望于北京“一带一路”互联互通计 划继续支持陆路运输。文章称，德国铁路公司货运部准备明年 将中欧班列铁路货运服务增加 17.6%，从目前的 8.5 万个标准 集装箱增加到 10 万个。虽然铁路在欧中货运总量中所占份额仍 然微不足道——仅占 1.5%，但交通运输业观察家预测：随着双 方企业利用列车运输优势，铁路货运量将出现增长。文章称， 由于欧中班列对德国铁路公司投资组合日益重要，2018 年年底 德国铁路公司成立了欧亚货运公司。公司董事长卡斯滕•欣内说： “我们预测货运能力增加，依据的是公司成功地扩大了中国与 我们欧洲铁路网连接的目的地，我们的铁路网是欧洲最大的铁 路网。”（节选自《看好“一带一路”前景 德铁拟增加对华列 车货运》，2019 年 7 月《参考消息》，有删减）材料二：到 2018 年末，全国铁路拥有机车 2.1 万台，是 1949 年的 5.3 倍；民用汽 车保有量 2.3 亿辆，是 1949 年的 4564.1 倍；民用飞机由 1985 年的 404 架增至 2018 年的 6134 架；水上运输船舶 13.7 万艘， 是 1950 年的 30.3 倍。数量激增的同时，各类运输装备技术不断 突破创新。以高速列车、大功率机车、大型客机为代表的一批具有 自主知识产权的高性能铁路和飞机装备技术达到世界先进水平。 2018 年，全国主要运输方式完成客运量 179 亿人，旅客周转量34218 亿人公里，是 1949 年的 128.5 倍和 220.8 倍，年均分 别增长 7.3% 和 8.1% 。完成货运量 515 亿吨，货物周转量 204686 亿吨公里，是 1949 年的 275.3 倍和 793.8 倍，年均 分别增长 8.5%和 10.2%。随着现代化码头建设的加速推进， 带动港口货物吞吐量大幅增长。2018 年，全国沿海规模以上主 要港口完成货物吞吐量 92.2 亿吨，是 1949 年的 1390.6 倍， 年均增长 11.1%。运输服务转型升级，居民出行和货物流转更 加高效。在政策积极推动下，涌现上海虹桥综合客运枢纽、广 州南站综合客运枢纽等一批综合客运枢纽，实现高铁、城市客 运、轨道交通、民航等交通方式无缝对接，旅客换乘更加便捷。 多式联运、无船承运、无车承运等货运组织形式快速发展，货 物运输及时性和延展性大幅提高，逐步形成便捷、高效的货物 运输服务体系。（节选自 2019 年 8 月《新中国成立 70 周年经 济社会发展成就系列报告之十六》，有删减） [ 来 源 : 学 & 科 & 网 ]材料三：11 月 1 日，5G 商用时代正式开启。随着高速的 5G 网络投入应用， 数字旅游产品、手机动漫视频、云游戏、智慧旅游服务等都将 为人们带来更高品质、更多层次的体验，5G 技术将逐渐成为数 字创意和文旅产业融合发展的重要引擎，为数字创意产业带来 新的发展机遇。在江西省定南县桃花源景区，视觉工业（赣南） 创意基地成为文旅产业与数字创意融合发展的典范。目前，为 活化利用赣南客家文化资源，该县正在制作“客家文化百米长 卷 VR”，利用数字影像技术呈现赣南客家文化和山川，游客不出景区便能实现“人在画中游”饱览客家美景。今天，消费者 对文化旅游消费的品质需求不断提高，被称为互联网“原住民” 的年轻人成为主要消费群体，他们更注重产品的体验感、科技 感、创意感。而数字技术的发展为旅游消费者带来了视觉、听 觉、触觉等多方位多层次的全新场景体验。随着 5G 技术的兴起， 文旅行业聚焦在虚拟现实和产品可视化领域的应用也迎来新的 发展。高速率低延迟的 5G 技术与 VR 技术结合，让这些交互式 应用迎来更大发展空间，让体验和互动形式更加丰富、更加身 临其境。同时，5G 还可以促进智慧旅游的进步，涉及无感购票、 智能监控、智慧餐厅、文物保护、景区运营等领域。（节选自 《5G 时代，数字创意产业将迎来哪些新机遇》，2019 年 11 月 《光明日报》，有删减）[注] ①旅客周转量，是指反映一定时 期内旅客运输工作总量的指标，是运送旅客人数与运送距离的 乘积，以人公里(或人海里)为计算单位。 1 ． 下 列 对 材 料 二 相 关 内 容 的 梳 理 概 括 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A．1949 年到 2018 年，我国铁路机车比增加了 5.3 倍，民用汽车增加了 4564.1 倍，而民用飞机则从 1985 年的 404 架增加了 6134 架。B．1949 年到 2018 年，我国客货运输年均 增长率由低到高分别为：客运量、客运周转量、货运量、货运 周转量、港口货物吞吐量。C．新中国成立 70 年来，我国交通 运输设备量质齐升，得到长足发展。D．便捷的交通运输网络和多元化交通工具，极大满足了居民出行和货物运输需求，带动 旅客和货物运输量大幅增长。 【答案】A 【解析】此题考查对材料有关内容的分析和概括能 力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的 细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以 及某些代词的指代对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关 系，审查是否有增删词语的现象。A 项，“1949 年到 2018 年， 我国铁路机车比增加了 5.3 倍，民用汽车增加了 4564.1 倍， 而民用飞机则从 1985 年的 404 架增加了 6134 架”说法错误。 原文是“到 2018 年末，全国铁路拥有机车 2.1 万台，是 1949 年的 5.3 倍；民用汽车保有量 2.3 亿辆，是 1949 年的 4564.1 倍；民用飞机由 1985 年的 404 架增至 2018 年的 6134 架”， 不是“增加了”，是“增加到”，不合逻辑。故选 A。 2 ． 下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 概 括 和 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ） A．日本媒体关于德国铁路集团将增加中欧班列铁路货运服务的 报道中，使用了“押注”一词，足见日本媒体十分关注中国的 “一带一路”互联互通计划。B．德国铁路公司成立了欧亚货运 公司，因为它们预测到德中铁路货运量会出现增长，决定要把 德国铁路网打造成欧洲最大的铁路网。C．5G 技术为数字创意 和文旅产业的融合发展提供了技术支持，所以 5G 商用时代一定 会为数字创意产业带来发展机遇。D．桃花源景区的视觉工业（赣南）创意基地制作“客家文化百米长卷 AR”，就是要给旅 游消费者带来视觉、听觉、触觉等多方位多层次的全新场景体 验。【答案】B 【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息 的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时 要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤 其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理 解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重 范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句， 联系上下文体会。B 项，“要把德国铁路网打造成欧洲最大的铁 路网”说法错误。由原文“2018 年年底德国铁路公司成立了欧 亚货运公司。公司董事长卡斯滕•欣内说：‘我们预测货运能力 增加，依据的是公司成功地扩大了中国与我们欧洲铁路网连接 的目的地，我们的铁路网是欧洲最大的铁路网’”可知，德国 铁路网已经是欧洲最大的铁路网。故选 B。 3．建国 70 周年，我们已经看到了国家的可喜变化。请结合材 料，分析我国获得不断发展的策略与途径。 【答案】示例 1：（1）策略：①对外开放，通过“一带一路” 加强与各国的交流合作；②实现知识产权自主，加强自主研发， 不断转型、升级运输服务。（2）途径：①开设欧中班列，实施 北京“一带一路”互联互通计划；②5G 广泛应用，各类运输装 备技术实现突破创新；③快速发展综合客运枢纽和多种新型货 运组织形式。示例 2：（1）努力与国际接轨，融入世界发展。比如“一带一路”政策给中国也给世界带来了巨大机遇。（2） 抓住机遇，提升发展水平。比如 5G 时代来临，中国迅速把握时 机，抢占数字经济制高点。（3）加大基础设施建设力度，完善 服务体系。比如中国交通体系中公路、铁路、航空、港口等的 大规模建设及配套设施水平的提升极大满足了人民生活和经济 发展的需要。【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能 力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此 基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细 阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问 题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作 答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。本题题干是“建 国 70 周年，我们已经看到了国家的可喜变化。请结合材料，分 析我国获得不断发展的策略与途径”。本题有两问，第一问是 我国获得发展的策略。由材料一的标题“《看好‘一带一路’ 前景 德铁拟增加对华列车货运》”可知，“一带一路”政策在 与各国的交流中起到了重要作用，而“一带一路”是我国对外 经济发展的重要政策；由材料二“数量激增的同时，各类运输 装备技术不断突破创新。以高速列车、大功率机车、大型客机 为代表的一批具有自主知识产权的高性能铁路和飞机装备技术 达到世界先进水平”可知，实现知识产权自主，加强自主研发， 不断转型、升级运输服务也是我国对外经济发展的重要政策。 第二问是我国获得发展的途径。由材料一“由于欧中班列对德国铁路公司投资组合日益重要，2018 年年底德国铁路公司成立 了欧亚货运公司”“德国铁路公司货运部计划大幅提高对华运 输能力，寄希望于北京“一带一路”互联互通计划继续支持陆 路运输”，要想获得更多的发展，可以开设欧中班列，实施北 京“一带一路”互联互通计划；由材料三“5G 商用时代正式开 启。随着高速的 5G 网络投入应用，数字旅游产品、手机动漫视 频、云游戏、智慧旅游服务等都将为人们带来更高品质、更多 层次的体验，5G 技术将逐渐成为数字创意和文旅产业融合发展 的重要引擎，为数字创意产业带来新的发展机遇”可知，可以 利用 5G 技术，实现各类运输装备技术的突破创新；由材料二 “运输服务转型升级，居民出行和货物流转更加高效。在政策 积极推动下，涌现上海虹桥综合客运枢纽、广州南站综合客运 枢纽等一批综合客运枢纽，实现高铁、城市客运、轨道交通、 民航等交通方式无缝对接，旅客换乘更加便捷。多式联运、无 船承运、无车承运等货运组织形式快速发展，货物运输及时性 和延展性大幅提高，逐步形成便捷、高效的货物运输服务体系” 可知，可以快速发展综合客运枢纽和多种新型货运组织形式。 三、【山东省济南市 2019—2020 学年高三上学期学习质量评 估（期末)语文试题】阅读下面的文字，完成文后各题。 材料一：3000 多年前的甲骨文，时下流行的表情包。清华大学 美术学院教授、中国古文字艺术研究中心常务副主任陈楠将古 老与新潮融合一体，设计出系列甲骨文表情包，让传统文化焕发新的光彩。从 1999 年起，陈楠开始对甲骨文艺术设计进行研 究与创作。“作为韩美林老师的设计助手，我参与了 2008 年北 京奥运会的运动造型设计，融进甲骨文元素的体育运动项目造 型，受到世界各国参加奥运会的运动员、教练员的好评，成为 经典案例。"陈楠说。近 20 年间，他发表了大量关于甲骨文的 设计作品，2017 年首套甲骨文设计字库正式上线，同时他还把 甲骨文设计成表情包、动画、贺卡、手机壳、丝巾等创意产品， 带动了大量年轻人重新关注中国传统文化。目前，陈楠采用当 下流行的网络语言和热词，创作发布的甲骨文表情包已经有 6 套。他关于汉字设计的专著在海外出版发行，甲骨文等汉字艺 术设计作品也在法国、匈牙利、美国等地展出。（摘编自《陈 楠:把甲骨文“玩”出“表情”来》） 材料二：文字是文明诞生的标志，文化传播的先导是文字。甲 骨文传承数千年，是我们文化自信的源泉之一。如何在纯粹的 甲骨文研究、社会传播和文明交流中搭建桥梁，如何让深藏在 博物馆里的甲骨从清冷库房中走出来，体现其时代价值，更多 的人在尝试，在努力。甲骨填色的拉曼光谱分析，计算机拼接 甲骨图片技术报告，甲骨文大数据库平台的发布……科技手段 在甲骨学研究中的运用是一个新的趋势。识别与释读，一直是 甲骨文系研究的核心问题，在巳发现的甲骨文单字中，大部分 未获识别。人们对未来进一步利用科技手段来研究解决甲骨文 问题充满期待。“殷契文渊”平台的发布也让人欣喜。它是在中国社会科学院学部委员、甲骨学殷商史研究中心主任宋镇豪 指导下，建立的一个集甲骨文字库、著录库、文献库为一体的 甲骨文知识享平台，包括“三库一平台”——甲骨字形库、甲 骨著录库、甲骨文献库、甲骨文知识服务平台。对甲骨文感兴 趣的人可以借助这一平台认识、学习、研究甲骨文。（摘编自 新晓燕、王胜昔《甲骨文:我们这样走近你》） 材料三：“今山川效灵，三千年而一泄其密，且适我之生，所 以谋流传而悠远之，我之责也。”一个多世纪前，学者罗振玉 在朋友刘為家中初见甲骨，既惊又喜，大受震动后写下这段话。 历经 120 年，几代甲骨文研究工作者辛勤努力、接续奋斗，誓 要从千年中华文明标志的甲骨文中解码出历史记忆的真相。日 前，纪念甲骨文发现 120 周年座谈会在北京人民大会堂举行， 专家纷纷就如何做好甲骨文的传承工作建言献策。在中国社会 科学院研究员刘一曼看来，既墟考古与甲骨学研究的关系非常 密切，它们互相依存、互相促进、共同发展。比如，殷墟文化 分期的绝对年代确定、殷墟考古发现的许多重要遗迹遗物的年 代和性质等考古学问题，都是依据甲骨文资料和甲骨学研究成 果来探讨的。因此，应将二者有机结合起来，进行综合分析、 比较，这样定会取得更大收获。中国社会科学院学部委员宋镇 豪说，应保护载入《世界记忆名录》的甲骨文的尊严，杜绝伪 造、乱用、乱通假甲骨文字的现象，注重多元化、多路径的甲 骨文研究理论、方案、方法的探索，完善甲骨学学科体系，加强知识产权保护，营造良好的甲骨学发展氛围。2018 年，国家 图书馆申报的国家社科基金重大项目《国家图书馆藏甲骨整理 与研究》正式立项，这意味着国家图书馆馆藏甲骨整理研究进 入快车道。据国家图书馆馆长饶权介绍，目前已基本完成照片 采集和释文，正加紧推进排序等整理研究，力争早日完成《国 家图书馆甲骨全集》的整理出版。（摘编自孙亚慧《纪念甲骨 文发现 120 周年座谈会在京举行》） 材料四：长期以来，西方流行的观点是“中国文字是埃及传入 的”。事实上，这种说法根本站不住脚。我们通过对比，不难 发现，甲骨文有其独特的异彩之处：巴比伦的楔形文字产生于 5500 年前，埃及的象形文字产生于 4100 年前。而随着中国考 古新发现，汉字的起源时间一再被提前。夏朝有没有文字，虽 然还没有定论，但是许多夏王朝纪年范围内刻画符号的发现为 我们提供了线索，如二里头文化刻画符号、陶寺文化朱书陶文、 河南登封王城岗刻画符号等，有的已具有类似文字的性质。因 此，我们认为夏代至少出现了文字的萌芽。巴比伦的楔形文字 到公元前四世纪随着波斯王国一起消亡了。埃及的象形文字到 公元前五世纪也灭绝了，后来的埃及文字没有将其传承下去， 以至于古埃及的象形文字长期得不到解读。而甲骨文的境遇却 大不相同。古人总结的汉字造字的六种方法，即“六书”里—— 指事、象形、形声、会意、转注和假借，在甲骨文中都可以找 到例证。甲骨文与后世的文字关系十分密切，实为后世方块汉字的鼻祖。据文献记载，中国汉字在秦汉年间传入越南，越南 长期使用汉字至十三世纪才有本国文字。汉代初年汉字传到朝 鲜，直到李朝初期，他们依据中国音韵，研究朝鲜语音，创造 出朝鲜文字，并于公元 1443 年公布使用，朝鲜才有了自己的文 字。而巴比伦的楔形文字、埃及的象形文字，由于绝迹较早， 其对周边国家文字的影响无从谈起。（摘编自李雪山《甲骨文 与中华文明的传承》） 1．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ） A．甲骨文表情包 融合 古老与新潮 带动 年轻人重新关 注我国传统文化 B．甲骨文爱好者 借助“殷契文渊”平台査 找甲骨文字、文献、著作等 C．甲骨文研究者 历经 120 年、 几代奋斗 破译隐藏在文字背后的所有历史记忆 D．国家图书 馆相关人员 研究国图馆藏甲骨 预期整理出版《国家图书馆 甲骨全集》 【答案】C【解析】本题考查对原文内容的理解和分析能力，要 做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活 理解。本题的选项是对材料一、材料二、材料三三则材料内容 的总结概括。C 项，“破译隐藏在文字背后的所有历史记忆”对 材料过分解读，分析错误。材料三“历经 120 年，几代甲骨文 研究工作者辛勤努力、接续奋斗，誓要从千年中华文明标志的 甲骨文中解码出历史记忆的真相。日前，纪念甲骨文发现 120 周年座谈会在北京人民大会堂举行，专家纷纷就如何做好甲骨文的传承工作建言献策”并不能说明“破译隐藏在文字背后的 所有历史记忆”。 2．下列可以作为论据，有力反驳材料四中提到的西方观点的一 项是（ ） A．在河南省舞阳县贾湖遗址发现了 17 个距今约 8000 年的具 有文字性质的刻画符号。B．巴比伦的楔形文字和埃及的象形文 字在公元前四世纪和五世纪就绝迹了。C．甲骨文、金文、大小 篆、隶书、行书、楷书的壇变轨迹清晰可见。D．晋朝初年汉字 传到日本，至今在日本语中常用的汉字仍有 1945 个。 【答案】A【解析】本题考查考生对论据的分析理解能力。论据 是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的事实和道理。论据 可分为事实论据和道理论据。事实论据：事实在议论文中论据 作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑 上是否一致；道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的， 或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结 果。本题考查的是事实论据。材料四西方流行的观点是“中国 文字是埃及传入的”，最有力的反驳论据就是证明我国的甲骨 文的产生早于埃及的文字，材料四中说“巴比伦的楔形文字产 生于 5500 年前，埃及的象形文字产生于 4100 年前”，所以 A 项“在河南省舞阳县贾湖遗址发现了 17 个距今约 8000 年的 具有文字性质的刻画符号”是有力的反驳论据。3 ． 下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 概 括 和 分 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ） A．时值甲骨文发现 120 周年，四则材料介绍甲骨文的传播、甲 骨学的研究，让读者能够感受 到寄寓在甲骨文上的传统文明和 文化自信。B．陈楠将甲骨文元素融入诸多设计作品，出版关于 汉字设计的专著，在多个国家展出汉字艺术设计作品，在国内 外传播中国传统文化。C．用拉曼光谱分析甲骨填色，用计算机 辅助缀合甲骨图片，用大数据整理、汇总研究成果，当下甲骨 学研究手段与时俱进，不断创新。D．殷墟考古与甲骨学研究的 关系非常密切，它们相互依存、促进，只要将二者有机结合， 综合分析、比较，就一定会取得更大收获。 【答案】D【解析】本题考查根据原文内容进行推断的能力，做 这类题因为是“推断和想象”，所以，选项的内容就不再是原 材料的句子，而是在原句的基础上，加上出题者自己的理解。 要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解 题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、 推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推 断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛 选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些 常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解 题速度和准确率。D 项，“只要将二者有机结合，综合分析、 比较，就一定会取得更大收获”分析错误，“只要……就”是充分条件，说明这一个条件就可以，而材料三第二段“在中国 社会科学院研究员刘一曼看来，既墟考古与甲骨学研究的关系 非常密切，它们互相依存、互相促进、共同发展。比如，殷墟 文化分期的绝对年代确定、殷墟考古发现的许多重要遗迹遗物 的年代和性质等考古学问题，都是依据甲骨文资料和甲骨学研 究成果来探讨的。因此，应将二者有机结合起来，进行综合分 析、比较，这样定会取得更大收获”中的“应将二者有机结合 起来”并不是充分条件，与选项中的“只要将二者有机结合” 不一致。 3． 在甲骨文（学）的传承、研究上怎样做到“流传而悠远之”？ 请结合上面前三则材料简要分析。 【答案】①将古老与新潮融合，创新甲骨文传播方式。②将甲骨文与 科技聚合，搭建桥梁。③专业研究者探索研究路径，加快研究进程。 ④培养年轻人对甲骨文的喜爱，为甲骨学的发展储备后续人才。 【解析】本题考查考生理解文本内容、筛选整合文本信息的能 力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此 基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细 阅读相关材料，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概 括回答问题。本题要求结合前三则材料分析在甲骨文（学）的 传承、研究上怎样做到“流传而悠远之”，这就要求考生认真 阅读仔细分析前三则材料。从材料一“3000 多年前的甲骨文，时 下流行的表情包”可得出：将古老与新潮融合，创新甲骨文传播方式；从材料二“如何在纯粹的甲骨文研究、社会传播和文明交流中 搭建桥梁，如何让深藏在博物馆里的甲骨从清冷库房中走出来，体 现其时代价值，更多的人在尝试，在努力”可得出：将甲骨文与科 技聚合，搭建桥梁；从材料二、材料三可得出：专业研究者探索研 究路径，加快研究进程；从材料三“日前，纪念甲骨文发现 120 周年座谈会在北京人民大会堂举行，专家纷纷就如何做好甲骨文的 传承工作建言献策”可得出：培养年轻人对甲骨文的喜爱，为甲骨 学的发展储备后续人才。 4． 根据材料四的相关内容，拟写分论点，证明甲骨文有“独特的 异彩之处”。 【答案】①甲骨文起源时间早。②甲骨文有传承和解读。③甲骨 文和后来的汉字一脉相承。④肇源于甲骨文的中国汉字影响了 周边国家的文字形成。【解析】本题考查考生拟写分论点的能 力，拟写分论点要注意以下几点：①分论点不能重复和交叉。② 分论点之间有时是并列关系，有时是递进关系，其排列应符合 一定的逻辑顺序，不可随意放置。③分论点最要好以首括句形 式放在段首，首句标目，段意明晰；各个分论点的句式如能一 致更好，如不能一致更好，不必强求。④分论点的语言要精练， 一般控制在 15 字内。⑤分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关 键字眼，以保证每一段都扣题。⑥几个分论点应尽量围绕“是 什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，重点解决其中一个 问题。本题要求是：根据材料四的相关内容，拟写分论点，证明甲骨文有“独特的异彩之处”。从材料四第 2 段可总结出： 甲骨文起源时间早；从材料四第 4 段可总结出：甲骨文有传承 和解读；甲骨文和后来的汉字一脉相承；从材料四第 5 段可总 结出：肇源于甲骨文的中国汉字影响了周边国家的文字形成。 四、（广东省 2019—2020 学年高三上学期 1 月联考语文试题） 阅读下面的文字，完成文后各题。 材料一：2017 年全球汉服文化社团大概有 1300 多家，到了 2019 年有 2000 多家，两年时间增加了 46％。据央视财经频道 报道，目前全国汉服市场的消费人群已增加到 200 万，产业总 规模增加到 10.9 亿元。在汉服兴起的同时，汉服周边产业也受 此影响大幅发展。从汉服周边配饰，到汉服租赁、旅拍，汉服 产业发展欣欣向荣。对于绝大多数购买汉服的消费者，同时会 选择购买汉服配饰，如发饰、鞋子、团扇等。在高昂的配饰价 格面前，还催生了“汉服手作”的职业。一些手工能力较强、 设计感较强的创作者自己购买制作配饰的原材料，自行设计、 加工，做成发饰、手提包等周边小物卖出，这类创作者被称为 “手作娘”。汉服近年来大幅增长有诸多原因，经济发展带来 民族自信的提升，再加上汉服作为传统文化被鼓励继承与创新， 于是出现了不少企业从事此方面的工作。近年来，影视剧的题 材中，古装剧逐渐占据热播榜榜单，慢慢被市场认可，古装用 户人数基数也逐渐扩大，这也成为汉服市场兴起的另一大因素。 而一些汉服爱好者的宣传、推广，汉服复兴运动的兴起也是汉服产业迅速发展壮大的原因。此外，古镇、文化产品备受热捧 也推动了汉服文化的推广。大数据显示，文化旅游类相关产品 线上预订量将同比去年激增超 2 倍。(摘编自《汉服产业规模超 10 亿》，《新京报》2019 年 9 月 14 日 )材料二： (摘编自《2018 年汉服产业报告》)材料三：近 几年汉服销量出现井喷式增长，但要真正实现产业化发展、向 大众消费转变，汉服还面临着诸多难题。在作为产业规模化发 展核心动力的资本层面上，人们并没有表现出如同共享单车、 新零售等领域相同的热情，这背后是汉服的产业链尚不完善。 从品牌供应角度来看，当下的汉服市场主要由头部商家支撑， 缺少腰部商家，出现较为严重的断层现象，这也导致汉服的价 格体系极为混乱。一方面，头部品牌的单价高达数万，而小作 坊模式下商家的单价只要 100 多元。相距悬殊的价格引发的竞 争势必对服装质量造成影响，久而久之影响用户的消费欲望。 另一方面，汉服单量小，尚未形成规模效应，所以汉服商家一 直都是采取“预售+尾款”的销售模式，以销售量决定生产量， 只有极少常规款式的汉服会预留库存。汉服体量小导致很多工厂 不愿意加工生产，再加上汉服面料普遍较贵、人工成本高等原因， 将进一步压缩商家的利润。目前汉服平均毛利率仅在 30％左右， 品牌零售服装业平均毛利率在 50％左右。除此之外，汉服在产 品营销推广方面始终缺少引爆大众的助推器。目前，汉服商家 的推广仍然停留在每个商家创立自己的微博、建立自己的用户群上，用户回头率很高但很难拓展新用户，即使是像“重回汉 唐”这样的头部品牌也是如此。汉服市场一直缺少统一的行业 规范，尤其在服装形制上。一直以来，汉服都有改良派与传统 派之分。前者认为，为符合现代审美和穿衣习惯可进行适当改 良；后者认为，汉服代表一种正统文化，不能改动。在网络语 境下，这一分歧被无限放大，加大了大众的认知壁垒。当然， 站在更高的维度来看，要实现日常化消费才是汉服市场可持续 发 展 的 关 键 。 (摘 编 自 《 汉 服 破 圈 道 阻 且 长 ： 这 几 道 坎 怎 么 过》) 1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A．近年来，我国汉服产业发展很快，汉服文化社团数、消费人 群、产业规模均有增加。B．“手作娘”自己购买原材料，自行 设计，做成发饰等，她们手工能力、设计感较强。C．在汉服产 业发展壮大的环境下，古装剧也慢慢得到市场认可，逐渐占据 热播榜榜单。D．人们通过朋友、网络等途径了解并接触汉服； 汉服爱好者以年轻人为主，老年人很少。 【答案】C【解析】本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时 需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时 找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文 与选项对照，辨明正误。C 项，“在汉服产业发展壮大的环境下， 古装剧也慢慢得到市场认可”分析错误，根据原文“近年来， 影视剧的题材中，古装剧逐渐占据热播榜榜单，慢慢被市场认可，古装用户人数基数也逐渐扩大，这也成为汉服市场兴起的 另一大因素”，应该是古装剧慢慢得到了市场认可，逐渐占据 热播榜榜单，促使汉服产业发展壮大。故选 C。 2 ． 下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 概 括 和 分 析 ， 正 确 的 一 项 是 （ ）A．汉服产业迅速发展壮大，引起了连锁反应，主要 原因是汉服复兴运动兴起，一些汉服爱好者积极宣传、推广汉 服。B．根据材料二可知，能够接受 100 元至 300 元的汉服价 格并且在日常生活中也穿汉服的受调查者的比例超过了一半。 C．相比共享单车、新零售等领域来说，人们对汉服没有多大的 热情，这需要汉服行业从其背后去思考深层次的原因。D．头部 品牌商家与小作坊模式下商家的汉服价格相距悬殊，这会引起 非良性竞争，久而久之会影响用户的消费欲望。 【答案】D【解析】本题考查理解文章内容、筛选文中信息的能 力。做这种题，通常是先整体把握文意，获取作者的观点或态 度；然后对照选项在文中提取相关信息，加以细致比对后判断 正误即可。常见错误点和设题类型做到心中有数，表述不一致 的未必就是错的，一定要深入细致分析比较，灵活理解变通思 考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。A 项，“主要原 因”错，根据材料一第二段可知，应该只是原因之一而不是“主 要原因”。B 项，“……并且……也……的受调查者的比例超过 了一半”分析错误，根据材料二中图二，应该是“能接受 100 元至 300 元的汉服价格”的受调查者和“在日常生活中穿汉服的受调查者”两者的比例分别超过一半。C 项，“人们对汉服没 有多大的热情”说法错误。原文是“在作为产业规模化发展核 心动力的资本层面上，人们并没有表现出如同共享单车、新零 售等领域相同的热情”，只是说在资本层而上人们的热情没有 如同共享单车、新零售等领域那么高。故选 D。 3．请结合材料三，分析我国汉服产业的发展还需在哪些方面做 努力。 【答案】①完善汉服的产业链，扩大腰部商家，完善价格体系。② 减少恶性竞争，提高质量，形成规模效应。③提高体量，降低 成本，提高商家利润。④加大产品营销推广力度，拓展新用户。⑤ 制订统一的行业规范。⑥实现汉服的日常化消费。【解析】本 题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，答题 时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综 合筛选的题目，要立足原文。回答本题要注意介绍的一些成功 的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。 答题围绕的第三则材料共有六个方面，难度不大，只要找准内 容、进行分类，再稍作概括即可。如“在作为产业规模化发展 核心动力的资本层面上，人们并没有表现出如同共享单车、新 零售等领域相同的热情，这背后是汉服的产业链尚不完善”“从 品牌供应角度来看，当下的汉服市场主要由头部商家支撑，缺 少腰部商家，出现较为严重的断层现象，这也导致汉服的价格 体系极为混乱”“ 相距悬殊的价格引发的竞争势必对服装质量造成影响，久而久之影响用户的消费欲望”“汉服单量小，尚 未形成规模效应，所以汉服商家一直都是采取‘预售+尾款’的 销售模式，以销售量决定生产量，只有极少常规款式的汉服会 预留库存”“汉服体量小导致很多工厂不愿意加工生产，再加 上汉服面料普遍较贵、人工成本高等原因，将进一步压缩商家 的利润”“汉服在产品营销推广方面始终缺少引爆大众的助推 器”“汉服市场一直缺少统一的行业规范，尤其在服装形制上”。 概括时可通过抓住关键词“产业链”“价格体系”“规模效应” “行业规范”“日常化消费”“体量”“成本”“利润”整合 即可。 五、（山西省运城市 2019—2020 学年高三上学期期末调研测 试语文试题）阅读下面的文字，完成文后各题。 材料一：区块链本质上是一个去中心化的分布式账本数据库， 其本身是一串使用密码学相关联所产生的数据块，每一个数据 块中包含了多次交易有效确认的信息。去中心化的分布式储存 带来公开与透明，也让数据直接产生价值；信息的不可篡改、 可追溯性带来安全与诚实，也让人与人之间变得更加互信。区 块链被认为是继互联网之后又一大浪潮，将作为基础设施为各 行各业带来巨大的变革机会。目前，全球主要国家都在加快布 局区块链技术的发展。领导讲话强调，要强化基础研究，提升 原始创新能力，努力让我国在区块链这个新兴领域走在理论最 前沿、占据创新制高点、取得产业新优势。“最前沿”“制高点”“新优势”，三个词无疑说明中国在区块链竞争领域的目 标确定而唯一：就是争夺第一。（摘编自《的全文解读》中研网） 材料二： ( 摘 编 自 《 2018 年 汉 服 产 业 报 告》) 材料三：从融资的情况来看，我国区块链融资项目单项金额较低，较 为成熟的、投资价值高的融资项目还有待挖掘。我国专利全球领先， 但缺乏关键技术研究。我国区块链技术大部分围绕着加密数字货币、 钱包、存证溯源等应用层开展，在关键底层技术研究上落后，因而整 体价值不高。反观美国，虽然技术数量相对落后，但依然是目前区块 链最新技术理念和解决方案的主要提出者。中国亟需在区块链关键技 术方面有所突破，进而推动区块链技术在更大规模的商业场景中落地。 （摘编自《2019 年全球区块链行业发展现状与市场趋势》前瞻网）材料四：中央财经大学信息学院教授、博士生导师朱建明在接受采访 时表示，如果想将区块链技术应用到不同行业，相关人员既需要深入 理解底层技术，又要懂应用场景的具体业务逻辑。但是，现在的矛盾 在于，懂技术的人不一定懂产业，懂产业的人不一定懂技术。高端区 块链人才更是凤毛麟角。朱建明介绍，随着区块链上升到国家层面， 面对区块链人才的供求不平衡状态，培训教育也将被重视起来。高校 应该从两个方面着手，一是加强计算机和信息安全等专业技术人才的 培养，增设区块链研究方向课程，培养复合型人才；二是在金融、管 理等其他专业普及区块链知识，才能各方配合一起完成应用落地。（摘 编自《区块链人才“虚假繁荣”背后》新京报） 1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( ) A．区块链本质上是分布式账本数据库，它的去中心化能使数据公开 且透明。 [ 来 源 : Z _ x x _ k . C o m ]B．区块链中的数据块包含多次交易的确认信息；信息 不可篡改，可以追溯。C．2019 年，中美区块链融资市场相对活跃， 中国融资数量和金额均高于美国。D．到 2018 年，我国区块链行业 相关技术专利数量，大幅度领先美国，全球领先。 【答案】C【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括 内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找 到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检 索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。C 项，“2019 年，中美区块链融资市场相对活跃，中国融资数量和金额均高于美国” 错误。从材料二图表中看，中国融资数量比美国少。2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A．区块链是继互联网之后的基础设施技术革新，我国政府非常重视 且致力于加快它的发展。B．我国区块链产业融资单项金额低，说明 产业还不成熟，投资价值高的产业项目有待挖掘。C．我国已在区块 链关键技术方面有所突破，而区块链技术还有待在大规模商业场景中 推广。D．高校加强专业、复合型人才的培养和区块链知识的普及， 才可能解决区块链人才匮乏的难题。 【答案】C【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括 内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找 到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检 索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。C 项，“我 国已在区块链关键技术方面有所突破，而区块链技术还有待在大规模 商业场景中推广”错误。选项混淆未然和已然，由原文中“中国亟需 在区块链关键技术方面有所突破”可知，还未突破。 3．目前如何能加快我国区块链产业的发展？请根据材料，简要概括。 【答案】①技术方面：强化基础研究，提升创新能力，突破区块链关 键技术。②产业方面：挖掘成熟的投资价值高的区块链产业项目，加 快区块链技术在商业场景中的应用和推广。③人才方面：重视培训教 育。在高校增设区块链研究课程，在相关专业普及区块链知识，培养 与区块链相关的专业人才、复合型人才。【解析】本题考查学生对文 本内容的筛选整合能力。作答本类题型，学生需首先明确题目要求： 目前如何能加快我国区块链产业的发展？请根据材料，简要概括。然后回到文章中去，浏览文本，确定答题区间，找到问题，并针对问题 概括措施，注意分主体分点作答。①技术方面：由材料一“领导讲话 强调，要强化基础研究，提升原始创新能力，努力让我国在区块链这 个新兴领域走在理论最前沿、占据创新制高点、取得产业新优势”可 知，应强化基础研究，提升创新能力，突破区块链关键技术。②产业方 面：由材料三“中国亟需在区块链关键技术方面有所突破，进而推动 区块链技术在更大规模的商业场景中落地”可知，应加快区块链技术 在商业场景中的应用和推广；由“从融资的情况来看，我国区块链融 资项目单项金额较低，较为成熟的、投资价值高的融资项目还有待挖 掘”可知，应挖掘成熟的投资价值高的区块链产业项目，③人才方面： 由“高端区块链人才更是凤毛麟角。朱建明介绍，随着区块链上升到 国家层面，面对区块链人才的供求不平衡状态，培训教育也将被重视 起来”可知应重视培训教育；由“高校应该从两个方面着手，一是加 强计算机和信息安全等专业技术人才的培养，增设区块链研究方向课 程，培养复合型人才；二是在金融、管理等其他专业普及区块链知识， 才能各方配合一起完成应用落地”可知，应增设区块链研究课程，在 相关专业普及区块链知识，培养与区块链相关的专业人才、复合型人 才。 1、关键性语句理解题 对于这类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深 层次的又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的。因此，应在整体感知文本的基础上进行局部的、有重点的阅读，理解，概括，归纳，瞻前顾后地根据其语段的 “形”，深人领悟其语段的“意”。 提问方式：画横线的句子（或词语）在文中是什么意思？ 规范回答：该句子（词语）生动、具体（或形象、准确）地写出了＋对象＋效 果。 2、句段作用（好处）类题目 该类题目一般要从以下四个方面进行思考：句段的表层含意是什么，运用了什 么手法，深层蕴涵是什么，对思想感情的表达有何作用。 提问方式：文中第几段写了什么内容，这样安排有什么好处？ 规范回答：该段运用了什么手法，写了什么内容，为下文写什么作铺垫（衬 托），表达了作者怎样的思想感情。 3、分析结构（思路）类题目 文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头 结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等。不同的体裁，结构形式也不同。二 是指文章的内在联系和组织。文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的 发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结 构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构。 提问方式：文章画线部分（第几段）在文中结构上起什么作用？ 规范回答：①文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔； 设置悬念，为下文作铺垫。②文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前 文。③文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点 睛；言有尽而意无穷。．4、鉴赏形象类题目 分析人物形象应抓住故事情节、社会环境等描写，通过人物的言行、心理等具 体描写，进行多层面的分析，同时注意其思想性格的多重性。人物形象常用的 评价方法：首先总体评价，而后从不同侧面分别说明人物所具有的性格特征。 提问方式：请简要分析文中的主人公的形象。 规范回答：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定 性分析，然后再从几个方面作定量分析：也可以先从几个方面作定量分析，然 后再用一句话作定性式的总括。 5、信息筛选类题目 解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有 效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信 息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。 提问方式：文章写了描述对象的哪些特点？请概括。 规范回答：分两步走， 第一步提取要点词语，第二步分点整合答案。 6、归纳内容要点（或主旨）类题目 首先，快速读懂原文，深人理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）； 其次，跳出文章，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题）；再次，舍末逐本， 归纳要点，把握文章真意（作者的真正意图）；最后，按照题目要求，整理提 取有效信息。 提问方式：请概括第几段（或全文）的内容要点。 规范回 答：分三步走，第一步划分本段（或全文）的层次，第二步提取要点词语（或 句子），第三步整合答案。7、鉴赏表达技巧类题目 表达技巧主要表现在以下三个方面：表达方式（叙述、描写、抒情、议论、说 明），表现手法（铺垫、烘托、对比、象征、动静结合、虚实结合等）和语言 特色（豪放、婉约、明朗、含蓄等）。 提问方式：文章第几段用了哪些修 辞手法（或表现手法）来写描述对象？这样写有什么好处？ 规范回答：确 认修辞手法（表现手法）＋修辞本身的作用（表现手法的作用）十结合句子语 境说出好处、效果。 8、开发式的探究性题目 探究类题目检测考生是否具有发现文本的丰富内涵与深层含义的眼光，是否具 有对文本进行独到感受与创造性理解的能力。回答这类题目的指向是多层面的 而不是单层面的，试题的答案是多元的而不是唯一的。其探究角度一般包括下 列几个方面：文本的表达目的、文本的表达方式、主旨的隐含意义、作者的写 作动机、文本的时代与社会背景等。回答这类题目一要做到所进行的探究分析 都必须与原文有直接的联系，或者在此基础上加以拓展延伸；二要观点明确， 表述合情合理。 提问方式：文中说：“……”这句话给你什么样的启示？请结 合全文，谈谈你感受最深的一点。 规范问答：分两步走，第一步选择一个 评价角度进行分析评价，明确提出自己的观点，第二步结合文本内容说明赞同 这 种 观 点 的 原 因 。 回 答 时 ， 要 注 意 语 句 必 须 简 明 连 贯 ， 言 之 有 理 。 （一） 实用类 （A）传记 1．传记的阅读方法 (1)阅读传记作品必须懂得传 记作品与其他文学作品的区别。 传记属于纪实性作品，纪实性要 求传记记述的事实是客观存在的、准确的、真实的。但历史的真实， 只能是相对的真实，任何已经成为过去的历史是不可能全面复现的， 任何对历史的叙述，也只能是相对真实的描述。因此，传记允许作 者对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象， 以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性。了解了传记作品的这 些特点，就可以在学习的过程中欣赏、品味传记作品真实性与文学 性相结合、哲理性与形象性相结合、思辨性与审美性相结合所产生 的魅力，赏析传记中的想象艺术，多角度地培养鉴赏能力。 (2)阅 读传记作品必须联系传主生活的时代背景和社会环境。 一个人 的个性、思想的形成必定会受到所处的特定时代及其成长环境等外 因的影响，了解这些重要事实可以使我们对传主成长的各种因素作 出符合实际的分析，以便更立体地了解人物，对其思想、品格及功 过作出客观公允的评价。 (3)阅读传记作品必须认识到传主的成 长经历并感悟传主的心路历程。 只有深刻地认识传主的成长经 历并感悟其心路历程，注重分析传主的先天察赋和后天环境、志向 和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等诸多因素对其人 生发展的重要意义，才能在评价传主的思想、感情、品格、气质、 成就等方 面的同时，从中汲取精神养料，获得有益的启示，丰富自 己的人生经验，形成主动规划人生的意识和能力。 (4)阅读传记作 品还要关注传主具有典型意义的事件和细节。典型事件往往是传主一生的关键所在，能能反映他一生中的主要功 过，而且可以显示有关的历史进程及特点，有科于读者把握文章的 重点，理清其人生发展的脉络；富有特性的细节描写犹如人体之血 肉，能使传主的形象更加丰满，能帮助读者更准确地了解传主的性 格、理想。同时，关注这些还可以引发读者的思索，使之从中获得 更多的人生教益。 (5)阅读传记需要注意传记中作者的评论性语 句。 传记中有作者评论的传记一般称之为评传。评传是传记中的跨类文 体，处于人物传记和文学评论之间。一方面有对人物生平较完整的 叙述，借以展示传主的人生道路；另一方面结合这些叙述，分析传 主的思想行为，评价他对社会发展的作用。由此可见，传记中的“评” 往往是文章的要害。因此，阅读这类文章必须注意分析作者的评论 性语言。 (6)阅读传记需要注意传记常用的表现手法。 传记采 用的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应巧用修辞、详略得当、 叙议结合等。此外，引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书 信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更 为真实感人的力量。 2．传记的答题方法 (1)认真审题，领会命题意图。题干的设置通 常包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者 是显性的，后者则是隐性的，但却又是最为关键的，它直接关系到 答题的方向，与命题意图吻合的答案才是正确的，要努力通过题干 去揣摩命题的意图。 (2)整体阅读，寻找阅读区间。发掘题干中所隐含的信息，以题干的“此信息”去求答案区间的“彼信息”。 (3） 筛选整合信息，组织答题语言。主要途径是提炼概括、转换说法、 语言重组等。 (B)新闻 1、新闻的阅读方法 (1)看标题，抓要素，整体把握新闻内容。 新闻标题是新闻主要内 容的提要，通过对题意的揣摩，能辨出该文的记叙对象。是人物新 闻还是事件新闻，是消息还是通讯。通过标题把握文本的对象和主 要内容。新闻属于记叙类文体，离不开记叙的要素，所以，分析人 物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果，可以帮助进一步 把握主要内容。 (2)理清脉络，把握文章结构。 看清文章前后的联系，理清作者的 行文思路，从而准确地划分全文的段落层次。消息一般都是采用“倒 金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。通讯就比较灵活多变，有顺叙、 倒叙，插叙、补叙等叙述方法。阅读时要特别注意。 (3)把握中心，把握主旨。 抓住关键句、中心句、过渡句去把握文 本的中心内容，研究文本的主旨，揣摩作者的写作动机和感情态度。 (4)研究写作技巧，分析表现手法。 可以从叙述、描写、抒情、议 论等表达方式，对比衬托、以小见大、烘托渲染、借景抒情等文学 手段，锤词炼句及比喻、拟人等修辞方法几个角度去考虑。 2.新闻的答题方法 (1)如何分析新闻的真实性 ①从再现采访过 程的角度思考；②从再现现场情形的角度思考；③从叙述人称选择的角度思考；④从细节描写作用的角度思考；⑤从新闻数据运用的角度 思考。 (2)如何把握新闻语言的准确性 ①从表现形象特点的角 度思考；②从表现形象变化的角度思考；③从前后内容联系的角度思 考；④从新闻传达感情的角度思考。 (3)如何筛选整合新闻的信息 要点 ①看清题目，明确筛选要求；②理解层次，把握新闻要点；③ 根据题目，筛选相关信息。 (4)如何分析新闻材料的详略性 ① 从材料角度是否不同的角度思考；②从材料联系是否层进的角度思 考；③从能否开阔读者视野的角度思考。 (5)如何分析新闻结构的 合理性 ①从能否深化主题的角度思考；②从结构是否完整的角度 思考；③从群众能否想到的角度思考。 (6)如何鉴赏新闻构思的独 特性 ①抓对比点，分析相反内容的内在联系；②抓相似点，分析 物人之间的相似之处；③抓相关点，分析事物之间的内在联系。 (7) 如何分析新闻标题的艺术性 ①分析新闻标题的表达技巧及其作用； ②分析新闻标题对表达新闻主题的作用；③分析新闻标题对吸引读 者的作用；④分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用；⑤分析新 闻标题对群众获取信息的作用。 (8)如何评价新闻技巧的巧妙性 ①分析表达技巧对表现人物特点的作用；②分析表达技巧对表现 主题的作用；③分析表达技巧对群众的影响，如：能否让群众如临 新闻现场（生动形象），能否让群众体会出作者态度，能否让群众 把握新闻主题，能否突现新闻的社会效应等。 (9)如何探究文本反 映的人生价值 ①概述相关事实；②分析人物精神（品质、素质）； ③阐发所受启发（相同、相反）。 (10)如何评价文本产生的社会功用 ①明观点，即明白无误地表明观点。这是第一个得分点。②引 论据，即恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文 信息，又要合理联系现实状况。③作论述，即就所引论据作必要的 阐述以证明自己的观点。④作小结，即归结回扣观点，简要作结。 作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关 键。同时注意要点须全面，陈述有条理。 （C）科普文章 科普文章的阅读步骤 (1)整体把握，微观勾勒 ①阅读原文后，可提出以下设问：本文说明的对象是什么？有什 么最新成果？今后的发展前景如何？作者对此新成果的态度和看法 如何？ ②理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主 要信息。 ③微观勾勒是指随时勾勒一些关键词语。一般勾画圈点 以下词语： 关联词： 常见的关联词有表递进、并列、假设、条 件、因果、转折关系等几大类，阅读时，看到“首先”，要想到“其次”； 看到“多项条件”，要找到“唯一条件”；看到“所以”，要寻找原因…… 高考命题者常常在关联词语的运用方面设置障碍，如把原文的充分 条件说成必要条件、把因果关系表述成条件关系等。 副词： 此 类文章在表述科技成果时经常用“已经”“将来”“或许”“可能”“设想”等 词语，要分清已成事实或未成事实，弄清词语的内涵和外延。 否 定词：此类文章常用来表否定意义的词有“不”“非”“没有”“否决”“推翻” “拒绝”“无条件”“严禁”“取消”等。其中要注意双重否定表肯定的意思， 如果一句话中否定超过三个，先取出两个否定变为肯定，再理解全 句的意思。还要弄清一些表否定词语的确切含义，如“绝对”是“无任何条件的、不受限制的”，“无条件”是“无要求限制”。 表示相反的词语： 注意此类文章一句话中，表达内容上的相反。常用词语如“降低”“缩 小洲成反比”“截然相反”“不同于”等。首先要具体理解表示相反的词 语的意义，具体到一句话要仔细分辨词语的细微差别，如果两句话 表达的内容不同，要把原句仿写下来，对照主谓宾的区别，如“满月 的时候，地球两极的气温有所升高，但中纬度地区情况截然相反”， 理解“截然相反”可仿写“满月的时候中纬度地区气温有所降低”。 比喻词： 由于此类文章表达意思比较抽象，为了说得具体，常常用比喻修辞 手法或词语的比喻义，理解时要找出“本体”，如信息高速公路’就是 借用了美国 50 年代在全国修建的高速互联公路”一句话中：“信息高 速公路”的意思不是“互联的公路”而是“互联的信息网络”。要确切理 解含有修辞的句子，要注意前后对照，特点对应。 (2)紧扣语境，把握内涵 要准确理解判断词、句在文中的意思，那 就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示条件，从而把 握其内些词语要么是关键信息点（如指代性词语、概念性词语）， 要么就是省略（或承前或启后）了相关阐释内容。这些词语往往已 突破了其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的内涵。如何 准确理解文中这些词语的含义呢？在熟知词语本身固有意义的基础 上，一般有以下三种技巧：①瞻前顾后法，即联系上下文选择恰当 的义项；②比照辨析法，即仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异；③参考语境法，即根据语境揣 摩词语的语境义、比喻科普文阅读考查的词语往往都具有极为重要 的作用，这义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。 科普文 的重要句子有如下几种情况：一是结构比较复杂的句子，可以用“抽 取主干法”，抓住句子主干，理清那些修饰、限制等附加成分，进而 理解其含义。二是内涵较为丰富的句子，应该依照“句不离段”的原则， 结合上下文语境，仔细领会，整体解析。三是与文章中心和结构密 切相关的句子（如文眼句、中心句、过渡句等）。要理解这些句子 的含意，既要注意它在段中篇中的位置，还要看清来龙去脉。 (3) 找准信息，识别混淆 科普文章的阅读主要考查的是信息的筛选和 分析比较的能力。说得通俗一些，就是“找”和“比”两种做法。一般说 来分两步走： 第一步，阅读题干和选项：要一字一句地读，找出 考查的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息，有重点 地阅读全文，画出与选项有关的信息。 第二步，比较选项和与选 项有关的文中信息。必须掌握设置干扰项的方式，找准原文的关键 词句，细心与题干对照。一般从以下几个方面认真比对：①是否程度 深浅、范围大小混淆；②是否偶然、必然混淆；③是否指代混淆， 是否主客颠倒，是否偷换概念；④是否现实和设想混淆；⑤是否肯定 和否定、主要和次要关系混淆，是否无中生有；⑥是否条件和结果、 原因和结果的关系颠倒。 实用类探究题设题角度和答题要领（一）设题角度 “实用类文本阅读”探究题命题一般会在以下几方面做文章：在理性认 知上做文章；在实践能力与实践体验上做文章；在文本的未定点或 空白点上做文章。具体说来有以下几个设题角度； 1．从选材角度，对文本的社会价值提出自己的见解。例如：《手机 消费调查：时尚的手机最受宠》：这份报告选择社会上十分普遍的 手机消费现象进行调查。这样选材对你有什么启发？ 2．从结构角度，对文章的结构安排、艺术处理提出自己的看法。例 如：山东卷《梦碎雅典》第 20 题：“文章用较长篇幅介绍了奥蒂参 加比赛的背景材料，这样写有什么作用？” 3．从社会影晌角度，对文本反映的人生价值和时代精神的探究。例 如：《他打动了每个认识他的人—身边人眼中的洪战辉》第 3 题： “洪战辉一再强调自己‘只是一个普通人’，‘做的是一个普通人应该做 的事’，并没有‘什么奇怪的’。可是，社会却给予很高的评价，成为‘感 动中国人物’。请结合文本，联系现实，谈谈你的看法。” 4．从构思艺术角度，对标题成败的探究。例如：《昆山 31 万农民 刷卡看病——每人每年缴纳 50 元，最多可得 1100 倍补偿》第 3 题： “有人认为，这则新闻的标题是个亮点，你是否同意？” 5．从文本疑点、难点和空白点等角度提究并提出自己的见解。 例如：《知识与财富决定生活满意度与乐观度》“本文在 （二）答题要领 1．有明确的观点；2．分点列出事实依据；3．结 合文本或文本的具体事例作合理分析；4．语言通顺流畅，规范表述，书写工整。 1、忽视文本特征 学习过程中，学生往往过分注重命题对材料内容上的考察，而忽视 形式上的东西，对像“新闻”“通讯”这样常见的文体特征往往弃而不理， 造成了没有必要的失分。 2 忽视答题角度 “实用类文本”阅读之所以有利于更准确地考查考生的语文素养、个性 思维和探究能力，主要是因为它在答题的角度上给我们更多的思维 空间。同学们在答题的过程中，往往局限于某一个角度，进而限制 了思维。 3、忽视句子内涵考生在答题过程中往往忽视句子的内涵，被其表面 意思局限了自己的思维，进而答题只是涉及皮毛，得分亦可想而知。 4、忽视分值设置 每道题后面所标分值往往暗示答案要点。忽视这一点，就会造成要 点不全或答题哆嗦。这就是我们常在答题技巧上提到的“看分值答 题”。一般情况下，偶数的分值，如 4 分，意味着其答案可能包含两 个要点，答题时要尽可能分成两点列出；奇数的分值 5 分意味着答 案可能是三点，答题时要尽可能分成三点列出。此外，答案最好能 用序号标出，让阅卷者对答案要点一目了然。