七年级道德与法治下册第六课我和我们第2框集体生活成就我课件（部编人教版）

第二框 集体生活成就我1.知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责 任的态度和人际交往基本能力。 2.了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发 展个性。 3.引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集 体生活中成就自我。板块一:在集体中涵养品格不同的角色 不同的职责 1.我是班长，我要…… 2.我是小组长，我要…… 3.我是课代表，我要…… 4.我是体育委员，我要…… 5.我是学生会宣传部长，我要…… 6.我是…… ，我要…… 通过回答上面的问题，你能得出什么结论？点拨： ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责 任感，做有担当的人。 因此 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力【走进生活】 人与人之间的文明交往有哪些要求？ 平等待人、尊重他人、宽容他人、理解他人、 关心他人、帮助他人……点拨： （1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不 同的生活经历和性格特点； （2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解 和包容，学会友好相处。 因此 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力我的进步 责任意识 人际交往 品德修养 意志品质 能力培养 请根据在集体生活中的经历，填写“我的进步”表格思考：在集体生活中，你能取得这些进步说明了什么？ 点拨：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 可以培养人际交往的基本态度和能力。因此，集体生 活可以涵养品格。板块二:在集体中发展个性说说他（她）的优点 请说说你所在小组（班级）同学的优点，并向他们 学习，以完善、丰富自己的个性。 说说我的优点及不足： 请找出自己的3个优点及至少1个不足，针对不足， 提出改进的计划。每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我 们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中 重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的 优点，有助于我们完善个性。 【总结归纳】校园生活掠影： 列举：学校中已经开展的活动有哪些？ 这些活动分别促进了学生哪方面能力的发展？【总结归纳】 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供 了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与 共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不 断丰富。1.下列能证明“集体生活成就我”的有（ ） ①我们在集体中涵养品格 ②我们在集体中发展个性 ③我们在集体中培养人际交往能力 ④我们在集体中完善人格 A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ D小学时的小丽是个完美主义者，处处要争第一，一 旦成绩不理想，就会情绪低落，她感觉自己活得很 累。上初中后在新的班集体里，她跟成绩不好却乐 观自信的小花成了好朋友，在她灿烂笑脸的感染下， 也意识到世界上没有十全十美的人，慢慢接纳了自 己的不完美，变得知足而常乐。 小丽的改变说明了什么？答案：（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围 世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的 个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 （2）每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是 我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中 重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优 点，有助于我们完善个性。集 体 生 活 成 就 我 在集体中 涵养品格 在集体中 发展个性 1．培养我们负责任的态度和能力 2．培养人际交往的基本态度和能力 1．包容他人的不同，学习他人的优点 2．积极参与共同活动，把握机遇，自 主发展学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好 吗？ 集体生活有温馨，有快乐，有关爱。我们一起学习， 共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活，相互鼓励， 共享成功的快乐。集体是我们成长的园地：我们在集体中 涵养品格，我们在集体中发展个性，我们热爱我们的学校 和班级。一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外， 置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会 变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 —— 高尔基