八年级物理10-6合理利用机械能第2课时课件（沪科版）

第十章 机械与人 第六节 合理利用机械能 第二课时 上图中有没有发生能量的变化呢？ 学习目标 学习目标 （1）知道各类机械能可以相互转化； （2）掌握判断机械能转化的标准； （3）理解机械能守恒。 • 小孩从滑梯高处滑下,为什么会越来越快? 这与机械能的转化有关。 单摆实验： A---B B---C C---B B---A 重力势能转化为动能 动能转化为重力势能 动能转化为重力势能 重力势能转化为动能 动能和重力势能的相互转化 A.C最高重力势能最大 B点最低速度最快动能最大 上升时 下降时 速度越来越慢 高度越来越高 动能减小 重力势能增加 速度越来越快 高度越来越小 动能增加 重力势能减小 动能转化为重力势能 重力势能转化为动能 滚摆实验： 动能和重力势能可以相互转化。两个实验说明： 撑杆跳视频 说说能的相互转化 动能和弹性势能之间也可以互相转化吗？ 人造地球卫星 1.当卫星从远地点向近 地点运动时，它的势能， 动能，速度如何变化？ 当卫星从近地点向远地 点运动时，它的势能， 动能，速度又如何变化 ？ 2.卫星在近地点的动能最 ，势能最 ；在远地点的 动能最 ，势能最 。 大 小 大 小 随堂练习 1、在同一根弹簧下分别挂5N和2N重物时，弹簧具 有的弹性势能是（ ） A、两次具有相同的弹性势能 B、第一次比第二次的弹性势能大 C、第一次比第二次的弹性势能小 D、无法确定其大小关系 B 2、自行车下坡时，不蹬脚踏板，其速度也会越来越 大，在此过程中，自行车的动能逐渐 ，自行车 的重力势能逐渐 。 增大 减小 随堂练习 3、如图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员 腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气 阻力，则在整个过程中（ ）C A、运动员的动能一直增大， 机械能不变 B、运动员的重力势能一直减 小，机械能减小 C、运动员的动能先减小后增 大，机械能不变 D、运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大 随堂练习 4、如图所示，置于斜面顶端a的物体，分别沿ab、ac、 ad三个不同路径滑落到b、c、d三 个位置时，若不 计摩擦和空气阻力，则比较它们动能的大小，正确 的是（ ） A、b点的动能大 B、c点的动能大 C、 d点的动能大 D、三点的动能一样大 D 5.判断 1.只要是弹簧就具有弹性势能 。 （ ） 2.在高空飞行的小鸟，只具有动能。 （ ） 3.速度大的物体动能一定大。 （ ） 4. 用细线挂在天花板上的物体，没有做功，但它也具有能量 （ ） 5. 运动的物体一定具有动能。 （ ） 6. 二楼的东西一定比三楼的东西重力势能小。 （ ） 随堂练习 A B C 质量相同时,物体被举得越高重力势能越大 被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大 (1)比较图中A、B 两个实验可得 (2)比较图中＿、＿两个实验可得：A C 6、在右图所示 的实验中 7.下表中给出了一头牛慢步行走和一颗飞行 的子弹的一些数据： 物体 质量 m(Kg) 速度 v(m/s) 动能 Ek(J) 牛 约600 约0.5 约75 子弹 约0.02 约700 约5×103 分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大 的因素是 。 你这样判断的依据是            . 物体的速度 牛的质量较大，但速度较慢，动能并不大；子 弹尽管质量不大，但速度大，动能大。