五年级数学下册4-15练习十一课件（苏教版）

认识100以内的数 面积的含义苏教版 数学 五年级 下册 练 习 十 一 复习旧知 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质 巩固练习 4 1 认识100以内的数 面积的含义 什么是通分？ 怎样比较异分母分数的大小 ？ 异分母分数比较大小，一般先通分，再按同 分母分数比较大小。 把几个分母不同的分数(也叫作异分 母分数）分别化成和原来分数相等的 同分母分数，叫作通分。 复习旧知 返回 认识100以内的数 面积的含义 和 和 = = ＜ 先通分，再比较分数大小。 = ＞ 返回 认识100以内的数 面积的含义 1.在○ 里填“＞”“＜”或“＝” 。 ＞ ＜ ＜ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ＜ ＝ ＜ 巩固练习 返回 认识100以内的数 面积的含义 2.把下面的分数填入合适的圈里。 返回 认识100以内的数 面积的含义 3. 上面的分数，哪个最接近0？哪个最接近1？ 上面的分数， 最接近0， 最接近1。 返回 认识100以内的数 面积的含义 4.有一种黄豆，每千克中含有 千克蛋白质和 千 克淀粉。蛋白质和淀粉哪种含量高一些？ 答：蛋白质的含量高一些。 = ＞ 返回 认识100以内的数 面积的含义 5.铺两条同样长的自来水管道，第一工程队已经扑了 全长的 ，第二工程队已经铺了全长的 。哪个工 程队已铺的长一些？ 答：第二工程队已铺的长一些。 = = ＜ 返回 认识100以内的数 面积的含义 6.下表是三位同学的投篮情况。谁投得最准？ 答：陈冬冬投得最准。 ＜ ＜ 返回 认识100以内的数 面积的含义 你还能再写几个这样的分数吗 ？ 7.写出一个比 大又比 小的分数，并互相说说自己是 怎样想到这个分数的。 、 、 ……等，可以把两个 分数化成分母相同的分数，再找 出符合要求的分数。 返回 认识100以内的数 面积的含义 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.通分的方法是什么？ 先找公分母，再把几个分数化成同分母分数。 2.通分的依据是什么？通分有什么应用？ 通分的依据是分数的基本性质，应用通分知识 可以比较分数的大小。 返回 认识100以内的数 面积的含义 补充习题对应练习 课后作业 补充习题： 对应练习 返回