部编版二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件2

21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 大嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大。 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。 121￿￿￿￿青蛙卖泥塘￿￿￿￿语文￿￿二年级￿￿下 册 21 青蛙卖泥塘 第一课时 第二课时 221￿￿￿￿青蛙卖泥塘 季颖 从事儿童文学的研究、评论及翻译。 个人作品 儿童文学创作方面，发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼 儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙 卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。 第一课时 321￿￿￿￿青蛙卖泥塘 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 朗读课文 扫清障碍21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 卖 烂 牌 喝 坑 挺 舒 集 播 撒 茵 灌 缺 泳 愣 我我会认会认 mài làn pái hè kēnɡ tǐnɡ shū jí bō sǎ yīn ɡuàn quē yǒnɡ lènɡ 21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 卖 买卖 卖菜 烂 mài làn 破破烂烂 灿烂 喝 hè 吆喝 喝彩 牌 pái 纸牌 车牌21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 坑 泥坑 土坑 挺 kēnɡ tǐnɡ 挺拔 挺立 集 jí 集合 召集 舒 shū 舒畅 舒服21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 播 播种 播放 撒 bō sǎ 撒花 撒网 灌 ɡuàn 灌溉 浇灌 茵 yīn 绿草如茵 绿茵茵21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 缺 缺点 缺少 泳 quē yǒnɡ 游泳 泳衣 愣 lènɡ 愣神 愣住21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙 站在牌子边大声吆喝（ ）起来。 我们每天都要喝水。 喝 hē 多音字 hè 1021￿￿￿￿青蛙卖泥塘 卖 mài 买 熟字比较 识字方法 加一加 石+皮=破 白+水=泉 米+子=籽 舍+予=舒21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 情景识字 牌子 烂泥塘 吆喝21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 蛙 卖 搬 倒 籽 泉 破 应 wā zǐ quá n p ò yīnɡ mài bān dào我会写我会写 1321￿￿￿￿青蛙卖泥塘 左右 结构 上下 结构籽蛙 卖 泉搬 倒 半包围 结构 应 生字归类 破21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 wā 下“土”居于 右下格，横越 过竖中线。 上“土”居于 右上格，横越 过竖中线。 左短右长 重难点字书写指导21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 bān “殳”第二 笔是横折弯。 “舟”第五笔 横与横折钩的 竖段相接。 “舟”居竖 中线左侧21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 zǐ 横从横中线左 侧起笔，写在 横中线上。 “米”捺变点 顶部高 横压横中线21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 蛙 卖 倒 籽 泉 破搬 应 青蛙过河 识字游戏 1821￿￿￿￿青蛙卖泥塘 词语解释词语解释 吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。 “卖包子喽！”他大声吆喝起来。 采集：收集，搜罗。 他特别喜欢采集植物标本。 1921￿￿￿￿青蛙卖泥塘 本文讲了一只 不愿住在烂泥塘里，准 备把烂泥塘 。卖泥塘的过程中先后听从了 等小动物们的建议，逐步 了泥塘的环境，最 终不再卖泥塘。 青蛙 卖掉 老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小猴、小狐狸 改善 整体感知 读课文，想一想课文讲了一件什么事 ？ 2021￿￿￿￿青蛙卖泥塘 想一想：青蛙的泥塘一开始是什么样的 ？ 是个烂泥塘。 青蛙为什么后来不卖泥塘了呢？我们下节课再学习。 2121￿￿￿￿青蛙卖泥塘 一、组词。 舒（ ） 籽（ ） 泉（ ） 泳（ ） 舒服 草籽 泉水 游泳 课堂演练 2221￿￿￿￿青蛙卖泥塘 二、量词搭配。 一（ ）牌子块 一（ ）野鸭 一（ ）竹子 一（ ）小路 只 条根 2321￿￿￿￿青蛙卖泥塘 字词听写 三、根据课文内容排序。 小动物来看泥塘了！老牛不买泥塘的 理由是（ ），野鸭不买泥塘的理由是 （ ）。 ①塘里的水太少 ②周围没有草 ① ② 2421￿￿￿￿青蛙卖泥塘 泥塘不泥塘不卖啦卖啦 青蛙本来是想卖泥 塘的，为什么后来不卖 啦？让我们一起去看看 事情的经过吧！ 第二课时 2521￿￿￿￿青蛙卖泥塘 读一读第一自然段，想一想： 青蛙为什么要卖掉泥塘呢？ 互动课堂 2621￿￿￿￿青蛙卖泥塘 青蛙住在烂泥塘 里。他觉得这儿不怎 么样，想把泥塘卖掉， 换几个钱搬到城里住。 【【心理描写心理描写】】 交代青蛙卖掉泥塘交代青蛙卖掉泥塘 的原因，激发了读者的的原因，激发了读者的 阅读兴趣。阅读兴趣。 2721￿￿￿￿青蛙卖泥塘 于是青蛙在泥 塘边竖起一块牌子， 上面写着“卖泥塘 ”三个字。 2821￿￿￿￿青蛙卖泥塘 青蛙的第一位顾客是谁呢？他给青蛙提 出了什么建议？青蛙是怎么做的？ 2921￿￿￿￿青蛙卖泥塘 “卖泥塘喽，卖泥 塘！”青蛙站在牌子下 大声吆喝起来。一头老 牛走过来，看了看泥塘， 说：“这个水坑坑嘛， 在里边打打滚倒挺舒服。 不过，要是周围有些草 就更好了。” 【【语言描写】】 写了老牛对泥塘打写了老牛对泥塘打 滚挺舒服感到满意，但滚挺舒服感到满意，但 对周围没有草不满意。对周围没有草不满意。 缺点：没有草 不过 3021￿￿￿￿青蛙卖泥塘 舒服 难受 反义词 3121￿￿￿￿青蛙卖泥塘 青蛙想，要是在泥 塘周围种些草，就能卖 出去了。于是他就去采 集草籽，播撒在泥塘周 围的地上。到了春天， 泥塘周围长出了绿茵茵 的小草。 【心理描写】 青蛙决定接受老牛 的建议。 写出青蛙的积极行 动，可以看出青蛙很勤 劳。“绿茵茵”写出泥 塘开始变得美了。 3221￿￿￿￿青蛙卖泥塘 词语积累 AAB 打打滚 踢踢腿 跑跑步 说说话 扫扫地 ABB 绿茵茵 红彤彤 金灿灿 黄澄澄 21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 青蛙的第二位顾客是谁呢？他给青 蛙提出了什么建议？青蛙是怎么做的 ？ 3421￿￿￿￿青蛙卖泥塘 青蛙又站在牌子下 面，大声吆喝起来：“ 卖泥塘喽，卖泥塘！” 一只野鸭飞来了，看了 看泥塘，说：“这地方 好是好，就是泥塘里的 水太少了。”野鸭没有 买泥塘，飞走了。 【【语言描写】】 野鸭的建议是什么？野鸭的建议是什么？ 泥塘里的水太少了。泥塘里的水太少了。 缺点：水太少 就是 3521￿￿￿￿青蛙卖泥塘 青蛙想，要是能往 泥塘里引些水，就能卖 出去了。于是，他跑到 周围的山里找到泉水， 又砍了些竹子，把竹子 破开，一根一根接起来， 用它们把水引到泥塘里 来。 动作描写 青蛙善于思考，爱劳动 努力改变着泥塘的现状 3621￿￿￿￿青蛙卖泥塘 等泥塘里灌足了水以 后，青蛙又站在牌子下， 大声吆喝起来：“卖泥塘 喽，卖泥塘！”可是泥塘 还是没有卖出去。 青蛙听了野鸭的 建议后继续卖泥塘， 泥塘依然没有卖出去。 这下泥塘卖出去了吗 ？ 3721￿￿￿￿青蛙卖泥塘 还有哪些动物来买泥塘呢？又给青蛙 提出了什么建议？青蛙听后是怎么做的？ 3821￿￿￿￿青蛙卖泥塘 小鸟飞来说，这里缺 点儿树；蝴蝶飞来说，这 里缺点儿花；小兔跑来说， 这里还缺条路；小猴跑来 说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说…… 思考：此处的省 略号省略了什么？ 省略号说明给青 蛙提出建议的小动物 还有很多。 3921￿￿￿￿青蛙卖泥塘 发挥想象：小狐狸会说什么？ 这地方好是好，就是房子 里太空了。 这地方好是好，不过，要 是房子里有家具就更好了。 4021￿￿￿￿青蛙卖泥塘 每次听了小动物的话，青 蛙都想：对！对！要是那样的 话，泥塘准能卖出去。于是就 照着他们的话去做，栽了树， 种了花，修了路，还在泥塘旁 边盖了房子。 栽、种、修、盖栽、种、修、盖 青蛙听取建议，付出行动 进一步努力改建泥塘 4121￿￿￿￿青蛙卖泥塘 青蛙为卖泥塘做了哪些事？ （课后第二题） 种草 引水 栽树 种花 修路 盖房子21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 齐读最后两个自然段，想一想：青蛙 为什么又不卖泥塘啦？（课后第二题） 4321￿￿￿￿青蛙卖泥塘 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有 一天，青蛙又站在牌子下吆喝起 来，“多好的地方！有树，有花， 有草，有水塘。你可以看蝴蝶在 花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽情游泳，躺在草 地上晒太阳。这儿还有道路通道 城里……” 有树，有花，有草，有树，有花，有草， 有水塘、飞舞、唱有水塘、飞舞、唱 歌、游泳、晒太阳歌、游泳、晒太阳 改造后的泥塘改造后的泥塘 适合居住的好地方适合居住的好地方 青蛙吆喝了些什么 ？ （课后第三题） 4421￿￿￿￿青蛙卖泥塘 有树，有花，有草，有水塘有树，有花，有草，有水塘、蝴蝶、蝴蝶 飞舞、小鸟唱歌飞舞、小鸟唱歌、游泳、晒太阳、游泳、晒太阳 4521￿￿￿￿青蛙卖泥塘 仿照第11自然段，如果向同学推荐一样东西， 如一本书、一种文具，你会说些什么？（课后第三题） 示例：多好的文具盒！有上下两层， 上面可以放铅笔，下面可以放尺子、小刀 和橡皮。它的下层还有一个暗格，里面放 着一支白板笔，用它可以在文具盒下层的 写字板上画画和写字，多方便啊！ 4621￿￿￿￿青蛙卖泥塘 青蛙说到这里，突然愣住 了，他想：这么好的地方，自 己住挺好的，为什么要卖掉呢 ？ 于是青蛙不再卖泥塘了。 ““愣住了愣住了””，说明，说明 青蛙突然醒悟，发现青蛙突然醒悟，发现 这么好的地方，不应这么好的地方，不应 该卖掉该卖掉。。 这是一个反问句， 答案含在问题中。 泥塘不泥塘不 卖啦卖啦 4721￿￿￿￿青蛙卖泥塘 反问是借助疑问句来传递确定信息,以加强肯定 或否定语气的一种修辞方式。 反问句的作用:加强语气，发人深思，激发读者 感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 反问 无疑而问21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 读一读，写一写。 这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 你们怎么能破坏环境呢? 难道数学真的这么难么?21￿￿￿￿青蛙卖泥塘 你最后为什么不 卖泥塘了？ 因为我的泥塘是一个有树，有 花，有草，让人享受快乐生活的好 地方了。所以，我决定不卖泥塘了。 （课后第二题）青蛙为什么最后不卖泥塘啦？ 5021￿￿￿￿青蛙卖泥塘 青蛙的烂泥塘 为什么会变得这么 美呢？ 因为青蛙不仅善于听 取别人善意的建议，还热 爱劳动，动手能力很强。 5121￿￿￿￿青蛙卖泥塘 分角色演一演《青蛙 卖泥塘》的故事。 （课后第一题） 5221￿￿￿￿青蛙卖泥塘 老牛老牛————种草种草 不满现状卖泥塘 接受建议 青 蛙 卖 泥 塘 不卖泥塘 环境 优美 野鸭野鸭————引引 水水小鸟小鸟————种树种树 蝴蝶蝴蝶————种花种花 小兔小兔————修路修路 小猴小猴————盖房子盖房子 小狐狸小狐狸………… 结构梳理 5321￿￿￿￿青蛙卖泥塘 本文是童话故事，讲述了一只不愿住在 烂泥塘边的 ，卖泥塘的过程中听从小 动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。告 诉我们 。 青蛙 美好的环境是我们勤劳的双手创造的 主题概括 5421￿￿￿￿青蛙卖泥塘 我我知道知道什么是什么是劳动：劳动是世界劳动：劳动是世界 上一切欢乐和一切美好事情的源泉上一切欢乐和一切美好事情的源泉。。 ————高尔基高尔基 拓展延伸 5521￿￿￿￿青蛙卖泥塘 一、在括号里填上恰当的动词。 （ ）树 （ ）花 （ ）路 （ ）房子 （ ）草籽 （ ）水 栽 种 修 盖 采集 引 课堂演练 5621￿￿￿￿青蛙卖泥塘 二、辨一辨，选词填空。 ①于是 ②要是 ③就是 1.这地方好是挺好，（ ）塘里的水太少了。 2.不过，（ ）周围有些草就好了。 3.（ ），他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 ③ ② ① 5721￿￿￿￿青蛙卖泥塘 三、你能向同学推荐一样东西吗？试着说一说。 我的书包外形像一扇门，颜色是深蓝色，右边的 袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡猫图案。我 的书包有两层，第一层用来装笔盒，里面有一些小袋 子，我用来装试卷和钢笔。第二层用来装语文书，数 学书等等……第二层也有一些袋子，是用来装本子的， 我背面有一个伸拉杆和四个轮子还有两个支撑柱。 58