部编版三年级语文下册语文园地六课件2

语文园地 语文 三年级 下册 语文园地语文园地 我发现，理解难懂的句子和理解难懂的 词语，方法比较近似。 理解词语的方法 有哪些？ 1.联系上下文，在语境中理解。 2.结合生活实际或经验理解。 3.可以查查字典、词典，或者上网查 查资料，还可以向别人请教。 交流平台语文园地 结合生活经验，我理解了《剃头大师》 里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样” 这句话，因为我也有过这样的经历。 读了这段话，你认为理解难 懂的句子用到了什么办法？ 理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以 联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。语文园地 联系上下文，我知道了“只见松林里一 个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子 们的样子。 读了这段话，你认为理解 难懂的句子用到什么办法 ？ 运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是 写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠 ”是指“小孩子们”。语文园地 理解难懂的句子，还可以查查资料，或 者向别人请教。 理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联 系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人”等方 法。语文园地 读一读，说说你看到的画面。 旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚 识字加油站语文园地 xù yǔ liào xún lǎn máo 旭 屿 瞭 巡 缆 锚 我会认我会认语文园地 示例：旭日东升，海滨哨所，海防战士们 已经早早起床，他们有的站在一艘军舰上向四 周瞭望，有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上， 美丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁锚相望， 他们一起说着悄悄话。语文园地 读一读，体会加点词语意思的不同。 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。·· 第一句话中“熟”的意思是“食物烧煮到可以食用 的程度”，第二句话中“熟”的意思是“因常接触弹琴， 而知道得清楚。” 词句段运用语文园地 我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。 第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所 得到的感觉。”，第二句话中“味道”的意思是“比喻 在台上表演的感受、情趣、意味。” ····语文园地 下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个 开头照样子写一写。 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕 喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 第一段话是围绕“我的表弟小沙天生胆小”写的； 第二段话是围绕“他们高兴极了”写的。 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌， 还围在一起跳舞。语文园地 ◇小丽多才多艺…… ◇雨下得真大…… 示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹 得行云流水，跳舞更是让人连连称赞。 示例：雨下得真大。哇！雨点一串又一串“劈哩啪 啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水 花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急 速地奔向远方。语文园地 ◎见善则迁，有过则改。 ——《周易》 ◎过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 ◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传 》 ◎改过不吝，从善如流。 ——苏轼关于有错就改的名言！ 日积月累 语文？语文园地 见善则迁，有过则改。 见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改 正。 过而不改，是谓过矣。 有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝 导人改过。语文园地 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 谁能不犯错误呢?犯了错误而能改正,没有比这更好 的事情了。 改过不吝，从善如流。 改正过错不要吝惜, 听从正确的意见要像水从高处 流到低处 一样迅速自然。