21 古诗三首第1课时
第2课时
第3课时《芙蓉楼送辛渐》
【唐】王昌龄
第1课时初读古诗,识记生字
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
借助课文注音读准字音,借助课文
注释读懂诗句。难读的诗句多读几遍。芙蓉 洛阳
fú rónɡ luò生
字
学
习芙 蓉 洛 壶重点字书写指导:
上下结构,由“士、冖、
业”组成。注意上面是“士”
,不是“十”或“土”。
壶
(点击观看)
“壶”的演变品读诗文,入情入境
芙蓉楼送辛渐送
这首诗写
的是诗人送别
朋友的事,是
一首送别诗。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《送杜少府之任蜀州》
《送元二使安西》
《送友人》
《晓出净慈寺送林子方》
朋友将要远行,诗人在为朋友们送行。你还知道哪些送别诗?
《别董大》《赠汪伦》《山中送别》再
读
诗
题
芙蓉楼送辛渐
再读诗题,尝试用完整的句子
说说诗题的意思。知识简介
芙蓉楼:原名西北楼,登临可以俯瞰长
江,遥望江北,在润州(今江苏镇江)西北。
据《元和郡县志》卷二十六《江南道·润州》
丹阳记载:“晋王恭为刺史,改创西南楼名万
岁楼,西北楼名芙蓉楼。”
辛渐:诗人王昌龄的好朋友,也是王昌龄
的同乡。写作背景
这组诗大约作于公元742年(天宝元年),
当时王昌龄出为江宁(今南京)县丞。王昌龄从
江宁启程,送他的朋友辛渐来到润州,润州古代
属于吴国。辛渐计划由润州渡江,取道扬州,北
上洛阳。王昌龄陪他从江宁到润州,然后在此分
手,辛渐独自前往洛阳。王昌龄作下此诗。了解作者
王昌龄(698—约756),字少伯,
京兆长安(今陕西西安)人。盛唐边塞诗
人。后人誉为“七绝圣手”。
王昌龄的诗以边塞诗和送别诗居多。朗
读
诗
歌
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴,
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,
一片冰心在玉壶。1. 王昌龄的这首送别诗也表达了朋友间的深
情厚谊与依依不舍之情吗?
2. 它与其他送别诗有什么相同点和不同点?
3. 看注释,仔细读诗歌,我们可以从诗中体
会到诗人怎样的情感?寒雨连江夜入吴
自由朗读这句诗,你读出了怎样的
感觉?诗中哪个词向你传达出这种情感
?
凄凉 伤感
寒雨连江 什么样的雨能称为“寒雨”呢?诗人为
什么要提到“夜”?
俗话说“一场秋雨一场寒”,尤其是
在下雨的夜晚,更是增添了萧瑟的秋意,
这也渲染了作者与友人惜别的黯淡气氛。你的脑海中浮现了怎样的画面?
秋雨蒙蒙,绵绵不绝,夜色渐
浓。王昌龄和辛渐来到江边,抬眼
望去,江面雨雾弥漫,凄清静谧。 “秋风秋雨愁煞人”,迷蒙的烟雨笼
罩着吴地江天,织成了无边无际的愁网。
那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中,更沁透
在两个离人的心头。平明送客楚山孤
你从这句诗中读出了什么
? 诗人看见朋友要离开了,内心充满惆怅
和孤独。从“平明”,即天刚刚亮可以看出
诗人和朋友很早就出门了,也许他们彻夜未
眠。“孤”字直接写出了作者的心情。
楚山孤 天刚蒙蒙亮,诗人和朋友就出门了。他们
来到江边,依依惜别。远处的山,孤傲耸峙在
江心,它好像也见证着这惜别的情景。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
即将分别,王昌龄会和朋友说些什么呢
?
好友辛渐就要回去,即将见到家乡的亲
友,猜想一下,王昌龄的家乡可能会有哪些
亲友,这些亲友见到辛渐可能会问些什么?年迈的双亲、结发妻子、兄弟姐妹、
友人。
亲友:
相问:王昌龄为什么不能回来?
他能否吃饱穿暖?
他究竟犯了什么错,为什么屡遭贬谪
? 王昌龄想让友人告诉亲友什么?王昌龄
想到了许多,但是他在送别辛渐时只有一句
嘱托的话—— “一片冰心在玉壶
”冰、玉有什么特点?王昌龄一遍又一遍地
在心底呐喊,是想表明什么?
尽管两次被贬,可诗人仍然坚定自己
的信念,仍然不改变自己冰清玉洁的高尚
品质。 顽强 纯洁 清廉 正直总
结
全
诗
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴,
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,
一片冰心在玉壶。 秋雨绵绵,江水悠悠,寒意阵阵,两个
夜行的人,他们是即将分别的朋友。天还未
明,早起的两人依依惜别,远处孤峙的山见
证着一切。这寒雨,这孤山,是分别的离愁,
更是诗人的心声——无论多少凄风冷雨,诗
人都坚如磐石,纵然孤身一人,也冰清玉洁。
寓情于景,情景交融,别具匠心。默写古诗。
收集送别诗,体会诗中表达的情感。
拓
展
练
习板
书
设
计
芙
蓉
楼
送
辛
渐
寒雨
冰心
楚山
玉壶
孤寂
高洁
表明
心志第2课时
《塞下曲》
【唐】卢纶复
习
导
入
唐诗按照内容进行分类有:送别诗、
田园诗、思乡诗、边塞诗等。
边塞诗又称出塞诗,是唐代汉族诗歌的主
要题材,是唐诗当中思想性最深刻、想象力最
丰富、艺术性最强的一部分。这些诗有的是一
些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家
写的,他们以亲历的见闻来写作;有的是一些
诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。参与人数
之多,诗作数量之大,为前代所未见。初读古诗,识记生字
自由朗读,读通读顺,读出节奏。
塞下曲
[唐]卢纶
月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。识
记
生
字
单于
chán yú
单
①单
chán(单于)
dān (简单)
② [单于]匈奴的首领,这里指
侵扰唐朝的契丹等贵族首领。指
导
书
写 雁
雁,金文 = (“人
”字形)+ (鸟),表示
以“人”字队形飞行的鸟群。
造字本义:名词,一种
习惯以“人”字形迁徙的大
型候鸟。区分“雁”和“燕”:
燕,甲骨文像一种翅膀尖长、尾巴剪形
的候鸟,秋南春北。
造字本义:一种喜欢在民居筑巢的候鸟。品读诗文,入情入境
塞下曲
“塞”是边界的意思。《塞下曲
》是边界上的歌曲,是唐代的一种歌
曲名称,内容大都描写边疆的战斗生
活。
塞了解作者
卢纶:曾经参过军,他描写的军
队生活的诗歌,内容充实,富有生气。
卢纶的《塞下曲》组诗一共有六首,
这里选的是第三首。理
解
诗
意
借助课本注释理解每句诗的意思。
在这月黑风高的夜晚,敌军偷偷地
逃跑,宿雁惊飞。将军发现单于潜逃,
要率领轻骑去追击;正准备出发之际,
一场纷纷扬扬的大雪飘然而至,刹那间
弓刀上落满了雪花。用一两句话概括这首诗。
单于趁着夜色逃跑,将军率领轻骑追赶。
用两个字概括这首诗的内容,可以借用诗
句中的重点字。
前两句写单于要逃跑,借用诗中的
“逃”,后两句写将军要去追逐单于,
借用诗句中的“逐”。细
读
诗
句
解读“逃”:
月黑雁飞高,单于夜遁逃。
① 单于是在什么时候逃跑的?
② 这是一个怎样的夜晚?
夜晚。
夜黑风高,夜深人静。
夜 想象单于逃跑时的情景,用几个词来
形容逃跑时的单于。
在夜黑风高的时候,单于仓皇而逃,
惊醒了夜宿的大雁。
狼狈不堪、惊恐万状。解读“逐”:
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
① 将军是如何追捕单于的
?② 这一句没有直接写将军是怎样追赶的,具
体写了什么呢?
写了将军正要去追赶时,一场雪飘然而至。
率领轻骑追赶。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
再读这两句诗,诗中的哪个字用得很好?
“满”字用在这里,写出了突如其来的
大雪,天气严寒。“满”字生动形象地再现
了塞外环境恶劣,正是这个“满”字,突显
了将士们不畏严寒、英勇无畏的精神品质。
满课
堂
小
结
本诗情景交融,单于是在“月黑
雁飞高”的情景下溃逃的,将军是在
“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。
“一逃一追”有力地渲染了紧张的气
氛。全诗没有写冒雪追敌的过程,也
没有直接写激烈的战斗场面,但留给
人们丰富的想象。拓
展
延
伸
① 续写古诗:诗读到这里事情却还没有
讲完,作者跟我们卖了个关子:将士
们最后究竟追到了单于没有?发挥你
的想象来写一写。② 这首《塞下曲》是通过描述将士雪夜追敌
来展示将士英勇无畏的气概的,那么剩下
的五首《塞下曲》又写了什么呢?课后请
同学们自己找来读一读,互相交流。板
书
设
计
塞
下
曲
敌人潜逃
率军追击
环境艰苦
必胜信心
报效祖
国的理
想抱负第3课时
《墨梅》
【元】王冕初读,知诗美墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
——王安石《梅
》疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
——林逋《山园小梅(其一)
》
思考:这幅图画上的
梅花,与我们刚才看的图
片有什么不一样吗?
墨梅了解作者
王冕(1287—1359年),字元章,
号煮石山农饭牛翁、梅花屋主等,诸暨
(今浙江)人,元朝画家、诗人、篆刻
家。他出身贫寒,幼年替人放牛,靠自
学成才。 主要存世画迹有《南枝春早图》
《墨梅图》《三君子图》等。能治印,
创用花乳石刻印章,篆法绝妙。《明
史》有传。导
入
诗
文
王冕爱梅,这一天他家洗砚池边的
梅树开花了,那淡雅的色彩、宜人的清
香让王冕沉醉了,于是他挥墨画下了这
么一幅墨梅图。为了使画的意境更加深
远,他还在画上题了一首诗。初
读
古
诗
自由朗读,注意多读几遍,要把诗读正
确、读流利、读出古诗的节奏。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
yàn
qián kūn“砚” 文房四宝:
“洗砚池”
“乾坤”
读课文注释,你读出了王冕
怎样的品质? 勤奋、自励
天地间。
笔、墨、纸、砚。朗
读
古
诗
通常七言诗都
是按照二二三的方
式停顿的,这样就
能把古诗的节奏读
出来了。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树,
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,
只留清气满乾坤。品读,知诗意
自由朗读,你能理解哪些字句的意思
?哪些地方你还读不懂?做上记号。
你觉得自己读懂了这首诗吗?有哪些
疑问?再读,知诗味
王冕笔下的墨梅给你留下了什么印象?
知淡味
淡墨痕
画纸上若有若无的淡淡的墨的痕迹,
这就是诗中所云的“朵朵花开淡墨痕”。 树上的梅花怒放枝头,可王冕笔下的
梅花与众不同。它没有水仙的灵气,没有
玫瑰的艳丽,没有牡丹的华贵,只有独属
于自己的孤傲、冷清。王冕为何会对淡雅
的梅花如此钟爱呢? 王冕性格孤傲,鄙视权贵,他的诗作
多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功
名利禄。① 元朝的达官贵人们千金向他求画,王冕
拒绝了。
② 老朋友泰不华举荐他做官,王冕谢绝了。
③ 明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华,决
定重用他,王冕选择了退隐山林。
淡泊名利
读资料,说说王冕是个怎样的人? 王冕为什么会把名利看得那么淡呢?
或者说王冕看重的又是什么呢?用诗句回
答。
知清味
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 自由读读这两句诗,静静地想一想,
并结合王冕的品性,说说你对这两句诗
中的哪些词句又有了新的认识。“好颜色”不仅指墨梅的素雅清丽,也指
作者的淡泊清明。
“清气”不仅指梅花的淡淡幽香,也指作
者的清白正气。知诗味
听引读,跟诗句,体会诗人情感。引读:洗砚池头,梅花绽放;画纸之上,
淡墨铺陈。
读一读
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
这是王冕心中透着淡淡墨香的孤傲的梅花呀!引读:王冕呀,你拒绝了达官贵人,拒绝
了朋友,甚至拒绝了赏识你的皇帝,这样
便再没有人欣赏你的才华了,你害怕吗?
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。引读:是的,做自己最重要,做清白
正气的自己最重要!
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。引读:是的,因为在你心里永远坚守
的是——
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。配乐诵读。
背诵诗句。知诗法
王冕借梅花的淡雅清香来表达自己的
志向,抒发自己的情怀,这种手法叫什么
? 托物言志
画梅须具梅气骨,人与梅花一样清。拓
展
延
伸
遥知不是雪,为有暗香来。
——王安石
零落成泥碾作尘,只有香如故。
——陆游
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
——林逋 待到山花烂漫时,她在丛中笑。
——毛泽东
不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
——黄檗禅师
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
——王冕课
后
作
业
课后收集并背诵赞美梅花的古诗句。板
书
设
计
墨
梅
淡淡墨梅
清香宜人
苦练书画
高尚情操
借花喻人
表达情操