部编版五年级语文下册19牧场之国课件1

19 牧场之国 导入一 导入二 风 车 导入一 牧 场 郁金香 运 河 返回 荷兰：常常被称为“风车之国”“花之 国”“运河之国”。它的真正国名叫“尼德 兰”，“尼德”是“低”的意思，“兰”是 “土地”，合起来称为“低地之国”。荷兰 三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶 牛。奶牛业相当发达。 导入二 返回 卡雷尔·恰佩克（1890—1938）， 捷克著名小说家兼剧作家。14岁开始发 表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。。 走近作者 主要作品：剧本《白色病》《母亲》，长 篇幻想小说《鲵（ní）鱼之乱》等。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 毛毡 牛犊 远眺 骏马 膘肥体壮 飞驰 公爵 呼噜 吆喝 哞哞声 牲畜 辽阔 仪态端庄 尊严 绵羊 板凳 铃铛 一罐 恢复 踢马房 生字学习 毛毡 牛犊 远眺 骏马 膘肥体壮 飞驰 公爵 呼噜 吆喝 哞哞声 牲畜 辽阔 仪态端庄 尊严 绵羊 板凳 铃铛 一罐 恢复 踢马房 数羊 眺 膘 犊 爵 噜 哞吆 畜毡 驰 我会写 仪 眺 骏 驰 绵 凳 吆 铃 铛 辽 恢罐 踢 牲 畜 结构： 部首： 书写指导：左小右大。“勿”三撇角度协调。 tī 踢 重难点字书写指导 左右  结构： 部首： 书写指导：整体紧凑。“癶”左右对称， 横撇、捺宜伸展。 dènɡ 上下 凳 癶 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 镶嵌 吆喝 连一连： 宽广辽阔，没有边际。 形容牲畜肥壮结实。 大声喊叫。 指悠闲的样子，内心感到非常满足。 把一物体嵌入另一物体内。 自由读课文，说说“牧场之国”荷兰给 你留下了什么样的初步印象。 整体感知 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 荷兰印象 牛羊骏马成群 原野辽阔无垠 草原景色优美 夜晚安静祥和 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 开门见山 总领全文 水之国 花之国 牧场之国 课文解读 强调了本文重点 要描写的是荷兰独特 的地形特点——“牧 场之国”。 水 之 国 荷 兰 花之国荷兰 牧场之国 荷兰 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花 牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草 ……牛群吃草时非常专注，有时站立不动， 仿佛正在思考着什么。 这段话采用了什么修辞手法？画出相关 语句。 拟人突出环境的安静祥和 专注 你看到了怎样的牧场风光？ 碧绿无垠的草原上，视线所及，全是 黑白两色的花牛。它们有时专注地吃草， 有时静立着，好像琢磨着生活中的各种问 题，回味着草原的无边美景。整个低地是 那么安静、祥和。 牛犊的模样像贵夫人， 仪态端庄。老牛好似牛群 的家长，无比尊严。 这两句话采用 了什么修辞手法？ 有什么作用？ 拟人 写出了牛犊和 老牛动作缓慢、不 急不躁的特点。 极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原 和黑白两色的花牛。 这一句是对前面具体描写了牛群活动的 场面总结。 景致壮观 色彩明丽 这就是真正的荷兰。 黑白花牛专注吃草 碧绿草原一望无际 __________的碧绿草原 __________的奶牛 __________的牛犊 __________的老牛 丝绒般 神情专注 仪态端庄 无比尊严 根据课文内容，填一填： 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 为什么说牧场是骏马的“自由王国”？ 这里没有牧人的吆喝，没有食物的纷 争，没有强敌的进攻，骏马是这无边草原 尊贵的主人，它们生活得无忧无虑、自由 自在，所以说牧场是骏马的“自由王国”。 __________的骏马 __________的原野 __________的低地 膘肥体壮 辽阔无垠 碧绿色 根据课文内容，填一填： 这就是真正的荷兰。 骏马成群 自由奔驰 在天堂般的绿色草原上，白色的（ ）， （ ）。（ ）的猪群，不停地呼噜 着，像是对什么表示赞许。（ ）的小 鸡，（ ）的长毛山羊，在见不到一个 人影的绿草地上，（ ）地欣赏着这属于它 们自己的王国。 绵羊 悠然自得 成群结队 安闲 黑色 成千上万 自由读第4自然段，把句子补充完整。 再读第4自然段，说说这一段写了哪些动 物，这些动物有着怎样的特点？ 绵羊 黑猪 鸡群 长毛山羊 悠闲 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 “成千上万”“成群结队”点明了 家禽家畜之多，“见不到一个人影”表 明了草原的辽阔和动物的自由。 这就是真正的荷兰。 绵羊 黑猪 鸡群 长毛山羊 作者笔下的动物别有一番情趣，细读 第4自然段，分析其作用。 作者展开了丰富的想象，运用拟人的 修辞手法，生动地描绘出动物们悠闲惬意 的生活状态，展现了一幅宁静、和谐的风 光图。 默读第5自然段，说说傍晚的荷兰给你留 下了怎样的印象。 安静祥和 到了傍晚，才看见 有人驾着小船过来，坐 上小板凳，给严肃沉默 的奶牛挤奶。金色的晚 霞铺在西天，远处偶尔 传来汽笛声，接着又是 一片寂静。 找一找：课文最 后一段里还有哪些地 方采用了这种方法。 以动衬静，衬托 荷兰牧场傍晚的安静。 沉睡的牲畜，无声 的低地，漆黑的夜晚， 远处的几座灯塔在闪烁 着微弱的光芒。这就是 真正的荷兰。 点明夜晚的宁 静也是荷兰的一大 特点，并发出由衷 的赞叹。安然 沉睡的牲畜，无声 的低地，漆黑的夜晚， 远处的几座灯塔在闪烁 着微弱的光芒。这就是 真正的荷兰。 宁静 这就是真正的荷兰。 夜晚安静祥和 四次。这四次赞叹是因为荷兰牧场的不同 特点，合在一起便构成了荷兰牧场的独特美景 图，让我们看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成 的优美迷人、自然和谐的景观。 回顾课文，“这就是真正的荷兰。”这句 话在文中一共出现几次？有什么作用？ 总述 分述 水之国 花之国 牧场之国 牧 场 之 国 绿色低地：黑白花牛 碧绿低地：骏马成群 绿色草原：家畜王国 牧场傍晚：安静祥和 真 正 的 荷 兰 板书设计 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 课文从“牧场之国”的角度展现了荷兰 的独特风情，描绘了荷兰牧场辽阔无际、宁 静祥和的静态美和人们繁忙工作的动态美， 表达了作者对荷兰牧场风光由衷的赞叹之情。 主旨概括 拓展一 拓展二 拓展延伸 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 拓展一 【译文】辽阔的敕勒大平原就在阴山脚 下。天空像个巨大的帐篷，笼盖着整个原野。 蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽， 一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃 草的牛羊。 返回 拓展二 返回 荷兰风光 点击播放画面 一、给下列生字组词。 随堂练习 仪（ ） 尊（ ） 眺（ ） 骏（ ） 驰（ ） 绵（ ） 凳（ ） 畜（ ） 仪态 尊重 眺望 骏马 奔驰 绵羊 凳子 畜生 二、这些动物的叫声是怎样的？选一选。 （填序号）。 ①咩咩   ②嗷呜   ③叽叽 ④哞哞   ⑤喵喵   ⑥汪汪 牛（ ） 羊（ ） 小鸡（ ） 狗（ ） 老虎（ ） 猫（ ） ④ ① ③ ⑥ ② ⑤ 三、类文阅读。 秋天的香山公园 ①秋天的香山公园，以它独特的美迎接 着众多的游人。 ②走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠， 挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密， 人走进去，便淹没在其中了。 ③最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近 看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有 三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连， 层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片 大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千 万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。 一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声， 枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由 赞叹：“多美呀！香山的红叶。” ④香山公园里潺潺的流水也很动人。小路 旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水 面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块 碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地 嬉戏。 ⑤再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸， 争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那 品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开 放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么 花，都散发出淡淡的清香。 ⑥美丽的香山公园，使游人流连忘返。 1. 用“____”分别画出概括第3、4、5自然段 意思的中心句。 2. 读第3自然段，作者是从_____、_____、__ ___三方面描写红叶的。 形状 音 颜色 声 3. 这篇短文中，作者主要写了：___________ ____________几种景物，表现了作者_____ _______________的思想感情。 流水、花坛 秋天的香山公园 树木、红叶、 喜爱 1. 积累好词、佳句。把你认为写得好的 词句摘抄在积累本上，并读一读。 2. 搜集有关荷兰的图片和视频与同学们 一起交流。 课后作业