部编版六年级语文下册语文园地五课件1

语文园地 交流平台交流平台 本次交流平台主要是回顾这六年的学 习中，我们养成的许多良好的学习习惯， 这可以提高我们学习的效率，使我们终身 受益。 ※交流展示 我现在几乎每天都要读 课外书，哪天不读就不习惯。 而且读的大多是名著，阅读 品位也在提高。 我习惯边读书边思考，用 旁批或笔记把心得写下来，好 像在和作者聊天，同时加深了 对作品的理解，感觉好极了。 我每次完成习作后都认真 读几遍，看通不通顺，有什么 问题，然后用修改符号仔细修 改。我的作文越写越好，也越 来越喜欢动笔了。 我碰到不懂的问题就随时 向人请教，或者去读书、查资 料，琢磨解决问题的办法。勤 问勤查的习惯让我学到了不少 知识，也获得了好的学习方法。 我喜欢认真观察大自然中 的景物，这样不仅丰富了我的 写作素材，还开阔了我的眼界， 提高了我的学习兴趣，我的情 感也在大自然美丽的景物中变 得更加丰富了。 我每次在上课之前，都会 先预习新的课文，对新知识有 一定的了解，这样老师讲课的 时候，我就能迅速掌握技巧了。 词句段运用词句段运用 你能借助文言文里学过的生字，推想下 面词语的意思吗？ 走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火 . . . . . . 走马观花：走，跑。骑在奔跑的马上看花。 原形容事情如意；心情愉快。后多比喻粗 略地观察事物。 . 自愧弗如：弗，不。自己不如别人而感到 内心惭愧。 . 声泪俱下：俱，一起。边诉说，边哭泣， 形容极其悲恸。 . 不以为然：然，是，对。不认为是对的， 表示不同意。 . 过犹不及：及，达到。事情办得过头，就 跟做得不够一样，都是不好的。 . 赴汤蹈火：汤，热水。跳进滚水中，踏着 烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。 . 读下面的句子，联系课文内容体会引用 的好处。你在习作中是否也有过这样的 引用？和同学交流。 ◇正像数学家华罗庚说过的，科学的灵 感，决不是坐等可以等来的。 ◇莎士比亚说：“书籍是全世界的营养 品。”像我这样对阅读如饥似渴的少 年，它的功用更是不言而喻。 我发现：引用名人名言可以为 自己的观点和看法提供有力的论据， 增强文章的说服力，富有启发性， 而且语言精练，含蓄典雅。另外， 恰当地引用还具有画龙点睛之效， 能够升华文章的主题。 我会说：鲁迅一生经历过 多次碰壁，但他还是“俯首甘 为孺子牛”。 书写提示书写提示 赵孟 是元代著名的书法家。他的楷书 运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意； 结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽 柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表 作之一。 我发现：练习书法的时候，我 们要注意以下几点：1.书写要规范 正确，不出现错别字和不规范字。 2.书写布局要求合理、美观。3.养 成书写完以后仔细检查的好习惯， 不断提高书写水平。 我知道：我们在熟练书写楷书 字的基础上，可以运笔更加连贯自 然一些，书写时可以适当地连笔， 具有一些行书的笔意。 日积月累日积月累 ◎穷则变，变则通，通则久。——《周易 》 释义：事物发展到了极点，就要发生 变化，发生变化，才会使事物的发展不受 阻塞，事物才能不断地发展。说明在面临 不断发展的局面时，必须要改变现状，进 行变革或革命。 ◎苟日新，日日新，又日新。——《礼记 》 释义：如果能每天除旧更新，就要天 天除旧更新，不间断地更新又更新。 ◎青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 释义：靛青，是从蓝草里提取的，然 而却比蓝草的颜色更青。 ◎苟利于民，不必法古；苟周于事，不必 循旧。 ——《淮南子》 释义：假如这样做是对民众有利的， 就不必照古人的做法做；假如这样做事 情就可以办得很周全，就不必依照以前 的做法。 我发现：这几个句子 都是关于事物发展变化的 古语名言。 我拓展：  日新之谓盛德。——《周易·系辞上 》  天变不足畏，祖宗不足法，人言不足 恤。——《宋史·王安石列传》  惟进取也，故日新。——梁启超《少 年中国说》