初三语文中考总复习

          中 考 总 复 习 初三语文复习课件 记叙文 1、人称的确定： 第一、二、三人称。较少用第二人称，一 般是便于直接抒情，拉近与读者距离。 2 中心的归纳： 通过 （什么人干什么）表达（思想感情） 3记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。 4 写景的作用：（1）渲染气氛，衬托人物 ——-的心情。（2）描写——景物，表达 ——感情。（3）推动情节发展。 5 记叙要素： 人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果 6 记叙的线索： 关注情线 7详略的处理 详略的处理是为了突出中心 8表达方式： 记叙、描写、说明、议论、抒情 （1） 记叙文以记叙、描写为主，议论往往升华主题  （2）关注描写：人物描写的方法及作用： 外貌、语言、动作、心理揭示人物的性格特征。 景物描写：社会环境、自然环境 9、表现手法：       烘托（衬托）、对比、对照、 借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑。（联想、 想象）寓情于景、融情入景。 10、语言的赏析 如果考句子的作用，首先明白结构作用， 其次重点分析内容。 方法：看是人物描写，还是景物描写，再具体分析。 从动词、形容词、修辞，语言的通俗易懂、 幽默诙谐的角度进行分析。 特别是深层意思的挖掘。 （1）常用修辞： 比喻、拟人、 夸张：表达某种思想感情 反问：加强语调、强调 设问：引起读者注意和思考，加深印象 排比：节奏感强，有气势，增强文章感 染力。 反复：强调某个意思，突出某种感情。 对偶：结构相对，句式工整。 （2）看句子结构作用： 过渡（总结上文，引起下文、承 上启下） 伏笔、铺垫、照应、对照 说明文 一、说明对象及特征 二、说明顺序:时间、空间、逻辑 三、说明方法：举例子、打比方、列数字 下定义、分类别、作比较 注意说明方法的作用 四、 说明结构：总分总、总分、分总、并列、递进 五、说明语言： 1、段、句的作用 开头（1）、结构 ：交代说明对象，引出说明对象 （ 2）、内容：增加一些内容 中间（1）、结构：是否过渡 （ 2）、内容：从说明方法和说明对象来分析 结尾（1）、结构：是否有照应 （ 2）、内容：归纳总结 2、 哪些句子能体现说明文语言的特点，具体分析 3、有些词句能否删去 议论文 一、论点:作者的见解或主张 *1 一定是一个判断句 2论点出现的位置 *出现在开头 *出现在中间 *出现在结尾 *出现在标题 *要归纳总结 二、论据 事实论椐：古今中外、面点、正 反(例子) 理论论据：1、引用名言（直接 引用、间接引用） 2 、作者的分析 *无论是哪一种论据,都只有一个 作用:证明中心论点/分论点. 三、论证 1 论证方法：举例论证、对比论证 、比喻论 证、道理论证、引用论证。（从“大”从“ 小”原则） 2论证方式：立论、驳论 3论证基本思路：提出问题——分析问题 ——解决问题 4驳论方式：驳论点、驳论据、驳论证 四、分析议论文： 段、句的作用 开头：提出论点或提出论题 证明论点 中间：是否过渡 从论点和论据的关系进行分析 结尾：是否照应 归纳总结 5 论证的结构：    总分、分总、总分总、分 总分、层层深入（递进） 五、一些题型：   1、文章从哪几方面论述？  方法：找分论点 2、补充论据（1）理论论据     ---最好引用名人名言或自已分析 （2）事实论据---举名人的例子，实在不 行就举自已的例子。 （名人优先） 六、一些名称： 手法----写法、表现手法 修饰手法---修辞手法