四年级数学下册8-1用数对表示物体位置（1）课件（苏教版）

认识100以内的数 面积的含义苏教版 数学 四年级 下册 用数对表示物体的位置（1） 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 确定位置 课堂练习 8 1 认识100以内的数 面积的含义 小军坐 在哪里 ？ 小军 小军坐在第 3排第4个。 小军坐在第 4组第3个。 情境导入 返回 认识100以内的数 面积的含义 通常把竖排叫作列，横排叫作行。一般情况下，确定第 几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第5列第4列第3列第2列第1列 第6列 小军坐在第4列第3行，可以用数对（4,3）表示。 探究新知 返回 认识100以内的数 面积的含义 1.在上图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是（ , )。 2.(6,5)表示图中第 列第 行的位置。 2 4 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第5列第4列第3列第2列第1列 第6列 6 5 课堂练习 返回 认识100以内的数 面积的含义 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 2 1 4 3 5 2 51 43 60 小英 （4, 5） 小青 （3，2） 小强 （2，4） 你能确定小莹的位置吗？她的位置用数对表示是（6 ,3）。 小 莹 （6,3） 小强 （3，2） 小英 （4，5） 小青 （2，4） 返回 认识100以内的数 面积的含义 同步练习下面是实验小学所在街区的平面图。用数对表示实验小学和糖 城广场的位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1010 1 2 3 7 6 5 4 8 北 书店 面粉厂 影剧院 实验小学 中国银行 马庄新村 （5，5） 糖城广场 （9， 2） 返回 认识100以内的数 面积的含义 同步练习 （3 , 4） （6 , 4） （3 , 2） （6 , 2） 下图是小明家厨房贴的瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置。 返回 认识100以内的数 面积的含义 同步练习 用数对表示红花的位置。 （2, 4） （4, 5） （6, 6） （8, 5） （10, 4 ）（4, 3） （6, 2） （8, 3） （6, 4） 认识100以内的数 面积的含义 ， 们 工 女 师 我 班 利 学 爱 棒 作 的 天 老 你 是 祝 可 小 孩 顺 习 最 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5如图：方块中有25 个汉字，如：用 (5,3)表示“天” ，请按下列排列组 成一句话！ （2 ，4）（3 ，5）（3 ，4）（3 ，2）（5 ，1）（2 ，3）（4 ，3） 我 们 班 是 最 棒 的 返回 认识100以内的数 面积的含义 1.从观察者的角度，确定第几列一般从左 向右数，确定第几行一般从前往后数。 2.数对先数列，再数行，表示第几列第几 行。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 认识100以内的数 面积的含义 课后作业 补充习题： 对应练习 返回