四年级数学下册8-1用数对确定位置课件（苏教版）

8.1 用数对表示位置 1 学习目标 1.让学生在具体情境的平面图中认识列 和行的含义，知道确定第几列、第几行的 规则。能在比较中初步理解数对的含义， 同时能用数对表示具体情境中物体的位置。 2.掌握在方格纸上用数对确定位置的方 法，提高学生在方格纸上用数对正确地表 示出物体位置的能力。 2 情境导入 小军坐在哪里？ 3 小军坐在第3排第4个。 小军坐在第4组第3个。 那怎样才能正确、简明地说出小军的位置 呢？ 4 探究新知 5 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 四二班部分同学课堂情境图 小军 6 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 小英 小青 小强 （3，2） （4，5） （2，4） 小强 第3列 第2行 小英 第4列 第5行 小青 第2列 第4行 怎样能用更简练的方法表示小军的位置呢？ 小军在第4列第3行的位置，可以用 数对（4，3）表示。通常，数对中前面的 数表示第几列，后面的数表示第几行。 （4，3） 小强 第3列 第2行 小军 （4，3） 小军 第4列 第3行 7 8 （6， 2） （6， 1） （6， 3）（6， 4） （6， 5）（6， 6） 9 （2， 2） （1， 2） （3， 2）（4， 2）（5， 2） （6， 2）（7， 2）（8， 2） 10 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 2 1 4 3 5 2 51 43 60 小英 （4，5） 小青 （3，2） 小强 （2，4） 你能确定小莹的位置吗？她的位置用数对表示（6 ,3）。 小 莹 （6,3） 小强 （3，2） 小英 （4，5） 小青 （2，4） 典题精讲 11 易错提醒 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 C A B(1 , 5 ) (1 , 8) (3 , 6 ) （1）用数对表 示出三角形ABC 的三个顶点 A（1,5） B (1,8) C (3,6) 错误 解答 12 错解分析： 前面的数字表示列，后面的数字表示 行。横排是行，竖行是列。 13 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 C A B(5 , 1 ) (8 , 1) (6 , 3 ) （1）用数对表 示出三角形ABC 的三个顶点 A（5,1） B (8,1) C (6,3) 正确 解答 14 快速找药 中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 5 4 3 2 1 川贝 黄莲 当归 菊花 杏仁 苦参 阿胶 丹皮 （2，6） （4，6） （5，5） （5，3） 学以致用 15 （1）用数对表示实验小学和糖城广场的位置。 下面是实验小学所在街区的平面图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1010 1 2 3 7 6 5 4 8 北 书店 面粉厂 影剧院 实验小学 中国银行 马庄新村 （5，5） 糖城广场 （9， 2） 16 （2）图上数对（2，1）和数对（1，2） 表示的位置相同吗 ？ 下面是实验小学所在街区的平面图。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1010 1 2 3 7 6 5 4 8 北 书店 面粉厂 影剧院 实验小学 中国银行 马庄新村 糖城广场（2，1） （1，2） 17 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 C ( , ) A(1 , 1 ) B( , ) 2 3 4 1 C A B A B C(2 , 7) (4 , 5 )(1 , 5) (5 , 1 ) (8 , 1) (6 , 3 ) （1）用数对表示出 三角形ABC向上平移 4格后各个顶点的位 置，注意观察数对 的变化有什么规律。 （2）用发现的规律 猜测一下，三角形 ABC向右平移4格后 表示各个顶点位置 的数对有何变化？ 18 课堂小结 这节课我们主要学习了用数对表示 数，如（3,5）表示的是第3列，第5行。 前面的数字表示列，后面的数字表示 行。 19