五年级数学下册5-2连加、连减、加减混合课件（苏教版）

认识100以内的数 面积的含义苏教版 数学 五年级 下册 连加、连减、加减混合 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数加法和减法 课堂练习 5 1 认识100以内的数 面积的含义 异分母分数加、减法怎样 计算？如： + 异分母分数加、减法，先通分，再计算。 + = + = 情境导入 返回 认识100以内的数 面积的含义 红山小学校园里有一个花园，其中月季 花的面积占 ，杜鹃花的面积占 ， 其余的是草坪。草坪的面积占几分之几 ？ 月季花的面积占 ，杜鹃花的面积占 ，都是把哪个 数量看作单位“1”的？ 探究新知 例 2 返回 认识100以内的数 面积的含义 先算两种花一共 占花园面积的几 分之几…… 把花园的面积看作 单位“1”，先减去 ，再减去…… 返回 4 认识100以内的数 面积的含义 先算两种花一共 占花园面积的几 分之几…… 把花园的面积看作 单位“1”，先减 去 ，再减去…… 你能完成上面的 计算吗？ 答：草坪的面积占 。 返回 认识100以内的数 面积的含义 计算 你想怎 样算？ 按运算顺序先通 分再计算。 返回 认识100以内的数 面积的含义 课堂练习 返回 认识100以内的数 面积的含义 2．截止2011年底，我国约有 的人口在乡村，其余的 在城镇，城镇人口大约占全国人口的几分之几？ 答：城镇人口大约占全国人口的 。 返回 认识100以内的数 面积的含义 同步练习 3.小芳做语文作业用 小时，做数学作业用 小时， 做英语作业用 小时。小芳做这三种作业一共用了多少 小时？ 答：小芳做这三种作业一共用了 小时。 返回 认识100以内的数 面积的含义 同步练习 返回 认识100以内的数 面积的含义 同步练习 5.截止2012年6月底，我国使用网络的人数达到5.38亿， 约占全国总人口的 。不使用网络的人数约占全国总人 口的几分之几？ 答：不使用网络的人数约占全国总人口的 。 返回 认识100以内的数 面积的含义 6. 答：他们三人一共喝了 升牛奶。 （1）他们三人一共喝了多少升牛奶？ 返回 认识100以内的数 面积的含义 6. 答：这盒1升的牛奶还剩 升。 （2）这盒1升的牛奶还剩多少升？ 返回 认识100以内的数 面积的含义 我学会了分数的连加、连减和加减混合。 分数的连加、连减和加减混合，按整数的运算 顺序算。如果没有括号，可以先把前两个分数 通分计算出结果再和第三个分数计算，也可以 把三个分数一次通分再计算。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 认识100以内的数 面积的含义 课后作业 补充习题： 对应练习 返回