五年级数学下册6-1圆的认识课件（苏教版）

认识100以内的数 面积的含义苏教版 数学 五年级 下册 圆 的 认 识 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 圆 课堂练习 6 1 认识100以内的数 面积的含义 说出下面各图形的名称。 这些图形有什么 共同特征？ 这些都是线段围成 的平面图形。 三角形、长方形、正方 形、梯形、平行四边形。 情境导入 返回 认识100以内的数 面积的含义 你能在图中找出圆形吗？ 圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相比， 有什么相同，有什么不同？ 探究新知 例 1 返回 认识100以内的数 面积的含义 圆和多边形都 是平面图形。 多边形由线 段围成，有 顶点。 圆由曲线围成， 没有顶点。 圆和以前学过的三角形、长方形等多边形 相比，有什么相同，有什么不同？ 返回 认识100以内的数 面积的含义 想办法画出一个圆，与同学交流。 返回 认识100以内的数 面积的含义 你也能用圆规画一个圆吗？先试着画 一画，再和同学说说用圆规画圆时要 注意什么。 把圆规两脚分 开，定好两脚 间的距离。 有针尖的脚 要固定在一 点上。 旋转圆规时 两脚间的距 离不能变。 返回 认识100以内的数 面积的含义 画圆时，针尖固定的一点是 圆心，通常用字母O表示； 返回 认识100以内的数 面积的含义 连接圆心和圆上任意一点的线段（如OA）是半径，通常 用字母r表示； 画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示； 返回 认识100以内的数 面积的含义 画圆时，针尖固定的一点是 圆心，通常用字母O表示； 连接圆心和圆上任意一 点的线段（如OA）是半 径，通常用字母r表示； 通过圆心并且两端都在圆上 的线段（如BC）是直径， 通常用字母 d 表示； 在自己画的圆内标出圆心， 画一条半径和一条直径， 并分别用字母表示。 返回 认识100以内的数 面积的含义 任意画一个圆，折一折， 画一画，比一比，说说 你的发现。 在同一个圆内，有多少条半径，多少条直径？直径 的长度和半径的长度有什么关系？例 2 返回 认识100以内的数 面积的含义 圆的半径和 直径都可以 画无数条。 在同一个圆 里，直径的 长度是半径 的2倍…… 在同一个圆 里，所有的 半径都相等， 所有的直径 也相等。 返回 11 认识100以内的数 面积的含义 圆是轴对称图形，它有无数 条对称轴，每条直径都是他 的对称轴。 d = 2r 或 r = d 2 圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴 ？ 返回 认识100以内的数 面积的含义 同步练习 1.分别描出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。 d = 2 cm r = 1 cm d = 2.2 cm r = 1.1 cm d = 2.4 cm r = 1.2 cm 课堂练习 返回 认识100以内的数 面积的含义 2.画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、d分别表 示它的圆心、半径和直径。 返回 认识100以内的数 面积的含义 同步练习 3. 半径 （r） 20厘米 7厘米 3.9米 直径 （d） 6米 0.24米 40厘米 3米 14厘米 0.12米 7.8米 返回 认识100以内的数 面积的含义 同步练习 4.按照下面的要求画圆，并在画出的圆中分别用O、 r、d标出圆心、半径和直径。 （1）半径3厘米。 （2）直径3厘米。 返回 认识100以内的数 面积的含义 同步练习 5.先量出右边圆的半径是多少毫米，再以点O为圆心在圆内画出 两个大小不同的圆。 18mm 量出所画两个圆 的半径各是多少 毫米？ 6mm 12mm 返回 认识100以内的数 面积的含义 同步练习 你注意过这样的自然现象吗？ 你欣赏过这样的建筑物或工艺品吗 ？ 返回 认识100以内的数 面积的含义 同步练习 你见到过类似的运动吗？ 圆形在我们的生活中随处可见。古希腊的一位数学 家曾经说过，在一切平面图形中，圆是最美的。 返回 认识100以内的数 面积的含义 我认识了圆，圆由曲线围成，没有顶点。 画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表 示；连接圆心和圆上任意一点的线段（如OA）是 半径，通常用字母r表示；通过圆心并且两端都在 圆上的线段（如BC）是直径，通常用字母 d 表示。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 认识100以内的数 面积的含义 课后作业 补充习题： 对应练习 返回