一下数学第四单元100以内数的认识课时3数的顺序比较大小课件（新人教版）

100以内数的认识 课时3 数的顺序 比较大小 4 一、旧知引入 你能把表格填写完整吗 ？ 2 3 5 7 8 9 11 12 14 16 17 19 20 二、例题讲解 例4 按照数的顺序，在空格里填数。 （1）给十位是3的数涂上绿色；个位是3的数涂上 红色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。 （2）你能从表里发现哪些有趣的排列？ 横着看，第2行的前9个数十位上都是1,第3行的前 9个数十位上都是2,第4行的前9个数十位上都是 3……第10行的前9个数十位上都是9。也就是从第 2行起,第一横行前9个数的十位上的数字都相同， 个位上的数字依次都是1,2,3,4,5,6,7,8,9。 竖着看,第1列的个位上都是1,第2列的个位上都是 2,第3列的个位上都是3……第10列的个位上都是0。 每一列数的个位上的数字相同，十位上的数字依次 是1,2,3,4,5,6,7,8,9( 最后一列除外)。 （3）第4行第8个数是多少？第5行第8个数是多少 ？ 第4行第8个数是38。第5行第8个数是48。 做一做。 按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。 29 38 39 35 44 46 55 67 68 77 87 78 我们可以先用小棒摆一摆。 例5 比较大小。 42○37 先比较十位，42里面有4个十，37里面有3个十。 42○37＞ 如果十位上的数相同，就看个位上的数，个位 上的数大，那么这个两位数就大。 23和25十位上的数相同，怎样比较 大小呢？ 23○25 23○25＜ 做一做。 1.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 ＜ ＞ 2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 ＜ ＜ ＞ ＞＜ ＝ 红球比蓝球多得多，黄球比蓝球少一些。 例6 红球和黄球比呢？ 理解题意。 看图可知，红球有58个，蓝球有15个，黄球有 10个。要知道谁多谁少,就是比较58,15,10这三 个数的大小，谁大谁就多,谁小谁就少。 比较每种颜色的球的多少。 红球和黄球 58＞10 58和10两个 数相差很多 红球和蓝球 58＞15 58和15两个 数相差很多 蓝球和黄球 15＞10 15和10两个 数相差不多 做一做。 用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。 苹果比桃多一些，桃比苹果少一些；梨比苹果 多得多，桃比梨少得多。 三、新知应用 1. 77更接近80,72更接近70。 73 74 75 77 78 80 2. 3.在合适的答案下面画“√”。 √ √ 4. 58 60 79 9838 四、课堂小结 通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。 1.100以内的数的排列是有规律的，百数表横 着看，竖着看，斜着看都有不同的特点。 2.比较数的大小时，位数多的数大于位数少的 数。 3.当两个数的大小很接近时，就说这两个数的 大小差不多。 五、课后作业 2.练习册中与本课时有关系的练习题。 必须记住我们学习的时间有限的。时间有限， 不只由于人生短促，更由于人事纷繁。 —— 斯宾塞 1.第44页练习九，第1题。