2020中考历史复习第24课时殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展课件

第 24 课时 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第四部分 世界近现代史 【时空坐标】 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 考点一 殖民地人民的反抗斗争 【考试内容】知道玻利瓦尔领导的反殖民斗争、印度民族大起义等史实,理解 殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。(九下P2—5/中考复习指南P199) 1.拉丁美洲独立运动 (1)背景:美国独立战争和法国大革命的影响。 (2)目的:反抗殖民统治,争取民族独立。 (3)概况:在南美洲北部地区,玻利瓦尔解放黑人奴隶,先后解 放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦 比亚共和国”。当选总统后,他继续领导南美洲的独立运动, 被誉为南美的“解放者”。 【特别提示】玻 利瓦尔领导南美 人民反抗的是西 班牙的殖民统治, 不是葡萄牙。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 2.印度民族大起义 (1)背景:19世纪中期,随着工业革命的完成,英国进一步加强对印度的经济掠夺 和政治压迫。印度社会民不聊生,人民反抗情绪日益高涨。 (2)概况:1857年—1859年,印度爆发了一场反英民族大起义。章西女王是这次 起义中的杰出英雄。她领导起义军,英勇抗击进犯章西的英国军队。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (3)影响:章西女王和印度人民的英勇斗争, 表现了印度人民反抗侵略的决心和勇气,沉 重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识 的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民 族解放运动的一个重要组成部分。 【识图学史】 章西女王(1835—1858) 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 考点二 俄国的改革 【考试内容】知道彼得一世改革,了解俄国废除农奴制法令的主要内容,理解改 革促进了俄国历史的进步。(九下P6—9/中考复习指南P199) 1.彼得一世改革 (1)背景:在沙皇统治下,俄国盛行农奴制,是一个封闭 落后的国家。 (2)时间:18世纪初。 (3)领导人:沙皇彼得一世。 【识图学史】 彼得一世(1672—1725) 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (4)目的:为了实现富国强兵,发出向西方学习的号召,全面推行改革。 (5)内容 ①改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。 ②创建了一支纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家 服务,按功劳和才能提拔人才。 ③鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。 ④推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸,推行文化教育。 ⑤提倡西方的礼节与生活方式。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (6)影响:通过改革,俄国的经济、军事实力大 大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张 准备了条件。 (7)评价:彼得一世改革以强兵和学习西方科 学技术为目标,开启了俄国近代化的进程。但 是,农奴制却进一步强化,后来成为俄国社会 发展的障碍。 【特别提示】彼得一世的改 革虽然带有资本主义色彩,但 这次改革是沙皇专制王朝推 行的封建性质的改革。改革 使得俄国经济、军事实力大 增,但也强化了农奴制。应一 分为二地看待。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 2.废除农奴制 (1)背景:19世纪中期,俄国资本主义经济有所发展,农 奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。 (2)目的:为了摆脱农奴制危机,维护贵族地主利益,巩 固沙皇统治。 (3)时间:1861年。 (4)领导人:沙皇亚历山大二世。 【特别提示】由于农奴 制的存在,发展资本主义 工业所需的自由劳动力 和国内市场受到限制。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (5)内容:①农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换 职业;②农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是 必须出钱赎买。 (6)评价:改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了 新的气象,推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是, 农奴制的残余依然存在,影响着俄国经济与社会的发展。 【特别提示】彼得一 世改革和亚历山大二 世改革都是沙皇自上 而下实行的改革;两次 改革都从不同的方面 推进了俄国的进步。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 考点三 美国内战 【考试内容】了解美国内战的原因及经过,知道《解放黑人奴隶宣言》的主要 内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。(九下P10—13/中考复习指南 P199—200) 1.背景 (1)美国独立后,经济发展迅速,领土不断扩张。到19世纪中期,美国已经成为东 临大西洋、西濒太平洋的大国。 (2)北方完成了工业革命,南方却以种植园经济为主,大量使用黑奴劳动。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 2.根本原因:南(种植园经济)北(资本主义工商业经济)不同的经济类型的发展,加 剧了南北矛盾。(奴隶制阻碍了美国资本主义经济的发展) 3.经过 (1)导火线:1860年11月,共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。林肯主张 限制奴隶制的发展,成为南方奴隶主发动战争的借口。 【史料解读】一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不 能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望 房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。 ——林肯 [解读]这是林肯在1858年6月的一次演讲中的内容。他主张为维护 国家统一,应尽快解决美国的奴隶制问题。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 (2)开始:1861年,南方军队挑起战争,美国内战爆发。 (3)转折:1862年,联邦政府审时度势,通过了《宅地 法》,鼓励农民到西部耕种;颁布了《解放黑人奴隶宣 言》,宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永 远获得自由,并可以以自由人的身份参加北方军队。 《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心,调动 了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战,扭 转了北方军队在战场上的被动局面。 (4)结束:1865年,美国内战以北方胜利告终,避免了美 国分裂。 【特别提示】《解放黑 人奴隶宣言》中被宣布 解放的奴隶,仅限于叛乱 各州的奴隶,直到内战后 的1865年底,美国才在 法律上正式废除了黑人 奴隶制。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 4.意义:美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级 革命。经过这场战争,美国维护了国家统一,废除了奴 隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的 迅速发展创造了条件。 【特别提示】美国内 战虽然废除了奴隶制, 但没能消除种族歧视。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 考点四 日本明治维新 【考试内容】知道明治维新的主要政策,理解明治维新的历史作用。(九下P14 —16/中考复习指南P200) 1.背景:19世纪中期,日本面临民族和社会危机。 【知识拓展】黑船事件是指1853年美国以炮舰威逼日本打开国门的事件,即日本 嘉永六年(1853年)美国海军准将马休·培里率舰队驶入江户湾浦贺海面的事件。 最后双方于1854年签订《日美和亲条约》(又称《神奈川条约》)。其他西方国 家跟随着美国,纷纷向日本提出通商的要求,于是英国、俄国、荷兰等西方国家都 与日本签订了亲善条约(自由贸易条约)。日本被迫结束锁国时代。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 2.开始:从1868年起,明治政府实行了一系列改革,史称“明治维新”。 3.目的:以西方为榜样,全面改造日本。 4.内容 (1)政治上,废藩置县,加强中央集权。 (2)军事上,实行征兵制,建立新式军队。 (3)经济上,推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济。 (4)社会生活上,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方 式。 5.性质:自上而下的资产阶级性质的改革。 核 心 考 点 梳 理 课 时 提 分 练 习 6.评价:明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新,日本迅速走上了 发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列。但是,明 治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走 上了对外侵略扩张的道路。