第 26 课时
第一次世界大战和战后初期的世界
第四部分 世界近现代史
【时空坐标】
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
考点一 第一次世界大战
【考试内容】知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役
等,分析第一次世界大战爆发的原因,了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
(九下P34—38/中考复习指南P201)
第一次世界大战
(1)背景:在两次工业革命的推动下,欧洲主要资
本主义国家的经济迅速发展。它们凭借强大的
军事力量瓜分世界。为了夺取更多的市场、原
料产地和投资场所,欧洲列强展开激烈争夺。
【识图学史】
德国向英国发起挑战(漫画)
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
(2)根本原因:帝国主义国家间政治经济发展不均衡。
(3)三国同盟和三国协约
①性质:帝国主义军事侵略集团。
②组成国
三国同盟——德国、奥匈帝国、意大利。三国协约——英国、法国、俄国。
③影响:这两大军事集团展开疯狂的扩军备战,冲突不断,大战一触即发。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
(4)重要事件
①导火线:欧洲列强争夺的焦点集中在巴尔干地区。
1914年6月28日,奥匈帝国皇储斐迪南大公和妻子在萨
拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀,这就是萨拉热
窝事件。这一事件成为第一次世界大战的导火索。
②爆发:奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口,向塞尔维亚宣
战,第一次世界大战爆发。
【特别提示】战争中
的三条战线以东线和
西线为主,西线是关键。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
③凡尔登战役:在第一次世界大战的欧洲战场上,1916
年,德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约
10个月的阵地战。这场战役异常惨烈,交战双方损失近
百万人。由于死亡人数太多,凡尔登战役有“绞肉机”
“地狱”“屠场”之称。
④结束:1918年11月,德国投降,大战以同盟国的失败而
结束。
【知识拓展】发生在
西线的战役除了凡尔
登战役外,还有马恩河
战役、索姆河战役和
日德兰海战。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
(5)影响:第一次世界大战是人类历史上一次规模空
前的战争,是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸
权而发动的一场帝国主义战争(性质)。这场战争给
各国人民带来了深重的苦难,造成了大量的人员伤亡
和物质损失。大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上
动摇了欧洲的世界优势地位。大战还削弱了帝国主
义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的
民族觉醒。
【特别提示】第一次世
界大战对于交战双方来
说没有正义与非正义之
分,它是一场帝国主义国
家之间的战争。虽然对
于塞尔维亚而言是正义
的战争,但它不能改变整
个战争的非正义性。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
考点二 列宁与十月革命
【考试内容】了解彼得格勒武装起义,理解世界历史上第一个社会主义国家诞
生的历史意义。(九下P39—42/中考复习指南P201—202)
十月革命
(1)背景:1917年3月,俄国二月革命后,建
立的资产阶级临时政府对内镇压革命,对
外继续参加第一次世界大战,导致俄国经
济崩溃,临时政府统治陷入全面危机。
【知识拓展】二月革命是一次资产
阶级民主革命。二月革命后,俄国
出现了历史上罕见的两个政权并存
的局面:一个是资产阶级临时政府,
一个是工农兵代表苏维埃。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
(2)彼得格勒武装起义(十月革命):1917年11月,在列宁和布尔什维克党的领导
下,彼得格勒工人和士兵举行武装起义并取得胜利,这次革命发生在俄历10月,因
此被称为“十月革命”。
(3)特点:中心城市暴动,武装夺取政权。
(4)性质:无产阶级社会主义革命。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
(5)成果
①政权建立:十月革命后,苏维埃政府成立。
②政权巩固:苏维埃政府退出第一次世界
大战;将大工业、铁路和银行收归国有,建
立社会主义公有制;废除土地私有制,满足
农民的土地要求;粉碎国内外敌对势力的
进攻,巩固了新生的社会主义政权。
【知识拓展】苏俄政府为退出一
战,与德国及其同盟签订《布列斯
特和约》。这就为苏维埃政府赢
得了宝贵的喘息时间,从而能够恢
复经济,建设红军,巩固政权,为夺取
国内战争的胜利和粉碎帝国主义
的武装干涉,奠定了基础。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
(6)意义:十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无
产阶级专政的国家,推动了国际无产阶级革命运动,鼓舞了殖民地半殖民地人
民的解放斗争。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
考点三 《凡尔赛条约》和《九国公约》
【考试内容】了解《凡尔赛条约》和《九国公约》,知道战胜国建立了战后世
界的新秩序。(九下P43—46/中考复习指南P202)
1.巴黎和会
(1)时间:1919年1—6月。
(2)性质:帝国主义的分赃会议。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
(3)成果
①《凡尔赛条约》:1919年6月,协约国与德国签
订了《协约及参战各国对德和约》,即《凡尔赛
条约》。内容包括:重划德国疆界,阿尔萨斯—洛
林归还法国,萨尔煤矿归法国开采;莱茵河西岸的
德国领土由协约国占领15年,莱茵河东岸50千米
内,德国不得设防;禁止德国实行义务兵役制,不许
德国拥有空军,限制陆军人数;德国承认奥地利、
波兰等国独立;由协约国设立赔偿委员会,决定德
国战争赔款的总数;德国的全部海外殖民地由英、
法、日等国瓜分。(最能体现会议性质)
【特别提示】《凡尔赛条约
》是在牺牲战败国和弱小民
族利益的基础上签订的掠夺
性条约;巴黎和会是第一次世
界大战后战胜的协约国集团
重新分割世界的分赃会议。
最能体现巴黎和会性质的是
《凡尔赛条约》中关于德国
殖民地问题的规定。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
②协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约,这些
和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系。
(4)作用:凡尔赛体系确立了战胜国在欧洲、西亚、非洲
的国际“新秩序”。
【特别提示】巴黎
和会中对中国主权
的践踏充分说明弱
国无外交。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
2.华盛顿会议
(1)背景:巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系,但它们在东亚、太平洋地区
仍然矛盾重重。
(2)目的:为了调整帝国主义国家在东亚、太平洋地区的矛盾。
(3)时间:1921年11月—1922年2月。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
(4)成果:1922年,九国代表签署了《九国公约
》等条约。《九国公约》是针对中国问题而
签署的条约。公约宣称尊重中国的主权、独
立与领土完整,建立并维护各国在中国的商务
实业机会均等原则。《九国公约》使美国长
期追求的“门户开放”最终实现,阻止了日本
独霸中国的企图,维持了几个帝国主义国家共
同支配中国的局面。
(5)作用:华盛顿会议是巴黎和会的继续,它重
新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区
的关系。
【知识拓展】华盛顿会议上签
订的美、英、日、法的《四国
条约》,承认了彼此在太平洋
的权益。会议还签订了美、
英、法、日、意《五国海军条
约》,美国取得了与英国相等
的制海权。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
3.战后世界的新秩序:在巴黎和会和华盛顿会议后,战后国际秩序得以重建,这一
秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。
【特别提示】凡尔赛—华盛顿体系,并没有从根本上消除帝国主义国家之间的
矛盾,因此不能长期地维持下去。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
考点四 苏联的社会主义建设
【考试内容】了解新经济政策、苏联的工业化和农业集体化,知道苏联社会主
义建设的重大成就和主要问题。(九下P47—51/中考复习指南P202)
1.新经济政策
(1)背景:经历了数年战争的苏维埃俄国,满目疮痍,经济困难,社会矛盾加剧。列
宁在调查后认为,只有改变战时共产主义政策,才能恢复和发展生产。
(2)时间:1921年春开始实施新经济政策。
(3)内容:以征收粮食税代替余粮征集制;允许使用雇佣劳动力和出租土地,农民
可以自由买卖纳税后的剩余产品,实行自由贸易;允许私人经营中小企业;实行
按劳取酬的工资制。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
(4)性质:社会主义性质的改革。
(5)特点:允许多种经济并存,大力发展商品经济。
(“新”的表现)
(6)作用:新经济政策从苏维埃俄国的国情出发,
调动了生产者的积极性,迅速缓解了危机,巩固
了工农联盟,促使国民经济稳步发展。
【特别提示】新经济政策是列
宁从俄国国情出发,创造性地运
用马克思主义的典范。新经济
政策的“新”是指:把社会主义
同市场、商品货币关系和资本
主义直接联系起来。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
2.苏联的工业化
(1)提出:1925年,斯大林提出实现国家工业化
的设想。
(2)开始:从1926年起,苏联开始进行社会主义
工业化建设。
(3)成就:1928年—1937年,苏联先后完成了第
一个、第二个五年计划,由落后的农业国变成
了强大的工业国。
【识图学史】
斯大林
(1879—1953)
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
(4)评价:苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完
成的。高度集中的指令性计划一方面使苏联能够在短时
期内,集中全国的人力、物力和财力实现工业化;另一方
面,这种排斥市场和商品经济的发展模式被固定下来,致
使苏联经济日益僵化。
【知识拓展】苏联工
业化建设经验教训:农
业、轻工业、重工业
要协调发展。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
3.农业集体化
1927年底至1928年初,苏联发生了严重的粮
食收购危机。斯大林决心用行政手段加快农
业集体化进程,解决粮食问题。从20世纪30
年代初起,苏联开始进行大规模的农业集体
化运动。
【识图学史】
集体农庄庄员在田间用餐
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
4.苏联模式
(1)背景:工业化和农业集体化的实施,使苏联的社会经济生活和社会阶级结构发
生了根本性变化。
(2)形成标志:1936年,苏联公布了新宪法。新宪法规定,苏联是工农社会主义国
家。新宪法标志着苏联模式的形成。
(3)特征:高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。
(4)评价:苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展,也为苏联
军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。但由于没有尊重经济规律,随着
时间推移,苏联模式的弊端日益暴露,成为经济社会发展的严重体制障碍。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
考点五 亚非拉民族民主运动的高涨
【考试内容】知道甘地领导的印度非暴力不合作运动。(九下P52—54/中考复
习指南P202—203)
非暴力不合作运动
(1)背景:第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动高涨。印度人民与英国殖民
者的矛盾激化。
(2)开始:1920年,甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。
(3)内容:抵制在殖民政府和法院中工作;拒绝在英国学校读书;鼓励发展手工纺
织业,抵制英国商品;拒绝纳税;等等。
核
心
考
点
梳
理
课
时
提
分
练
习
(4)再次发动:1930年,甘地再次发动非暴力不合作运
动。这次运动主要采取不服从形式,所以被称为“文
明不服从运动”。
(5)影响:甘地发动的非暴力不合作运动,动员了广大
群众,打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族自
尊心和自信心。同时,甘地为防止爆发革命,控制了群
众的斗争方式,保证了资产阶级对运动的领导权。
【识图学史】
甘地(1869—1948)