专题七
名著阅读
第二篇 专题精讲
中
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题
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1.[2019·淮安]阅读下面《朝花夕拾》选段,完成相关题目。
选段(一) 但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的 牛
;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。
选段(二) 哦!原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么
新鲜?一口气读下去,“物竞”“天择”也出来了,苏格拉第、柏拉图也出来了,斯
多噶也出来了。
选段(三) 每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正
要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,
再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
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[答案] (1)《山海经》《天演论》
[解析]本题考查对名著内容的辨识能力。根
据选段(一)中“人面的兽;九头的蛇;一脚的
牛;袋子似的帝江……”等内容,可知选文出
自《阿长与》,所以这本书是《山
海经》;选段(二)中“‘物竞’‘天择’也
出来了,苏格拉第、柏拉图也出来了,斯多噶
也出来了”等内容,可知选段出自《琐记》,
几个人物出自《天演论》。
(1)鲁迅先生非常喜欢选段(一)(二)
中提及的两部书,请写出两部书的
名称。
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(2)《朝花夕拾》中“为‘正人君
子’之流所深恶痛疾的文字”有
许多,你觉得他们最“深恶痛疾的
”可能是书中的哪一篇?请简要阐
明理由。
[答案] (2)《狗·猫·鼠》。理由:这篇文章以
动物写人,表面上写讨厌猫,实际上却鞭挞了
具有与猫类似习性的一类人,如当时社会上
的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。
[解析]本题考查对名著内容的理解能力。解
题时,要紧扣题干中的“深恶痛疾”“‘正
人君子’之流”等,据此回忆在《朝花夕拾
》里读过的内容,便可判别出相关内容的文
章。说明理由时,要根据内容分析。
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(3)“写作”是鲁迅和保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)的人生转折点,请分
别概述他们走上写作道路的原因。
[答案] (3)鲁迅:①他在日本的时候,作为在日本人眼里弱小的中国人被高度歧视。
日本青年看不起中国学生,认为中国人考到60分就不是自己的本事,认为藤野给
鲁迅泄题。②当他看到一部关于中国人被斩首的幻灯片的时候,发现中国人看日
本人杀给俄国人做侦探的中国人时拍手称快、表情麻木,意识到只有改变中国人
的精神和灵魂才能真真正正地救国。于是他决定回国弃医从文,以文学救国。
保尔:①身体原因,保尔完全瘫痪,继而双目失明;②通过写作的方式来继续革命工
作,坚强的革命信念又使他重新回到革命工作的队伍中去。
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[解析]本题考查对名著内容的探究能力。根据题干中的“人生转折点”“走上
写作道路的原因”等关键短语,可根据《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中
的“匿名信事件”和“看电影事件”来分析鲁迅走上写作道路的原因;根据
《钢铁是怎样炼成的》的相关情节,可知保尔·柯察金走上写作道路的原因。
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2.[2019·连云港改编]下列有关文学名著内容的表述,错误的一项是 ( )
A.《西游记》中观音菩萨领如来法旨,在去东土寻找取经人的路上,先后收服沙悟
净、猪悟能、小白龙、孙悟空,为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。
B.《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的,并且怀疑祥子是因为贪图他
的钱财而娶虎妞,在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
C.苏联作家奥斯特洛夫斯基在极度困难条件下,创作《钢铁是怎样炼成的》。作
品塑造的保尔·柯察金这个青年英雄形象,激励了一代又一代青年向善向美。
D.《水浒传》中吴用、宋江、刘唐等人采用了激将法,激林冲火并了心胸狭隘的
王伦,随后大家便尊推宋江坐上了第一把交椅。
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[答案] D
[解析]D项,《水浒传》中,当晁盖等上山入伙时,王伦又托词推拒,林冲在吴用的
智激下,火并了王伦并推晁盖为大头领。此时宋江并不在梁山,也没坐上第一把
交椅。
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3.[2019·连云港节选]金圣叹评点《水浒传》中林冲这个人物时说他是个“狠角
色”,也有人认为林冲“忍”字当头,性格懦弱。请结合两处故事情节说说林冲
性格中懦弱和忍让的表现。
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[答案] ①妻子遭到调戏,林冲本要惩治恶人,但一看是高太尉养子高衙内,虽然怒
火中烧,还是强忍了下来。②林冲被高俅设计陷害,误闯白虎节堂,惹上官司,发
配沧州,也没有反抗,有忍和懦弱的一面。③发配途中,董超薛霸受高俅指使,对
林冲各种折磨(炎热天气中,不顾林冲棒疮发作,逼迫林冲快走。村中客店,灌醉
林冲,烧开水烫伤林冲双脚。四更早起,让被烫伤双脚的林冲穿新草鞋,使林冲鲜
血淋漓,走不动),林冲一再忍受,也是一种懦弱。(答出两点即可)
[解析]从题干看,题目是要求分析林冲“忍”字当头,性格懦弱的形象特点。答
题时,按题目的要求“结合两处故事情节说说林冲性格中懦弱和忍让的表现”。
只要是能反映林冲“懦弱和忍让”的性格特点的情节,都可用来作为分析林冲
性格特点的依据。
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4.[2019·连云港]阅读《昆虫记》节选,完成问题。
①蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还
不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板,
使得生命器官都无处安置,只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了,要热
心委身于音乐,那么只有缩小内部的器官,来安置乐器了。
②但是不幸得很,它这样喜欢的音乐,对于别人,却完全不能引起兴趣。就是
我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴,然而事实明显,
这个意见是错误的。
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③蝉与我比邻相守,到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,它
们总不离我的视线,而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔
枝上,排成一列,歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里,动也不动地狂 饮,
夕阳西下,它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步,寻找温暖的地方。无论在饮水或
行动时,它们从未停止过歌唱。
④所以这样看起来,它们并不是叫喊同伴,你想想看,如果你的同伴在你面 前,
你大概不会费掉整月的工夫叫喊他们吧!
⑤其实,照我想,便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的
方法,强迫他人去听而已。
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⑥它有非常清晰的视觉,只要看到有谁跑来,它会立刻停止歌唱,悄然飞去。
然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话、吹哨子、拍手、撞石 子,
这镇静的蝉却仍然继续发声,好像没事儿人一样。
⑦有一回,我借来两支乡下人办喜事用的土铳,里面装满火药,将它放在门外
的梧桐树下。我们很小心地把窗打开,以防玻璃被震破。
⑧我们六个人等在下面,热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“砰!”枪
放出去,声如霹雷。
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⑨一点没有受到影响,它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之
状,声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样,也没有产生影
响。
⑩我想,经过这次试验,我们可以确定,蝉是听不见的,好像一个极聋的聋子,它
对自己所发的声音是一点也感觉不到的!
(节选自法布尔《昆虫记·蝉》,有删改)
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[答案] (1)它翼后的空腔里带有一种像钹
一样的乐器;胸部安置一种响板,以增加声
音的强度。
[解析]答题时,要紧扣题干中“歌唱源于
它怎样的身体构造”来从选文中找到相
关内容:“它翼后的空腔里带有一种像钹一
样的乐器。它还不满足,还要在胸部安置
一种响板,以增加声音的强度。”(第①段
第二、三两句)然后据此概括作答即可。
(1)蝉的歌唱源于它怎样的身体构造?
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[答案] (2)行文生动活泼,语调轻松诙谐。用人格化
的手法(拟人的修辞方法),通过比肩而坐、狂饮树汁、
慢步行走等动作(细节),生动地描写了蝉的生活习性。
[解析]针对画线句子的语言特色,可从语言表达形式、
运用的修辞方法及其作用的角度赏析。从语言表
达形式上看,画线句没有深奥难懂的词句,也没有用
呆板的语言介绍知识,而是用聊天的口吻轻松活泼
地介绍知识;从运用的修辞方法上看,画线句把蝉当
作人来写,明确这是运用的拟人手法,再分析这样写
的作用即可。
(2)第③段画线句子语言有
什么特色,请略做分析。
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(3)第⑦至⑩自然段,写了什么事?从中可以看出作者具有怎样的治学态度?
[答案] (3)作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试,结果证明蝉是没有听觉的。
作者勇于实践和探究,具有严谨的治学态度。
[解析]关于第一问,纵观第⑦至⑩自然段,可知所写的只有一件事,就是用土铳的
枪声测试蝉的听觉。关于第二问(探究作者的治学态度),我们可从作者为了弄清
楚到底是否“喧哗却不足以惊扰”蝉,或者是否蝉“对自己所发的声音是一点
也感觉不到的”,竟然两次用土铳的枪声来测试的事例,看出作者的治学态度。
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(4)“垂 饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。”虞世南的《蝉》和
法布尔的《蝉》都写了蝉鸣,其用意有何不同?
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[答案] (4)虞世南的《蝉》,以蝉喻人,旨在借蝉抒怀:品格高洁者,不需借助外力,
自能声名远播。法布尔的《蝉》旨在探究科学奥秘:观察探究蝉的身体构造和
歌唱的特点,通过试验证明蝉是感受不到声音的。
[解析]题目要求分别探究虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》写蝉鸣的用意,可
从二者的文体及作者要表达的主旨的角度分析不同的写作意图。前者是首咏
物诗,咏物中尤多寄托,具有浓郁的象征性。虽然也写了蝉的声音,但诗中的蝉是
象征立身品格高洁的人,用蝉声远传,却并非借助于秋风的传送,来说明品格高洁
的人并不需要某种外在的凭借(例如权势地位、有力者的帮助),自能声名远播。
而后者是从探究蝉鸣的科学奥秘的角度写的,用意与前者不同。
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【考情总结】
(1)淮安中考每年必考,2019年考查形式为名著阅读简答题,分值为8分。主要涉
及名著的情节、人物、作品的内容等,从2018年开始,淮安中考出现了两部名著
人物的比较题型,2019年延续2018年特点,再次出现名著相关人物的比较阅读。
(2)连云港中考从2017年开始加大名著阅读的考查力度。2019年整套试卷中出
现名著选择题2分、名著简答题7分、名著阅读题11分,分值共计20分,考查篇目
涉及多部名著,考查内容涉及名著的整体理解、名著相关人物理解、名著典型
情节阅读等。