八年级道德与法治下册第八课维护公平正义第2框公平正义的守护课件（部编人教版）

第二框 公平正义的守护1. 知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人 的积极参与和不懈努力。 2. 学会采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 3.掌握维护正义的方式途径。 4.积极增强维护社会公平正义的责任意识，自觉树立互惠 公平的合作观念。板块一：坚守公平 河南信阳女大学毕业生小郭应聘浙江的一个民营企业的 文秘岗位。她投了简历以后很久没有得到回应，她再去网上 查的时候，注意到那个企业提出这个岗位只限男性。这位女 孩就向杭州西湖区人民法院提起了诉讼。该案件判决的结果 是小郭获得胜诉，并且获得精神赔偿2 000元。 小郭在应聘时遭遇了怎样的待遇？对于我们以后参与社 会生活有什么启示？ 人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然 而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每 个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平， 捍卫公平。　　小蒙想和同学一起参加夏令营，但家长以收费太高为 由拒绝了她的要求，小蒙心里很委屈。　　上课时，李乐和几个同学一起小声议论，被老师点名 批评，李乐很不服气。　　秦雯参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，没想 到榜上无名。她看了那些获奖的文章，很不以为然，觉 得评选不公平。　　一位姓裴的女大学生在去一家公司应聘时，遇到了 不公平的待遇。1.他们的想法有什么道理？ 他们的想法都是站在自己的立场上看待“公平”。 2.是什么影响着他们对公平与否的判断？ 是他们的个人价值观念、思维方式影响着他们对公 平与否的判断。 3.他们该如何面对？ 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以 公平之心待人处事。这样才能赢得他人的信任与尊重， 形成有利于我们健康成长的良好环境。例如，因收费高 而不能参加夏令营，对家长来说是公平的；老师的批评 是对自己的爱护和帮助，并不是坏事；受到不公正待遇 可以变挫折为动力，把不公平当成垫脚石，激励自己更 加努力。 说一说：面对下列不公平现象，你应该怎么做？ 1.当有同学考试作弊时…… 2.当遭遇就业歧视时…… 3.当班干部处事不公时…… 4.当无辜受到老师批评时…… 5.当你买到假冒伪劣商品时…… …… 情景导航遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢 于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手 段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环 境尽我们所能。 正确面对社会生活中的不公平 当前，一些案件因为被告人没有赔偿能力或赔偿能力不足， 致使受害人及其近亲属不能依法得到有效赔偿，生活陷入困境的 情况不断增多。为了有效维护当事人的合法权益，中共中央政法 委员会、公安部、司法部等联合发布了《关于建立完善国家司法 救助制度的意见（试行）》，提出对符合标准的人员应当予以国 家司法救助。比如，刑事案件被害人因加害人死亡或没有赔偿能 力，无法经过诉讼获得赔偿，造成生活困难的；追索赡养费、抚 养费、抚育费等，因被执行人没有履行能力，造成申请执行人生 活困难的；等等。制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配 社会资源时，要公平地对待每个人、保障每个人得到他 应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要 公平地对待当事人，切实维护其合法权益。板块二：守护正义 期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 我们要做有正义感的人，以实际行动构建正义的大厦。个人 守护正义。守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一 方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究 策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 当非正义行为在身边发生时，当看见他人身处险境 需要帮助时，当自身遭遇困难或阻碍时……。请记住及 时拨打以下常用热线电话。 类型 号码 类型 号码 类型 号码 报警 110 法律咨询 12348 环保投诉举报 12369 火警 119 铁路服务 12306 城市管理服务 12319 急救 120 市民服务 12345 食品药品投诉 12331 交警 122 质量技术监督 12365 消费者投诉举报 12315 “作为一名法医,我所办的案件大多数都是侵害人身权利 的案件。促进案件的顺利侦破,从而让犯罪分子得到应有的 惩罚,不让死者鸣冤,就是在维护法律和正义。”，谈起对 “正义”的理解,安徽省公安厅物证鉴定管理处副处长、主 任法医师陈林对记者说。陈林更广为人知的身份是畅销悬 疑小说《尸语者》《第十一根手指》《清道夫》和电视剧 《法医秦明》中“师父”的原型。  “让犯罪分子得到应有的惩罚,不让死者鸣冤,就是在 维护法律和正义。”从陈林的这番话语中，你懂得了什么 ？ 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关 必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程 序。平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司 法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让 人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 公交车上 材料：新学期第一天，八年级学生小盼上学路上， 在公交车上看到一个小偷在偷乘客的钱包，是出面制止 还是置之不理，小盼陷入了左右两难的困境。 人生AB剧表演： A.小盼眼睁睁地看着小偷为所欲为，事后得知被 偷的乘客急需这笔钱给孩子看病，而且还发现自己口 袋里的书本费也不翼而飞，真是追悔莫及。 B.小盼大喝一声“住手”，勇敢地制止了小偷的 行为，却遭到了小偷的报复。1.在现实生活中，不公平现象时有发生。当你遭 遇不公平对待时，你会（ ） A、调整思维方式，改变别人的价值观念 B、采用一切手段，以谋求绝对的公平 C、崇尚公平，同破坏公平的行为作斗争 D、用合法的手段，求得问题的绝对公平解决 C2. “人类与污染之间的战争，就是千千万万个普通人， 有一天他们会说不，我不满意，我不想等待，我要站出 来做点什么，我要做的就在此时，就在此刻，就在此 地，就是此事。”这段话虽然是针对环境问题而言，但在 很多方面也适用。下列与这段话表意一致的行为有( ) ①大家都去看球，我不去　 ②在禁放烟花爆竹时坚决不放　 ③遇到损害社会利益的行为及时举报　 ④在班级讨论问题时不提反对意见 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ C公 平 正 义 的 维 护 坚守公平 守护正义 1.个人的积极参与和不懈努力 2.个人维护公平 3.制度保障公平 1.以实际行动构建正义的大厦 2.个人守护正义，守护正义需 要勇气和智慧 3.司法维护正义学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核 心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共 同责任，让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享 公平正义的美好社会。对正义事业保持沉默，等于为非正义事业呼喊。 ——阿拉伯