部编九下语文第二单元5孔乙己课件

5 孔乙己 ⒈能通过对主要人物的外貌、语言、动作描写的分析, 概括出人物的性格特征。 ⒉能通过对小说其他人物及社会环境的分析与小说主要 人物结合起来，领悟小说主旨。 ⒊能分析小说运用对比以及乐景写哀情的写法的作用。 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人， 我国伟大的无产阶级文学家、思想家 和革命家。主要作品有小说集《呐喊 》《彷徨》《故事新编》，散文集 《朝花夕拾》,散文诗集《野草》及 杂文集《坟》《二心集》，译著《毁 灭》等。本文是他在五四前夕继《狂 人日记》之后写的第二篇白话小说， 是又一篇讨伐封建制度与封建文化的 战斗檄文。 孔乙己生活在清朝末年，距辛亥革命还有10多 年，鲁迅创作这篇小说是在孔乙己生活年代的20多 年之后，五四运动前夜。当时，科举制度已废除， 但在北洋军阀政府统治下，封建文化和封建教育仍 根深蒂固。 1917年在十月革命启示下，李大钊等领导和策动了 新文化运动，对封建文化教育进行猛烈抨击。鲁迅积极 投入反帝反封建的战斗中，继《狂人日记》之后，1918 年冬创作了小说《孔乙己》这篇讨伐封建科举制度和封 建文化教育的战斗檄文，并揭示那个社会芸芸众生的昏 沉、麻木、病态，以“引起疗救的注意”。 附和 不屑 荤菜 咸亨 阔绰 舀水 涨红 绽出 哄笑 间或 打折 门槛 一、读一读 hè xiè hūn hēnɡ chuò yǎo zhànɡ zhàn hōnɡ jiàn shé kǎn 颓 唐： 分 辩： 附 和： 缠夹不清： 不屑置辩： 二、记一记 精神萎靡。 辩白。 （言语、行动）追随别人（多含贬义）。 杂七杂八搅在一起，弄不清楚。 认为不值得辩论或申辩。屑，值得。 1.课文开头前三段介绍了什么内容？ 2.孔乙己是一个什么样的人呢？小说是如何刻画这 个人物的？ 1.课文开头前三段介绍了什么内容？ 酒店的格局——人物活动的特定空间 2.孔乙己是一个什么样的人呢？小说是如何刻画这个人 物的？ 整体描写—站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（特殊身份） 肖像描写—穷困不得志，又经常挨打的老书生，遭遇 悲惨。 服饰描写—既穷又懒，不肯失去读书人的身份。 个性语言—死要面子,自命不凡，迂腐不堪，自欺欺人。 动作神态—心地善良。（三个细节） ⒈造成孔乙己悲剧的社会原因是什么？ ⒉以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术 效果？ ⒈造成孔乙己悲剧的社会原因是什么？ 总的说来就是封建制度的腐朽和黑暗。具体来说： ⑴科举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，致 使孔乙己那样连半个秀才也捞不到的牺牲品，迂腐不 堪，成了废物笑料，任人取乐践踏的对象。⑵封建文 化的糟粕毒害了孔乙己的灵魂，而且他不但不能成 材，反而成为不能谋生的可怜虫。⑶封建等级制度和 封建思想的侵蚀，使孔乙己看不起劳工大众，又使民 众麻木不仁，意识不到自己被压迫被奴役的地位，反 而以嘲笑更加不幸的孔乙己为乐趣。⑷以丁举人为代 表的封建统治阶级横行霸道，极端残忍地摧残孔乙己， 最后把孔乙己推上了死路。 ⒉以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效 果？ 这哄笑是麻木的笑，使孔乙己的悲剧更笼上一层令人 窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一 面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐景 写哀情，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的 悲剧，而是社会的悲剧，使作品反封建的意义更加深 刻。 ⒈孔乙己这个人物是在什么样的环境里生活的呢？ ⒉《孔乙己》是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲 ”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安 排线索用意何在？ ⒊如何理解各种人对孔乙己的取笑? ⒈孔乙己这个人物是在什么样的环境里生活的呢？ 时间：“这是二十多年前的事”。由创作小说的1918 上溯二十多年，那是十九世纪末，也就是清朝末年。 那时距辛亥革命还有十多年，科举制度还没有废除。 故事发生的地点：咸亨酒店。（酒店是旧社会各阶层 往来聚会的场所，是清末社会的一个缩影。） 酒店的顾客有着不同的特征：“长衫”和“短衣”、 “房里”和“柜外”、“坐吃”和“站喝”贫富悬殊， 对比鲜明。 ⒉《孔乙己》是一幕悲剧，然而全文没有一个 “ 悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样 安排线索用意何在？ 小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己 在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。 这样让悲剧在喜剧的气氛中进行，以“喜”衬“悲 ”，增强了小说的悲剧效果。 3.如何理解各种人对孔乙己的取笑? 孔乙己自身的笑，是对封建文化、封建教育制度的嘲笑 和讽刺、揭露和批判。作者的笑是对孔乙己被侮辱、被 损害的内心表示痛苦与悲哀，寄予了一定的同情。小伙 计的笑，是不经意的“附和着笑”。邻居孩子的笑，并 非恶意，是“听得笑声”“赶热闹”的笑。短衣帮的 笑，是为孔乙己不伦不类的样子、故弄玄虚的语言、迂 腐无能的性格而笑，以求得无聊生涯中的片刻快活。这 是“病态社会”所致，反映了当时社会人与人的关系冷 淡无情。掌柜及穿长衫人的笑，是以欺凌、玩弄为目的 的笑。这是阶级本性所决定的。“笑”是作者进行人物 塑造的一种艺术手段。 孔 乙 己 热衷功名——科举失败 死要面子——自欺欺人 麻木不仁——迂腐潦倒 好喝懒做——至死不悟 主题：批判麻木冷漠的国民本性 揭 示 封 建 科 举 制 度 的 罪 恶 勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃 向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英 雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们！ ——鲁迅