五年级数学下册6-12整理与练习（2）课件（苏教版）

认识100以内的数 面积的含义苏教版 数学 五年级 下册 整理与练习（2） 整体回顾 综合运用 课后作业 圆 知识梳理 6 1 认识100以内的数 面积的含义 这一单元，你学 到了哪些知识？ 我了解了圆的特 征，认识了扇形。 我学会了计算圆 的周长和面积。 我掌握了用圆 规画圆的方法。 整体回顾 返回 认识100以内的数 面积的含义 圆 圆的认识 圆的面积 圆 的 认 识 扇 形 的 认 识 圆 的 面 积 圆的周长 简单 组合 图形 的面 积 返回 认识100以内的数 面积的含义 把圆转化成长方形，拼成的长方形与原 来的圆：面积相等、长方形的宽是圆的 半径、长方形的长是圆周长的一半。 圆形的面积是怎么推导的？ 怎样计算圆的面积 ？ 如果用S表示圆的面积，上面的公式可以写成： S = πr2 知识梳理 返回 认识100以内的数 面积的含义 1.求涂色部分的面积（单位：厘米） 两个小圆面积： 大圆面积： 3.14×（10÷2）2 =3.14×25 =78.5（cm2） 涂色部分面积： 78.5-39.25=39.25（cm2 ） 3.14×（10÷2÷2）2×2 =3.14×2.5 2×2 =39.25（cm2） 综合运用 返回 认识100以内的数 面积的含义 1.求涂色部分的面积（单位：厘米） 正方形面积： 大圆面积： 3.14×（10÷2）2 =3.14×25 =78.5（cm2） 涂色部分面积： 78.5-50=28.5（cm2） 10×10÷2 =100 ÷2 =50（cm2） 返回 认识100以内的数 面积的含义 2.有一个运动场（如左图），两 端是半圆形，中间是长方形。这 个运动场的周长和面积各是多少 ？ 答：这个运动场的周长是400.96米，面积是9615.36平方米。 3.14×64+100×2 =200.96+200 =400.96（米） 3.14×（64÷2）2+100×64 = 3.14×322+6400 = 3215.36+6400 = 9615.36(平方米) 返回 认识100以内的数 面积的含义 3.在一张长方形纸上（如右图）剪 下一个最大的圆，这个圆的面积是 多少平方厘米？剩下纸的面积呢？ 答：这个圆的面积是200.96平方厘米，剩下纸的 面积是119.04平方厘米。 圆面积： 长方形面积： 20×16=320（平方厘米） 剩下部分面积： 320-200.96=119.04（cm2 ） 3.14×（16÷2）2 =3.14×64 =200.96（平方厘米） 返回 认识100以内的数 面积的含义 4.刘大爷用15.7米长的篱笆靠 墙围一个半圆形的鸡圈。这个 鸡圈的面积是多少平方米？ 答：这个鸡圈的面积是39.25平方米。 15.7×2÷3.14÷2=5（米） 3.14×52÷2 = 3.14×25÷2 = 78.5÷2 = 39.25(平方米) 返回 认识100以内的数 面积的含义 5.右图中，正方形的面积是10平方 厘米。圆的面积是多少平方厘米？ 三角形面积：10÷2=5（平方厘米） 2r×r÷2=r2=5 圆面积：3.14×5=15.7（平方厘米） 答：圆的面积是15.7平方厘米。 返回 认识100以内的数 面积的含义 6.你能用直尺画出弯曲的线吗？照下面的步骤做 一做，再与同学交流。 ①画两条同样长并互相 垂直的线段，平均分成 若干份。 返回 认识100以内的数 面积的含义 ②先在右上部分照上面 的样子连线。 返回 认识100以内的数 面积的含义 ③在其余三个部分分别 重复步骤②的操作。 返回 认识100以内的数 面积的含义 ④这样就能得到由4条弯 曲的线围成的图形。 返回 认识100以内的数 面积的含义 在探索圆的特征及周长和面 积公式等活动中，能主动观 察、主动操作、积极思考 能根据不同的问题情境，灵 活运用公式解决实际问题 乐于和同学交流自己的发现， 并能用学过的知识进行解释 返回 认识100以内的数 面积的含义 课后作业 补充习题： 对应练习 返回