找规律
课时1 找规律
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一、情景引入
二、例题讲解
例1
上图中的人和物都是按规律排列的。
你能说出他们都是按什么规律排列的吗
?
我发现学生的排列顺序是:1个男生、
1个女生为一组重复排列。
像彩旗、小花、灯笼、小朋友
这样,几个为一组重复出现的规律
叫做重复排列的规律。
做一做:
按自己喜欢的规律涂色。
先观察碗的排列顺序,我们发现是按照
的顺序重复排列的。
例2 找规律,填数。
直接观察数字的规律,你发现了什么
?
数字是按照2,3,2,3……这样的顺序排列的。
2 3
这一组又有什么样的排列规律呢?
小鸡的排列顺序是按照 的顺序重复排列。
直接看数字就1、3为一组重复出现。
1 3
做一做:
1.摆一摆,填一填。
4 3
2.接着画一画、填一填。
6 7
例3 找规律,填数。
15 18 21
它们的规律是:数量依次多3。
你发现了什么规律?
它们的数量依次少2。
2
3 1
这两组数有什么样的排列规律呢?
第一组数的数量依次多5。
第二组数的数量依次少4。
5
4 4
30 35
4 0
例4 找规律,填数。
说一说你发现的规律。
仔细观察可以发现,每一组数中上面右边
的数和下面数的和正好等于上面左边的数。
80 10
做一做:
1.按规律填出下一个数。
说一说你是怎样想的?
第一组数的规律是依次多4。
第二组数的规律是依次少10。
17
2
2.找规律,填数。
说一说你是怎样想的?
每一组数中下面两数的和正好等于上面的数。
9 5 7
例5 小红按规律穿了一串手链,但掉了2颗珠子,
掉的是哪2颗?
理解题意:
问掉的是哪两颗?
从左往右看,规律是按 重复排列
的。
掉的应该是1颗黄色珠子,1颗蓝色珠子。
摆出她穿的手链,看符不符合她
穿的规律。
做一做:
小英穿了一串手链,但掉了3颗珠子,掉的是哪3颗
?
观察规律,手链是按照 的顺序排
列的,所以掉的是1颗蓝色珠子和2颗红色珠子。
三、新知应用
1.划去不符合规律的图形或文字,圈出正确的。
2.找规律,填数。
5 5 53 3 3
3.挡住部分的珠子是哪几颗?
仔细观察珠子的排列规律可知,挡住部分的珠
子应该是4颗蓝色珠子。
4.找规律填数。
19 23
12 6 0
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获?
有不懂的问题请提出来。
1.寻找排列规律时,要注意仔细观察,找出物
体排列的规律。
2.数字与图形是相对应的,有什么样的图形变
化规律,就有什么样的数字变化规律。
3.要发现一组数的排列规律,先要观察所给的
已知数,运用数的顺序和加、减法的相关知识
推算出相应的数。
4.寻找规律解决问题时,先要找出题目中隐含
的规律,再按规律解决问题。
五、课后作业
2.练习册中与本课时有关系的练习题。
时间是一个伟大的作者,它会给每个
人写出完美的结局来。
—— 卓别林
1.第89页练习二十,第3题。