八年级物理下册8-3摩擦力课件（新人教版）

第3节 摩擦力 1.知道摩擦力的存在和对物体运动的作用 2.知道影响摩擦力大小的因素 3.认识摩擦的利与弊并了解增大和减小摩擦的方法 思考：为什么能用筷子提起一杯的米 ? 因为有摩擦力存在。 【新课导入】 1.手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面 上运动，有什么感觉？ 2.手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手 不动，有什么感觉？ 【试一试】 摩擦力 两个相互接触的物体，当它们做相对运动或 具有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种 阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，这种力叫 作摩擦力。 生活中的摩擦 1.用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2.用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3.用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 4.在地面上推、拉桌子时，桌子与地面之间的摩擦 摩擦力的种类 如果两个物体之间只有相对运动趋势 ——静摩擦力 如果两个物体之间发生相对滑动 ——滑动摩擦力 如果两个物体之间发生相对滚动 ——滚动摩擦力 定义：两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在接 触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动 摩擦力。 方向：跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动)。 作用点：在两物体接触面之间。 滑动摩擦力 滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关？ A.可能与接触面所受的压力有关 B.可能与接触面的粗糙程度有关 C.可能与接触面的面积大小有关 D. …… 提出问题 猜想与假设 影响滑动摩擦力大小的因素 器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 利用这些器材，怎么验证摩擦力的大小跟压力 的大小、接触面的粗糙程度有没有关系？ 设计实验 . . 进行实验 . ； 。 3 收集证据 表三：控制压力大小、接触面粗糙程度相同，研究摩擦力大小与接触面积的关系 实验序号 压力大小、粗糙 程度 接触 面积 摩擦力大 小/N 1 4 滑动摩擦力的大小: 当物体表面的粗糙程度相同时，压力越大， 摩擦力越大。 在压力一定的情况下，接触面越粗糙，摩擦 力越大。 在压力和接触面粗糙程度相同时，摩擦力大小与 接触面积无关。 分析与论证 增大有益摩擦，减小有害摩擦 增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触 面的粗糙程度。 减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面 的粗糙程度、变滑动为滚动、把接触面分开等。 1.影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度 2.增大和减小摩擦 1. 2013年，“嫦娥三号”将把我国自主研制的“中 华牌”月球车送上月球。“中华牌”月球车装有六个 车轮，车轮上刻有的螺旋形花纹是为了（ ） A．增大摩擦 B．减小摩擦 C．增大压力 D．减小压力 A 2.用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑 动时的摩擦力，下列说法正确的是（ ） A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力相同 B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力一样 C．只要鞋被拉动了，弹簧测力计的示数就等于鞋受到 的摩擦力的大小 D．在同一路面，鞋以不同的速度做匀速运动，弹簧测 力计的示数都相同 D 3.(2015·盐城中考)将木块放在水平桌面上，用 弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作 能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（ ） A.增大木块的拉力 B.改变木块的运动方向 C.在木块上加上砝码 D.使木块的速度增大 C 4. 如图所示的四个实例中，目的是增 大摩擦的是 （ ） B 5.(2015·衡阳中考) 答案：运动 滑动 6.（2015•宜宾中考）某实验小组在探究滑动摩擦 力大小跟哪些因素有关的实验中，小组成员认为： 滑动摩擦力大小与压力大小及接触面的粗糙程度有 关，于是设计了如图所示的实验。 （1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿 长木板做匀速直线运动，并记录弹簧测力计示数 （见表格）。根据 知识，可以知道木块与 长木板之间的滑动摩擦力大小。 （2）分析图中 （选填“甲”“乙”“丙”） 两次实验数据可以得到的结论是：当压力相同时，接 触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 实验次数 甲 乙 丙 测力计示 数/N 2. 4 3. 1 3. 5 二力平衡 甲丙 只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不 了的东西。 ——塞内加