部编六下语文第二单元7汤姆索亚历险记（节选）ppt课件

7汤姆.索亚历险记 RJ·六年级下册 作者简介 马克.吐温（1835-1910）美国小说家。曾做 过领航员、旷工及新闻记者等，马克.吐温是他的 笔名。他是美国文学史上的一个里程碑，美国批 判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说 大师。主要作品有《汤姆.索亚历险记》、《乞丐 王子》、《哈克贝利.费恩历险记》等。 助读资料 《汤姆.索亚历险记》发表于1876年，其中不少事 情都是马克.吐温的亲身经历，蕴含了作者对童年生活 的深刻怀念。马克.吐温以其惯有的幽默与讽刺及对儿 童心理的成功把握，使这部小说成为脍炙人口的名著。 同学们，你们知道 关于《汤姆.索亚历险记 》写作背景的知识吗？ 多音字 1.这位老奶奶的生活非常艰难（ ） 2.这些人在那次海难（ ）中奇迹生还。 难 nán （艰难）（困难） nàn （苦难） (空难） nàn nán 欣喜若狂： 形容高兴到了极点。 词语解释 十全十美： 十分完美，毫无缺憾。 摸索： 试探着（行进）。 离奇： 不平常；出人意料。 滔滔不绝： 形容话很多，连续不断。 笼罩--- 弥漫 呻吟--- 低吟 凄惨--- 悲惨 离奇--- 稀奇 离奇--- 平常 荒唐--- 真实 喧嚷---寂静 辉煌--- 黯淡 近义词 反义词 近义词辨析 相同点 不同点 告诫 都有“劝告”之 意。 “告诫”一般是长辈对晚辈，上级对 下级的警告劝诫。 劝诫 “劝诫”常指老师对学生、父母兄姊 对子女弟妹、领导对群众等的劝导。 1.父亲严厉（ ）说,要正正派派做人 。 2.这位老者（ ）他不要越陷越深，一错再错 。 告诫 劝诫 词语积累 描写服饰的词语： 衣衫褴褛 衣冠楚楚 奇装异服 西装革履 穿金戴银 1.这篇课文主要写了什么内容？ 初读感知 汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。 段落划分 第一部分（1）：两个孩子失踪以后，小镇上下笼罩在一片悲伤之 中。 第二部分（2）：汤姆和贝奇奇迹般地被找回来，人们欣喜若狂。 第三部分（3）：生动描写了小镇人们迎接两个孩子归来时的壮观 场面。 第四部分（4）：写整个夜晚小镇上的人们都没有入眠，他们纷纷 来到撒切尔法官家祝贺。 段落划分 第五部分（5-6）：写汤姆和贝奇经过这次磨难后，身体十分疲惫， 好几天才恢复过来。 第六部分（7）：写汤姆听说好朋友哈克病了，不顾自己身体的疲 劳，马上去看望哈克。 第七部分（8）：写汤姆再次去看望哈克，顺道又去看望了贝奇。 第八部分（9-16）:写汤姆从法官的口中得知山洞已被封上了，他 很惊愕，因为他知道乔埃还留在洞中。 一、默读课文，思考本文主要讲了什么故事？ 课文解读 本文讲了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家 后的故事。 小说的主人公 课文解读 二、默读精彩片段部分，你认为哪些地方能够 吸引你，比较精彩呢？ 撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。 人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳 听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒 下头去的情景，那真是让人心碎。 撒切尔太太悲痛欲绝 动作描写细致入微 课文解读 波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那 满头的灰发几乎全变白了。 波莉姨妈悲痛绝望 细节描写 课文解读 半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。 夸张描写 与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲 痛欲绝形成鲜明的对比 由悲转喜 课文解读 人们成群结队地拥向岸边，去迎接那两个乘 敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着， 簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队 伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过 大街，欢呼声一浪高过一浪！ 小镇人们迎接孩子 归来场面壮观 语言描写夸张幽默 课文解读 波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔 太太也是如此，然而，等派到山洞里的信 使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才 会变得十全十美。 找到孩子后的喜悦心情 反映出人们对孩子的关心 们 课文解读 他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张 地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝奇去探险， 如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探 路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用了 为止。 语言描写生动 打死了 课文解读 动作描写细致入微 细节描写夸张幽默 总结 小说精彩之处 语言描写生动形象 打死了 课文解读 三、再读课文思考：你觉得汤姆是个怎样的孩子 ？哪些地方给你的印象最深？在这段历险中，你对 汤姆有了怎样的认识？ 他叙述着这次稀奇的历险过程，同时还添了许多 动人的情节，大肆渲染一番。最后他描述了他怎样离 开贝奇，独自去进行探险…… 汤姆天真、顽皮、可爱 打死了 课文解读 他正想往回走，却瞟见了老远有一个发亮的 小点，好像是日光；于是，他就丢下绳子，摸 索着向那个小点走过去，把头和肩膀钻出一个 小洞，看见了宽阔的密西西比河在那儿滚滚地 流着！ 勇于探索 打死了 课文解读 汤姆听说哈克害了病，星期五就去看他，可 是人家不让他进卧室去，星期六和星期天也不让 进去。 讲义气、有爱心 打死了 课文解读 法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子，有一 个人用讽刺的口吻问他是否打算再到洞里去。汤 姆说他是满不在乎的。 喜欢冒险 课文解读 汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了 智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个 多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环 境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过 行侠仗义的生活。 总结 敢 于 冒 险 的 精 神 汤 姆• 索 亚 历 险 记 板书设计 精彩片段 汤姆和贝琪失踪后人们的悲痛心情 汤姆和贝琪归来后人们的喜庆场景 汤姆得意地讲述山洞历险的经历 汤姆看望生病的伙伴哈克 拓展延伸   名著内容简介 汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和 学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克到 墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发 现他们知道这件事，汤姆、哈克带着另一个小伙伴一起逃到一座 荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们 却出现在了自己的“葬礼”上。 拓展延伸   名著内容简介 经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不 久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝奇在一个岩洞 里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终 于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。 1.看拼音，写词语。 课堂练习 qí dǎo āi dào xuàn rǎn （ ） （ ） （ ） 祈祷 哀悼 渲染 2. 填上恰当的词语。 诚 （ ）诚（ ） （ ）辉煌 穿戴( ) （ ）情节 心 整齐 灯烛 动人的 意 3.理解课文，完成填空。 本文讲述了______和_____从迷路的山洞__________ 的故事。让我们看到他身上所具有的__________、 __________的精神。 汤姆 返回家后 敢于探险 追求自由 贝奇 1. 查找资料，更加全面的了解马克.吐温。 2. 阅读一篇小说，标记好你认为最有趣的段落， 结合对汤姆的认识写一篇读书心得，也可以摘 录精彩句段。 课后作业