部编版四年级语文下册语文园地八课件1

语文园地 本次“交流平台”讲的是阅读童话的 好处。童话的语言生动有趣，故事情节曲 折感人，充满奇妙的想象。童话故事的主 人公多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼， 它们都有超凡的能力。 交流指导 童话最基本的特征就是丰富多彩的 想象。好的童话就像一把钥匙，能打开 孩子通向想象世界的大门。我们要注意， 童话中的想象并不是随心所欲地“乱想 ”，它的种种想象都来源于现实，是生 活的一种折射。现实生活中的规律 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路（包括科学常识）、逻辑、联系等， 共同织成一张大网，构成一个空间， 在这个空间里展开想象的翅膀，才能 创造出优美的童话。想象是童话的灵 魂，培养想象力就从阅读童话开始。读下面的句子，说说加点的词语有什 么不同。 他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。 鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这个字怎么写？我忘记了。 任岁月潺（chán）潺流淌，不能忘怀的， 始终是老师深情的目光。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 这两组句子中，“抬头”和“昂 首”，“忘记”和“忘怀”的意思是 一样的。但是，“抬头”“忘记”是 口语词，“昂首”“忘怀”是书面语。 口头语与书面语的区别在于：口 语一般用词比较简单、非正式；语法 结构比较简单，即句子一般比较短，多用简单句；主要在日常生活的对话中使用， 也可用在叙述、交谈、讨论、辩论、演讲等 方面。书面语则比较正式，用词比较讲究 （相比于口语，往往更准确、更规范、更优 雅）；语法结构较为复杂，句子偏长，复合 句较多；主要用于撰写文章，著书立说，颁 布法律、法令，颁发文件、公告等。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹 起雪花。 冬天，紫貂(diāo)和黑熊不得不躲进 各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美 想想下面的句子是怎样描写冬天的，照 样子写一写其他季节。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚 的脚掌。 冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很 快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色 的叶子，都冻在玻璃里了。 这几句话分别从天气、动物、自然景物 的变化等方面进行描写，突出了冬天的特点。参考答案： 金秋的阳光温柔地洒下，飒飒秋风 卷起落叶一阵飞舞，蓝天上的白云飘逸、 悠闲。 秋天，大雁成群结队，开始了向南 方的长途迁徙；田鼠们忙碌地储备着过 冬的果实菜蔬。 秋天像一个神奇的魔术师，把我们 这个可爱的世界染得五彩缤纷。枫树被 染成俏皮的红色，柳树被镀上了金色， 银杏树则穿上了一件嫩黄的外套…… 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜 欢的格言。 可以用树叶、卡纸等来自己制作创意 书签，然后在书签上写一句格言。 因为书签一般较狭长，且一般是竖着 使用，所以在书签上写字，一般都是竖着写的。这时我们就要注意以下几点： 1.竖着书写汉字时，要从右向左书写。 一般从右边上面顶格开始写，右高左低(也 就是右起第二列字在上面空两格起写)。 2.注意字距要均匀，两列的间距比两 个字之间的间距稍大。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 3.上下字要对齐。 4.作者的名字应另起一行，靠下部 书写，这样格式才更加美观。 ◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 出自《警世贤文·勤奋篇》，意思是告 诫年轻人要抓住好时光好好读书，不要等老 了再后悔。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 ◎一日读书一日功，一日不读十日空。 这是一则民间谚语，意思是读一天书 就有一天的收获，但如果间断一天，就会 丢失十天读书的收获。因为读书学习是一 个连续的过程，只有坚持天天学习才会学 有所成。 ◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 这也是一则民间谚语，意思是学习不 怕基础差，只要迈步向前就不算晚。 ◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 出自唐代韩愈的《古今贤文·劝学篇》， 意思是说如果你想登上高耸入云的知识山峰， 勤奋就是唯一的路径；如果你想在无边无际的 知识海洋里畅游，应将刻苦当作载你前行的小 船。这里强调了勤奋、刻苦学习的重要性。 状元成才路 状 元 成 才 路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路1.一日不书，百事荒芜。——李诩 2.人生在勤，不索何获。——张衡 3.聪明出于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚 4.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈 【我的拓展】