部编版五下语文第一单元第1课古诗三首ppt课件

《所见》 清 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 1 古诗三首 RJ·5年级下册 作者简介 范成大（1126—1193），字至能，一字幼元，早 年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府 吴县人。南宋名臣、文学家、诗人。著有《石湖 集》、《吴郡志》、《桂海虞衡志》等。 杨万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋。 吉州吉水人。南宋大臣，著名文学家、爱国诗 人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四 大诗人”，被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其 亲书"诚斋"二字，故学者称其为"诚斋先生"。 雷震，宋朝，生平不详。或以为眉州(今四 川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌 (今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其 诗见《宋诗纪事》卷七十四。 助读资料 桑树属桑科桑属，为落叶乔木。桑叶呈卵形，是喂 蚕的饲料。叶卵形或宽卵形，先端尖或渐短尖，基 部圆或心形，锯齿粗钝，幼树之叶常有浅裂、深裂， 上面无毛，下面沿叶脉疏生毛，脉腋簇生毛。聚花 果（桑椹）紫黑色、淡红或白色，多汁味甜。 同学们，你们 知道关于桑树的知识 吗？ 昼夜 耘田 供给 当家 童孙 稚子 银钲 玉磬 池陂 涟漪 会认字 昼夜 耘田 供给 当家 童孙 稚子 银钲 玉磬 池陂 涟漪 zhòu yún ɡōnɡ zhì bēi yīqìnɡ 我会读 昼 zhòu yún ɡōnɡ zhì bēi yī qìnɡ 耘 供 稚 陂 磬 漪 会写字 昼 桑 晓耘 多音字 1.这学期学习用品由训练班免费供给。（ ） 2.法院相信警方出示的的供词。（ ） 供 ɡōnɡ （供给）（供应） ɡònɡ （供词） (供品） ɡònɡ ɡōnɡ 耘田 供 傍 稚子 陂 连一连。 靠近 幼小的孩子。 在田间除草。 池岸。 从事。 词语解释 昼--- 日 童孙--- 儿童 未解--- 不懂 腔--- 调 昼--- 夜 落日--- 朝阳 横--- 竖 寒--- 暖 近义词 反义词 近义词辨析 相同点 不同点 耘田 都指农活。 耘田——在田间除草，用于古文。 耕田 耕田——给田地松土除草，用于现代文， 也用于古文。 1.匍匐水中,以手耘之,故农人惟（ ）为尤苦。 2.夏天里的人们忙碌的（ ）种地。 耘田 耕田 词语积累 描写儿童的词语： 伶俐乖巧 天真无邪 童言无忌 古灵精怪 撒娇撒痴 冰雪聪明 活泼可爱 虎头虎脑 我们一起来听写词语吧！写完后认真 看书写指导，用心复习哟！ 听写词语 1.这三首古诗都描写了什么？ 都描写了农家田园中儿童自由自在的生 活，充满了乐趣。 初读感知 2.根据课文内容填空。 第一首古诗中，作者描写了________________ ，第二首古诗中，作者描写了________________， 第三首古诗中，作者描写了___________________。 儿童玩冰的场景 儿童做农活的场景 儿童放牛归来的场景 课文解读 四时田园杂兴 [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 随兴写来， 没有固定题 材的诗篇。 古诗展示 xìnɡ 昼出耘田夜绩麻， 在田间除草 古诗解释 把麻搓成线。 句意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线； 村庄儿女各当家。 人人都担任一定的工作。 句意：村中男男女女各有各的家务劳动。 童孙未解供耕织, 从事。理解，懂得。 句意：小孩子虽然不懂得耕田织布 之事。 也傍桑阴学种瓜。 靠近 树荫 句意：也在那桑树阴下学着种瓜。 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的 一组大型的田家诗中的一首，描写的是农村夏 日生活中的一个场景。诗人用清新的笔调，对 农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的 描写，读来意趣横生。 古诗赏析 稚子弄冰 （宋）杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 幼小的孩子 古诗展示 稚子金盆脱晓冰， 早晨从金属盆里把冰取出来。 古诗解释 句意：清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来； 彩丝穿取当银钲。 指古代的一种打击乐器 。 句意：用彩线穿起来当铮。 敲成玉磬穿林响， 一种用玉或石制成的古代打击乐器。 句意：提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑； 忽作玻璃碎地声。 一种天然玉石，也叫水 玉，并不是现在的玻璃 。 句意：忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地 摔碎一样。 这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块 大冰被穿上彩线，当作锣来敲打，声音倒也 清越嘹亮。忽然冰锣敲碎碎落地，发出打破 玻璃的声音。诗写得清新明快，稚子的嬉乐 与失望，宛然在目。 古诗赏析 村晚 （宋） 雷震 草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 古诗展示 草满池塘水满陂， 池岸。 古诗解释 句意：池塘四周长满了青草， 池塘里的水几乎溢出了塘岸； 山衔落日浸寒漪。 水中的波纹。口里含着。 句意：远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子 倒映在水中，闪动着粼粼波光。 牧童归去横牛背， 横坐在牛背上。 句意：放牛的孩子横坐在牛背上，慢慢的朝家而去； 短笛无腔信口吹。 随口。曲调。 句意：拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。 这首诗是一首描写农村晚景的诗。诗人 即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村 晚景图。这是一幅悠然超凡、世外桃源般的 画面，无论是色彩的搭配，还是背景与主角 的布局，都非常协调，而画中之景、画外之 声，又给人一种恬静悠远的美好感觉。 古诗赏析 耘田 绩麻 勤 劳 的 人 们 四 时 田 园 杂 兴 板书设计 当家 未解 学种瓜 勤劳 懂事 金盆脱晓冰 天 真 可 爱 稚 子 破 冰 银钲 穿林响 碎 起得早 聪明 活泼 调皮 草满池塘水满陂 悠 然 的 生 活 村 晚 山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 写美景 写儿童 学习运用写景抒情的修辞手法 【写景抒情】“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。” 这句话描写农家田园的风光，落日时节的美景，表达了作者 对悠然生活的向往之情。 写作手法 【举例】采菊东篱下，悠然见南山。 拓展延伸   四时田园杂兴·其二 [ 宋 ] 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.看拼音，写词语。 课堂练习 zhòuyè zhìzǐ lián yī （ ） （ ） （ ）昼夜 稚子 涟漪 2. 词语解释。 耘田---- 解---- 稚子--- 信口--- 在田间除草 幼小的孩子 懂得，理解 随口 3.默写古诗，并说出古诗的意思来。 四时田园杂兴 （宋）范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 诗意：白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻, 村 中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然 不会耕田织布, 也在那桑树阴下学着种瓜。  有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园 杂兴(其三十一)》。 朗读指导：本文这三首古诗小写的都是田园 生活，要读出田园生活的悠闲，突出儿童的活泼， 读出快乐的基调。在此基础上背诵，也很简单。 课后习题参考答案  读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景， 体会其中的乐趣。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 参考答案： 眼前浮现出一幅美丽的田园风光 图，儿童在田间、在竹林自由自在的生活，感受到 浓浓的童年欢乐。  小练笔 根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写 成短文。 写法指导：注意发挥想象，将短小精悍的诗歌 写成短文，添加必要的修饰词语和场景描写。 1. 背诵古诗。 2. 课下找出一下关于儿童的古诗，朗读并背诵。 课后作业