部编二下语文课文三8彩色的梦课件

彩色的梦 拉 lā 拉手 拉车 拉伸 hé liáo píng yù cōng dīng níng 盒 聊 坪 郁 囱 叮 咛  认一认 我能认读课文中的要求会认的字。 盒子 聊天 草坪 浓郁 烟囱 叮当 叮咛 大 dà（大家） dài（大夫） 结 jié（结果） jiē（结实） 词语对对碰 近义词： 透明—（ ） 葱郁—（ ） 梦境—（ ） 叮咛—（ ） 反义词： 梦境—（ ） 葱郁—（ ） 透亮 葱翠 梦幻 嘱咐 现实 稀疏 词语解释 聊天： 造句：我喜欢和他在一起聊天。 精灵： 造句：小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。 葱郁： 造句：在葱郁的森林里，有许多可爱的小动物。 叮咛： 造句：妈妈再三叮咛我出门要带雨伞。 谈天。 机警、聪明、机灵。 （草木）青翠茂盛。 反复地嘱咐。 辨析词语 叮咛 嘱咐 相同点：两个词都有“嘱咐”的意思。 不同点：叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人 好友对你的不放心而一再提醒你。 造句： ①叮咛：上学前，妈妈常常叮咛我要好好 学习。 ②嘱咐：妈妈嘱咐他路上一定多加小心。 课文探究 说一说课文主要写了什么？ 这篇课文主要写“我”用 五彩缤纷的铅笔画出一幅 幅美丽、和谐的梦境。 边读边想，课文可以分为几个部分 课堂小结 初读课文后，你感受到了什 么？ 我们读过文章后，感受到了 “我的彩色梦境”很美、很 有童趣。 课文探究 课文详解 第一部分（第1节）：写“我”得“彩色的梦” 的数量、形状和所在的位置。 我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的 硬。 句子导读：“一大把”写出了“我”的”彩色 的梦“数量多，”有的......有的......有的 ......这一排比句写出了“彩色的梦”形状多 样。 品读释疑 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 排比句： 此处提到的“彩色的梦”指的是 彩色的铅笔，“长、圆、硬”交 代了彩笔的形状、质地。 说说你对这一句的理解？ 课文探究 课文详解 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 课文探究 课文详解 第二部分（第2.3节）：具 体描写了“我”的彩色的梦。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝—得—透—明！ 课文探究 课文详解 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大—又红！ 我的彩色铅笔画出的彩色梦 里都有什么？ 我的梦境里有草坪、野花、 天空、森林、雪松、小鸟、 烟囱 太阳...... 课文探究 课文详解 第三部分（第4节）：总写 “我”的彩色的梦境很美。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动...... 照样子，找朋友 彩 手 一 花 拉 精 灵 瓶 般 色 例：（精）+（灵）=（精灵） （ ）+（ ）=（ ）一 般 一般 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） 拉 手 拉手 花 瓶 花瓶 彩 色 彩色 量词填空 一（ ）草坪 一（ ）野花 一（ ）太阳 一（ ）天空 一（ ）森林 一（ ）铅笔 一（ ）雪松 一（ ）小鸟 一（ ）轻风 块 朵 个 片 片 支 棵 只 阵