九年级物理下册第十五章电功和电热三电热器电流的热效应课件（苏科版）

第十五章 电功和电热 三、电热器 电流的热效应 同学们，有没有注意过，我们在使用电热毯时，电热毯热 了，而连接电热毯的导线却不怎么热，你想知道这是为什 么吗？ 生活现象 观察思考 以上用电器有什么共同点？ ①通电时，用电器都能发热； ②工作时，电能转化为内能。 1.电流的热效应：电流通过导体时,导体发热的现象。 2.能量转化：电能→内能。 3.电热器：利用电流的热效应工作的装置。 4.电热器主要电阻率较大、熔点较高的电阻丝组成。 基本概念 1.问题：电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关 ？ 2.猜想： 生活现象①： 电炉丝和铜导线串联。为什么电炉丝热的发红，而导线 却几乎不发热？ 实验探究 生活现象②：相同的导线如果将灯泡换成大功率的电炉， 电线将显著发热，甚至烧坏电线，这又是为什么？ 【猜想结果】：电流通过电热器所产生的热量和 、 以及 有关。 3.实验方法： 。 实验探究 电流 电阻 通电时间 控制变量法 4.设计实验： ①探究电热多少与电阻的关系： 应保持 、 不变，采用阻值 的两个电阻 （电热丝） 联在电路中。 实验探究 电流 通电时间 不同 串 【实验电路图】： 如何比较电阻丝产生热量的多少？ 实验探究 让电阻丝R1和R2分别加热等质量的煤油，然后比 较煤油升高温度的高低。 R1 R2 6.分析与结论： ①现象：R1＜R2，装有电阻丝 的锥形瓶中的煤油的温 度升得更高。 ②结论：在 和 一定时，导体的  越大， 导体产生的热量越多。 实验探究 电流 通电时间 电阻 R2 设计实验： ①探究电热多少与电流的关系：应保持 、 不变，改变 。 思考：能不能采用两个电阻并联的方法？ 实验探究 电阻 通电时间 电流 5.分析与结论： ①现象：R甲＜R乙，装有电阻丝 的锥形瓶中 的煤油的温度升得更高。 ②结论：在 和 一定时， 导体的 越大，导体产生的热量越多。 实验探究 R乙 电阻 通电时间 电流 6.实验结论： 电流通电阻丝时产生的热量与导体本身的              、通 过导体的                以及通电时间有关。 实验探究 电阻 电流 电流通过导体时产生的热量,与电流的平方成正比,与导体的 电阻成正比,与通电时间成正比。 公式： Q=I2Rt 焦耳定律 电热与电功的比较 1.当电能全部都转化为内能时 电热 =电功 电热器：如电熨斗 消耗电能→产生内能 Q=W =I2Rt=UIt=Pt 2.当电能一部分转化为内能时： 电热与电功的比较 电如动机： 消耗电能→产生机械能和内能 电热 < 电功 Q电热有利的一面： 电热有害的一面： 取暖、加热食物等； 轻则用电器烧坏；重则引发火灾。 加快散热（散热孔、散热片、散热风扇等） 减小电热产生的危害： 电热油汀 电热蚊香 电水壶 电熨斗 电暖器 电炉 电热的作用：有利的一面 电热的作用：有害的一面 加快散热的方法三：散热风扇 加快散热的方法二：散热孔 加快散热的方法一：散热片 1.下列家用电器中，利用电流的热效应工作的是                                      （      ）      A.电饭锅      B.电风扇              C.电视机        D.洗衣机  检测反馈 A 2．电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝热得 发红，而导线却几乎不发热，是因为电炉丝 的  比导线大得多，根据焦耳定律可知， 在       和                   相同时，电炉丝产生了 更多的热量. 电阻 通电时间电流 3.日光灯、电风扇和电热毯均标有“220V 40W”字样， 它们正常工作相同的时间。发热最多的用电器      是  （           ）   A．电灯       B．电风扇   C．电热毯     D．一样多 C 电功最多的用电器是  （            ）D 4．我国科研人员研发了百米级第二代高温超导带材，使中 国跻身该技术领域国际先进行列．假如所有导体都成了常 温下的超导体，那么当用电器通电时，下列说法正确的是 （          ）      A．白炽灯仍然能发光            B．电动机仍然能转动      C．电饭锅仍然能煮饭            D．电熨斗仍然能熨烫衣服 B 5．现有一电阻值为44Ω的电热壶，它工作 时通过的电流为5A，10 s可产生的热量 是＿＿＿＿J。11000