部编版五下语文第六单元第15课自相矛盾ppt课件

15 自相矛盾 RJ·5年级下册 作者简介 韩非为韩国公子（即国君之子），汉族，战国末期 韩国人(今河南省新郑）。是中国古代著名的哲学 家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成 者，后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名 法家思想的代表人物。 助读资料 《韩非子》一书，共五十五篇，十万余字。在先秦 诸子散文中独树一帜，呈现韩非极为重视唯物主义 与效益主义思想，积极倡导君主专制主义理论，目 的是为专制君主提供富国强兵的霸道思想。  同学们，你们 知道关于《韩非子》 的知识吗？ 吾盾之坚，物莫能陷也。 其人弗能应也。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同 世而立。 会认字 吾盾之坚，物莫能陷也。 其人弗能应也。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可 同世而立。 wú fú fú 我会读 弗 吾 夫 wú fú fú 会写字 矛 誉 吾盾 多音字 1.这,让人爷爷曾经是一个渔夫。（ ） 2. 逝者如斯夫 。 （ ） 夫 fū （渔夫）（大夫） fú （夫天地者） fú fū 鬻 誉 坚 陷 利 连一连。 坚硬。 穿透。 卖。 锋利。 称赞。 词语解释 鬻--- 卖 誉--- 赞 吾--- 我 应--- 答 鬻--- 买 誉--- 损 矛--- 盾 近义词 反义词 词语积累 描写矛盾的词语： 自相矛盾 格格不入 前后冲突 自相抵触 前言不搭后语 驴唇不对马嘴 1.这个故事叙述了什么内容？ 一个人卖矛和盾，并且夸奖自己的矛和 盾是最好的。 初读感知 2.根据课文内容填空。 这个故事中描写了一个人在卖_______，一开 始夸奖自己的盾，又夸奖自己的矛，结果却是 __________。 盾和矛 自相矛盾 课文解读 故事展示 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之 坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之 利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛， 陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可 陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 楚人有鬻盾与矛者， 楚国人 古诗解释 卖 句意：楚国有个卖盾又卖矛的人。 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。 ” 称赞，有夸耀， 吹嘘的意思。 句意：他夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固， 无论用什么矛都无法穿破它！” 。 我 穿透 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。 ” 锋利。 句意：他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐 利，无论用什么盾都不能不被它穿破！” 没有 或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？ ” 有人。 句意：有的人问他：“如果用你的矛去刺你的 盾，会怎么样？” 用 其人弗能应也。 不。 句意：那个人被问得哑口无言。 回答。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 放在句首，表示 将发议论。 句意：什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能 穿破的矛，不能同时出现在一起。 这个故事告诉我们：自夸言过其实，导 致难圆其说，必然出现逻辑矛盾，说话、做 事要实事求是。 故事赏析 集市卖盾与矛 要 实 事 求 是 自 相 矛 盾 板书设计 夸奖盾 夸奖矛 物莫能陷 物无不陷 自相矛盾 学习运用借事说理的手法 【借事说理】“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世 而立。”这句话阐述了矛与盾的对立性，告诉我们一个做事 情不要自相矛盾的道理。 写作手法 【举例】《伤仲永》这一文章借仲永为例，告诫人们决 不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育 和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。 拓展延伸   《买椟还珠》 楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂、 椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。郑人买其椟 而还其珠。此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。 《韩非子·外储说左上》 1.看拼音，写词语。 课堂练习 máodùn zànyù wú （ ） （ ） （ ）矛盾 赞誉 吾 2. 解释下列词语。 鬻---（ ） 陷---（ ） 誉---( ) 夫---（ ） 卖 赞美 穿透 句首，表示将要议论 3.《自相矛盾》告诉我们什么道理？ 这个故事告诉我们：自夸言过其实，导致 难圆其说，必然出现逻辑矛盾，说话、做事要 实事求是。  正确、流利地朗读课文。背诵课文。 朗读指导：本文是一篇文言文成语故事，一 开始可能会有些绕嘴，仔细朗读，注意文章的断句， 多多熟练之后就可以背过。 课后习题参考答案  联系上下文，猜测加点字的意思。 誉之曰。 其人弗能应也。 不可同世而立。 参考答案： 赞美 不 存在  用自己的话讲讲这个故事。 参考答案：从前有个卖盾和矛的楚国人，夸他的盾说： “我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透它。”又夸耀 自己的矛说：“我的矛锋利极了，什么坚固的东西都能刺穿。 ”有人问他：“用您的矛来刺您的盾，结果会怎么样呢？” 那人便答不上话来了。刺不破的盾和什么都刺得破的矛，是 不可能同时存在的。  “其人弗能应也”的原因是什么?生活中有类似的 事情吗? 参考答案：因为他自己的话，前后矛盾。生活 中有许多类似的事情，我们要注意不要做这样的人。 1. 背诵课文。 2. 课下阅读更多的成语故事，明白更多的道理， 找出一个让你印象深刻的写下来，注意说出你 的感悟。 课后作业