部编二下语文课文六19大象的耳朵课件1

你了解自己和动物耳朵的 功能吗？其实每种动物耳朵的 特点和作用是不同的。你对那 个整天帮你打探“外界消息”的 耳朵真的了解吗？可别犯小象 的错误呦。 第 一 课 时 助读资料 初读感知 再读感悟学习字词 当堂检测 大象的耳朵19 1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。 学习目标 冰波： 本名赵冰波，杭州人。现供职 于浙江文学院。国家一级作家。杭 州作家协会副主席。 主要作品有： 童话集《窗下的树皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波 童话》、《爱的故事》、《蛤蟆小姐减肥》，中篇童话 《怪蜗牛奇遇记》、《长颈鹿拉拉》、《红蜻蜓，红蜻 蜓》，长篇童话《怪蛋之谜》、《狼蝙蝠》等。 听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。 自读提示： 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？ 读一读 shì dā yí shù gān 似的 耷拉 咦 竖着 竹竿 chēng wǔ tòng fán shàn 撑起来 舞蹈 头痛 心烦 一扇 检 查 自 读 情 况 dā  yí 耷 咦 竿 我会认 竖 wǔ fán tòng 舞 痛 烦 扇 shù gānshì 似 shàn shì （似的） sì （好似）似 shàn（扇子） shān（扇动）扇 jiào（睡觉）  jué（感觉）觉 多音字 指名读课文，同学互评：字音是 否正确，句子是否通顺。 这篇课文用浅显易懂的语言给我们讲了 大象的耳朵的特点和作用。 说一说课文主要写了什么？ 扇 shàn 书写指导：“户”的撇画舒展， 下面的羽不要太宽。 部首：户 组词：扇子 扇形 造句：大象的耳朵就像一 把大扇子。 音序：S 结构:半包围 我会写 慢 màn 书写指导：左窄右宽，第三笔 竖要长，右上部笔画紧凑，“ 又”笔画舒展。 部首：忄 组词：慢慢 快慢 造句：过马路的时候要慢 慢的。 音序：M 结构:左右 遇 yù 书写指导：右上部笔画紧凑， “辶”平捺舒展。 部首：辶 组词：遇到 遇见 造句：昨天在菜市场我遇 到了老师。 音序：Y 结构:半包围 兔 tù 书写指导：上部稍小，第六笔 撇画舒展，竖弯钩圆转有力。 部首：刀 组词：兔子 兔肉 造句：小兔子蹦蹦跳跳真 可爱。 音序：T 结构:上下 安 ān 书写指导：“宀”稍小，最后 一笔横要长。 部首：宀 组词：不安 安心 造句：妈妈的话让小明感 到不安。 音序：A 结构:上下 根 gēn 书写指导：左窄右宽，第四笔 是点，竖提挺立，最后一笔舒 展有力。 部首：木 组词：两根竹竿 根源 造句：老师用两根竹竿当 做模型。 音序：G 结构:左右 痛 tòng 书写指导：“疒”的撇画舒展， 竖为垂露竖，紧贴竖中线。 部首：疒 组词：头痛 心痛 造句：这件事让老师很 头痛。 音序：T 结构:半包围 最 zuì 书写指导：“日”要扁，“取 ”的第一笔横长，托上盖下。 部首：曰 组词：最后 最好 造句：今天是这个学期的 最后一天。 音序：Z 结构:上下 耷拉： 散步： 自言自语： 竹竿： 心烦： 理解词语 下垂。 造句：大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？ 随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式。 造句：姐姐和妈妈一边散步，一边聊天。 自己跟自己说话，独自低声说话。 造句：奶奶自言自语地说“我的孙子最乖了。” 砍下来的削去枝叶的竹子。 造句：我参加的学校里的竹竿舞训练小组。 心里烦躁或烦闷。 造句：他整天乐呵呵的，没有什么事情让他心烦。 经常 常常 两个词都有“时常”的意思。 “经常”和“常常”区别不大，可以通用；但有 时指较长时间接连地、比较有规律地反复出现， 强调一贯性，就要用“经常”，不能用“常常”。 如“由于经常锻炼，他身体棒极了”。 ①经常一要经常注意环境卫生。 ②常常一他学习很努力，常常受到表扬。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 再读课文： 边读边想，课文可以分成几段？ 第一部分(第1自然段)耷拉着的耳朵。写大象有 一对耷拉着的大耳朵。 第二部分(第2-7自然段)大象耳朵有毛病。写小 兔子和其他小动物都说大象的耳朵有毛病。 第三部分(第8-13自然段)顺其自然。写大象明 白了自己的耳朵耷拉着不是有毛病，而是大有用处， 决定顺其自然。 交流分段情况 课堂小结  初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了要学会珍惜自己的东 西，不要盲目学习别人的。 1.看拼音，写词语。 shān fēng màn màn yù dào tù zi gēn běn tóu tòng 扇 风 兔 子 慢 慢 根 本 遇 到 头 痛 2．读拼音，把同音字填到括号里。 (1)yù (  )到 宝(  ) (  )见 (2)gēn (  )据 树(  ) (  )本       遇 玉 遇 根 根 根 3．超级模仿秀。 (1)慢慢地：________ ________ ________ (2)自言自语(ABAC式)：________ ________ ________     悄悄地 渐渐地 狠狠地 多才多艺 自高自大 笨手笨脚 4．给下列多音字填写正确的拼音。 (1)天气太热了，爷爷拿着扇(   )子扇(   )来 了阵阵凉风。 (2)春天的柳树好似(   )一位多情的少女，嫩绿的 柳枝像少女的秀发似(   )的，随风飘扬。       shàn shān sì shì 5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ (1)小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么_____下来了？ ” 大象说：“___________________。” (2)后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳 朵怎么是______着的呢？” ________、________，还有________，见到了大象，都要说 他的耳朵。大象也不安起来，他__________地说：“他 们都这么说，是不是我的耳朵真的有________啦？我得 让我的耳朵竖起来。”      耷拉 我生来就是这样啊 耷拉 小鹿 小马 小老鼠 自言自语 毛病