部编版五下语文第七单元语文园地ppt课件

语文园地 《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上 灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美;还描 写了夜晚戏院散场后的静寂，体现了威尼斯的静 态美。 交流平台 《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁 静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶 的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场风光 的动、静之美表现得淋漓尽致。 阅读中，体会景物的静态美和动态美，能使我 们更好地感受景物独特的魅力。 老师指导 本单元的课文呈现了世 界各地丰富多彩的美丽画卷， 让我们感受到了景物的静态 美和动态美。 拓展积累 《金字塔夕照》这篇课文描写了金色的金 字塔在夕阳之下美丽的景色，作者通过散文 “ 形散神不散”的特点，将金字塔夕照描绘的美 奂美轮，神秘动人。  下面的句子分别写出了景物的动、静之美， 选择个情景，照样子写一写。  半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各 自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和 告别的声音。 词句段运用  车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞 也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫 了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了 踢马房的挡板。 放学后的校园： 同学们背着书包，满脸笑意地行走在路上，有 些三五成群结伴而行，互相说着在学校发生的趣事， 互相追逐打闹，笑声传得很远很远。原本宁静的小 路，此时也变得热闹起来。 第一段描写了威尼斯的动态之美，表现了威 尼斯的活力，体现出小艇带给人们的快乐。第二 段写出了荷兰牧场在夜晚来临后静态之美，让人 感到悠闲，安详。 我的发现 一开始，湖面静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。 微风吹过，几乎不留一点儿痕迹。这时，一群飞鸟 从天而降，给湖面增添了许多活力，而歇息过后的 鸟儿很快就飞走了，湖面又重新恢复了平静，仿佛 鸟儿不曾来过，仍旧那么安静，那么碧绿。 拓展积累 读一读，说说下面的语句分别描写了怎样的 情景，体会它们在表达上的特点。 在金色的夕阳下，金色的田野,金色的沙漠，连 尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊， 简直像是用纯金铸成的。 • 站在白色大理石铺的地上,眼里看到的是纯白的大 理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯 白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这 纯白的光辉网牢了。 • 我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底 子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而 深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那 又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河 的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么 比拟得出呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异 的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般 的鲜润呀。---那醉人的绿呀! 1.夕阳下，金色的金字塔闪着金色的光芒。 2.到处都是白色的大理石，都是纯净的白色。 3.通过对比的手法，将梅雨潭的绿描写的无与伦 比，无绿可及。 这几个片段都用一种颜色描写景物，极度渲 染，让人们觉得天地之间只有那种颜色的存在， 把景物的特点表现了淋漓尽致。 我的发现 拓展积累 雪花落在了房子上,好像给房子戴上了一顶白 帽子；雪花落在树枝上好像披上了厚厚白衣；雪花 落在了花草的枯枝上，好像带上了一条白纱巾；雪 花落在地上，好似“巧克力奶油派”。片片雪花随 风飞舞，好像白色的精灵穿梭于世界各个角落。 乡村四月 [宋] 翁 卷  绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 日积月累 作者简介 翁卷，字续古，乐清人，南宋 诗人。工诗，为"永嘉四灵"之 一。以诗游士大夫间。有《四 岩集》、《苇碧轩集》。清光 绪《乐清县志》卷八有传。 词语解释 山原：山陵和原野。 白满川：指稻田里的水色映着天光。 川：平地。 子规：鸟名，杜鹃鸟。 才了：刚刚结束。 蚕桑：种桑养蚕。 插田：插秧。 古诗大意 山坡田野间草木茂盛，稻 田里的水色与天光相辉映。杜 鹃一声声啼叫在如烟如雾的蒙 蒙细雨中。乡村的四月正是最 忙的时候，刚刚结束了蚕桑的 事又要插秧了。 拓展阅读 读一读下面这几首乡村田园的诗，感受作者对 田园美景的爱。 《四时田园杂兴》  宋·范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 《过故人庄》    唐·孟浩然   故人具鸡黍，邀我至田家。   绿树村边合，青山郭外斜。   开轩面场圃，把酒话桑麻。   待到重阳日，还来就菊花。 《游山西村》 宋·陆游  莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。