部编版五下语文第八单元第21课杨氏之子ppt课件

21 杨氏之子 RJ·5年级下册 作者简介 刘义庆(公元403-公元444)，字季伯，汉族，原籍 彭城，南朝宋文学家。宋武帝刘裕之侄，袭封临 川王。著有《世说新语》，志怪小说《幽明录》。 为中国古代文学做出了巨大贡献。 助读资料 《世说新语》其内容主要是记载东汉后期到晋宋间 一些名士的言行与轶事，是中国魏晋南北朝时期"笔 记小说"的代表作，是我国最早的一部文言志人小说 集。它原本有八卷，被遗失后只有三卷。   同学们，你们知 道关于《世说新语》 的知识吗？ 孔君平诣其父， 未闻孔雀是夫子家禽。 会认字 孔君平诣其父， 未闻孔雀是夫子家禽。 yì qín 我会读 禽诣 yì qín 会写字 梁 禽诣 多音字 1.爸爸答应带我去钓鱼。  （ ） 2.我们应该好好学习! （ ） 应 yìnɡ （答应）（回应） yīnɡ （应该）（应当） yīnɡ yìnɡ 惠 诣 乃 示 夫子 连一连。 于是。 给他人看。 聪慧。 对有学问的人尊称。 拜访。 词语解释 聪惠--- 聪明 示--- 看 夫子--- 先生 应--- 答 聪惠--- 愚蠢 夫子--- 竖子 示--- 收 未--- 有 近义词 反义词 近义词辨析 相同点 不同点 聪惠 都指头脑聪明。 聪惠——聪明，有智慧。 机灵 机灵——聪明伶俐，机智。 1. 她极其（ ），并且喜欢文学。 2. 小小的鸟儿有一双（ ）的眼睛。 聪惠 机灵 词语积累 描写小孩的词语： 聪慧 虎头虎脑 可爱至极 聪明伶俐 小巧 纯真稚气 天真无邪 活泼开朗 1.这个故事的主人公是个什么人？ 梁国杨氏的一个小孩子，九岁。 初读感知 2.根据课文内容填空。 这篇故事讲述了一个九岁姓杨的孩子的故事， 孔君平指着杨梅对孩子说：“____________。” 而孩子直接回答说：“____________________， 可以看出这个孩子___________________。 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 头脑聪慧，反应灵活 课文解读 故事展示 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其 父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答 曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 姓氏，表示家族的姓。 古文解释 慧，智慧 句意：在梁国，有一户姓杨的人家， 家里有一个九岁的儿子，非常聪明。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 拜访。 句意：有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧 他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。 就，于是。 为设果，果有杨梅。 摆设。 句意：孩子给孔君平端来了水果， 其中就有杨梅。 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 给他人看。 句意：孔君平指着杨梅给孩子看， 说：“这是你家的水果。” 说。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 ” 没有听说。 句意：孩子马上回答：“我可没听说过 孔雀是先生您家的鸟。” 古时对年长和有学 问的男子的尊称。 这个故事情节简单，语言幽默，颇有趣 味。这个故事也反映出这个孩子思维的敏捷， 语言的机智幽默。 古文赏析 杨氏之子 甚 聪 惠 杨 氏 之 子 板书设计 巧妙回答 孔君平 逗弄 学习运用借代的修辞手法 【借代】“果有杨梅，孔指以示儿曰：“此是君家果。 ”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 这句话用杨梅和 孔雀表示姓杨和姓孔，表达了孩子的聪明机灵。 写作手法 【举例】蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。 拓展延伸   《陈太丘与友期》世说新语 陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去⑷，去 后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 ？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中 不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引 之。元方入门不顾。 1.看拼音，写词语。 课堂练习 liánɡɡuó yì jiāqín （ ） （ ） （ ）梁国 诣 家禽 2. 解释下列词语。 惠---（ ） 诣---（ ） 乃---( ) 示---（ ） 智慧 于是 拜见 给别人看 3.补充课文，背诵全文。 梁国杨氏子九岁，甚（ ）。孔君平诣 其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子（ ）。” 聪惠 家禽  正确、 流利地朗读课文，读好下面的句子。背诵 课文。 课后习题参考答案 孔指以示儿日:“此是君家果。” 未闻孔雀是夫子家禽。 朗读指导：这是一篇文言文，内容是关于杨氏 之子的，要以愉悦的语气读出作者这个孩子的赞美 之情。文章较短，熟读之后，即可背诵过。 参考答案：孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”从这儿可 以看出杨氏之子的反应灵敏，聪慧。 ●借助注释了解课文的意思， 说说从哪些地方可以 看出杨氏之子的机智与幽默。 1. 背诵课文。 2. 课下阅读《世说新语》，了解更多的故事，以 小短文的形式展示一下，写出你最喜欢的人物 来。 课后作业