2020中考化学复习实验突破02氧气的化学性质实验课件

实验突破(二) 氧气的化学性质实验 回归教材 [实验目的]探究氧气的化学性质 实 验 内 容 Ⅰ.把带火星的木 条伸入盛有氧气 的集气瓶中 Ⅱ.用坩埚钳夹一小块木炭, 在酒精灯火焰上加热直至 木炭燃烧;把燃着的木炭伸 入盛有氧气的集气瓶中 Ⅲ.取少量硫粉于 燃烧匙中,在酒精 灯火焰上加热直至 硫粉燃烧。把燃烧 匙伸入盛有氧气的 集气 瓶中 Ⅳ.取一段无锈细铁丝用酒 精灯火焰加热;另取一段无 锈细铁丝绕成螺旋状,一端 系上一根火柴,点燃火柴,待 火柴临近 烧完时,将 细铁丝插 入盛有氧 气的集气瓶中 实验现 象 __________ __________ 在空气中:________________ __________________________ __________________________ 在氧气中:_________________ ___________________________ ___________________________ 在空气中:______________ ________________________ ________________________ 在氧气中:______________ ________________________ ________________________ 在空气中:__________ _____________________ 在氧气中:__________ _____________________ _____________________ 化学方 程式 __________________ __________________ _____________________ _________________ （续表） 带火星的 木条复燃 木炭持续红热, 放热,生成能使澄清石灰 水变浑浊的气体 剧烈燃烧,发白光, 放热、生成能使澄清石灰 水变浑浊的气体 不燃烧, 只能发生红热现象 剧烈燃烧、 火星四射、生成黑色 固体,放热 C+O2 CO2 Fe3O4 发出淡蓝色 火焰,放热,生成有刺 激性气味的气体 发出明亮的 蓝紫色火焰,放热,生成 有刺激性气味的气体 S+O2 SO2 3Fe+2O2 [反思拓展] (1)木炭、硫粉在空气中燃烧和在氧气中燃烧的实验现象不同,说明 了什么?   。  (2)硫燃烧时要在集气瓶中装少量水(或氢氧化钠溶液),其目的是_____________             。  (3)实验中待火柴梗临近烧完时才将细铁丝插入盛有氧气的集气瓶中,其目的是                  。  (4)铁丝在氧气中燃烧时要预先加入少量水或在瓶底铺一层细沙,其目的是_____                。  (5)木炭在氧气中燃烧,要由上而下缓慢伸入的原因是________________________   。  氧气具有助燃性,氧气浓度越高可燃物燃烧越剧烈 吸收二氧化 防止 防止火柴梗过多消耗集气瓶内氧气 高温熔融物溅落使集气瓶底炸裂 防止集气瓶内的氧气 硫气体,防止其逸出污染空气 受热膨胀而逸出 1.在学完氧气的性质后,某校课外小组同学对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了更 深入的探究。 说明:下述实验中所用的8根铁丝均从1根长铁丝上截取,并且长度相同。 探究1:铁丝燃烧是否需要纯氧? 实验内容:取5根铁丝,分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧 气中进行实验。 实验记录如下: 拓展训练 氧气体积分数 实验现象 90%  燃烧剧烈,燃烧时间长,实验成功 70%  燃烧比90%的弱,燃烧时间短,实验成功 65%  燃烧比70%的弱,燃烧时间比70%的短,实验成功 60%  燃烧比65%的弱,燃烧时间更短,实验成功 55%  难以燃烧,只是发红 探究2:铁丝绕成螺旋状的原因是什么? 关于铁丝绕成螺旋状的原因,甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积,乙同学 认为是聚热效果好,能使未燃的铁丝更好地预热。在老师的指导下,小组同学进 行了实验,实验操作及现象如下表所示,实验中3个集气瓶均盛有等量的水和体 积分数相同的氧气。 实验操作 实验现象  取3根铁丝,将1根拉直,另两根绕成宽窄不同 的螺旋状,进行如下实验  铁丝均燃烧,剧烈程度不同,Ⅱ最 剧烈,其次是Ⅲ,最弱的是Ⅰ (1)铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式为            。 [答案] (1)3Fe+2O2         Fe3O4 [解析] (1)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2        Fe3O4。 1.在学完氧气的性质后,某校课外小组同学对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了 更深入的探究。 说明:下述实验中所用的8根铁丝均从1根长铁丝上截取,并且长度相同。 探究1:铁丝燃烧是否需要纯氧? 实验内容:取5根铁丝,分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧 气中进行实验。 实验记录如下: 氧气体积分数 实验现象 90%  燃烧剧烈,燃烧时间长,实验成功 70%  燃烧比90%的弱,燃烧时间短,实验成功 65%  燃烧比70%的弱,燃烧时间比70%的短,实验成功 60%  燃烧比65%的弱,燃烧时间更短,实验成功 55%  难以燃烧,只是发红 探究2:铁丝绕成螺旋状的原因是什么? 关于铁丝绕成螺旋状的原因,甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积,乙同学 认为是聚热效果好,能使未燃的铁丝更好地预热。在老师的指导下,小组同学进 行了实验,实验操作及现象如下表所示,实验中3个集气瓶均盛有等量的水和体 积分数相同的氧气。 实验操作 实验现象  取3根铁丝,将1根拉直,另两根绕成宽窄不同 的螺旋状,进行如下实验  铁丝均燃烧,剧烈程度不同,Ⅱ最 剧烈,其次是Ⅲ,最弱的是Ⅰ (2)通过探究1实验,丙同学得出结论:铁丝在氧气中燃烧,所需氧气的最低体积分 数为60%,你对他得出的结论的看法是   。 [答案] (2)结论不合理,应该在55%~60%之间再选择一些数据进行验证 [解析] (2)铁丝可能在氧气浓度为56%~59%的范围内燃烧,所以上述关于铁 丝燃烧所需氧气的最低体积分数为60%的结论是不合理的。 1.在学完氧气的性质后,某校课外小组同学对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了 更深入的探究。 说明:下述实验中所用的8根铁丝均从1根长铁丝上截取,并且长度相同。 探究1:铁丝燃烧是否需要纯氧? 实验内容:取5根铁丝,分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧 气中进行实验。 实验记录如下: 氧气体积分数 实验现象 90%  燃烧剧烈,燃烧时间长,实验成功 70%  燃烧比90%的弱,燃烧时间短,实验成功 65%  燃烧比70%的弱,燃烧时间比70%的短,实验成功 60%  燃烧比65%的弱,燃烧时间更短,实验成功 55%  难以燃烧,只是发红 探究2:铁丝绕成螺旋状的原因是什么? 关于铁丝绕成螺旋状的原因,甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积,乙同学 认为是聚热效果好,能使未燃的铁丝更好地预热。在老师的指导下,小组同学进 行了实验,实验操作及现象如下表所示,实验中3个集气瓶均盛有等量的水和体 积分数相同的氧气。 实验操作 实验现象  取3根铁丝,将1根拉直,另两根绕成宽窄不同 的螺旋状,进行如下实验  铁丝均燃烧,剧烈程度不同,Ⅱ最 剧烈,其次是Ⅲ,最弱的是Ⅰ (3)探究2实验中,3根铁丝均要完全伸入集气瓶中的原因是  。 [答案] (3)保证与氧气的接触面积相同 [解析] (3)探究2实验中,3根铁丝均要完全伸入集气瓶中的原因是保证与氧气 的接触面积相同。 1.在学完氧气的性质后,某校课外小组同学对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了 更深入的探究。 说明:下述实验中所用的8根铁丝均从1根长铁丝上截取,并且长度相同。 探究1:铁丝燃烧是否需要纯氧? 实验内容:取5根铁丝,分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧 气中进行实验。 实验记录如下: 氧气体积分数 实验现象 90%  燃烧剧烈,燃烧时间长,实验成功 70%  燃烧比90%的弱,燃烧时间短,实验成功 65%  燃烧比70%的弱,燃烧时间比70%的短,实验成功 60%  燃烧比65%的弱,燃烧时间更短,实验成功 55%  难以燃烧,只是发红 探究2:铁丝绕成螺旋状的原因是什么? 关于铁丝绕成螺旋状的原因,甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积,乙同学 认为是聚热效果好,能使未燃的铁丝更好地预热。在老师的指导下,小组同学进 行了实验,实验操作及现象如下表所示,实验中3个集气瓶均盛有等量的水和体 积分数相同的氧气。 实验操作 实验现象  取3根铁丝,将1根拉直,另两根绕成宽窄不同 的螺旋状,进行如下实验  铁丝均燃烧,剧烈程度不同,Ⅱ最 剧烈,其次是Ⅲ,最弱的是Ⅰ (4)根据探究2实验,你认为        (填“甲”或“乙”)同学说法合理,其理由 是    。 [答案] (4)乙 铁丝与O2的接触面积相同,但燃烧的剧烈程度不同 [解析] (4)根据探究2实验可知,乙同学说法合理,其理由是铁丝与O2的接触面 积相同,但燃烧的剧烈程度不同。 2.实验室制取氧气并进行相关实验。 (1)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气。图S2-1中取用二氧化锰的操作正 确的是    (填序号)。  图S2-1 B 图S2-2 (2)探究带火星的木条复燃情况,部分实验数据记录如下: 根据上述实验数据得出的结论是____________________________________________        。  在集气瓶中注入占其容积50%的水(如图S2-2所示),用排水法收集氧气,将瓶内 的水排尽,用带火星的木条在该集气瓶中进行实验,推测实验现象并说明理由:   。  氧气体积分数/% 30 40 60 70 带火星的木条 不变 稍亮 复燃 复燃 在氧气的体积分数达到60%及以上时,带火 带火星的木条能复燃,因为集气瓶中氧气体积分数能达到60% 星的木条可以复燃