2.19 图形的放缩pptx

北京课改版 数学 六年级 下册 图形的放缩 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 比和比例 课堂练习 二 图形的放缩 返回 情境导入 观察与思考： 两张西湖风景照片有什么关系呢？ 图形的放缩 返回 探究新知 图1长与宽的比： 5 3 10 6 图2长与宽的比： 两张照片长与宽的比值相等。 图形的放缩 返回 图2长与图1的长的关系： 5 3 10 6 10÷5=2 图2长与图1的宽的关系： 6÷3=2 第二张照片的长是第一张的2倍， 第二张照片的宽也是第一张的2倍。 图形的放缩 返回 5 3 10 6 图2长与图1的长宽关系：10∶5=6∶3=2∶1 像这种情况我们就说图2是图1按照2∶1放大后得到的图。 在日常生活中，你见到的哪些现象是把物体放大？哪些现象是把物 体缩小？ 图形的放缩 返回 按2∶1的比,画出下面三个图形放大后的图形。 按2∶1画,也就是把原来图形的各 边分别放大到原来的2倍。 图形的放缩 返回 按2∶1的比,画出下面三个图形放大后的图形。 正方形边长为4格,放大到原来的2倍后变为8格。 图形的放缩 返回 按2∶1的比,画出下面三个图形放大后的图形。 长方形的长为6格,宽为4格,放大到原来的2倍后长为12格,宽为8格。 图形的放缩 返回 按2∶1的比,画出下面三个图形放大后的图形。 三角形的底为6格,高为4格,放大到原来的2倍后底为12格,高为8格。 也可以分成两个小直角三角形来画图 图形的放缩 返回 放大后的图 图形的放缩 返回 把放大后的三个图形的各边按1∶4缩小。 图形的放缩 返回 仔细观察，按一定的比把图形放大或缩小后，与原图形相 比，什么相同，什么不同？ 按一定的比把图形放大或缩小后，与原图形相比，形状没 变，每个角的大小都没变，边的长短变了。 图形的放缩 返回 课堂练习 按4∶1的比,画出下面平行四边形放大后的图形。 平行四边形的底为2格,高为1格,按4∶1放大后底为8格,高为4格; 图形的放缩 返回 把下面的图形按2∶1放大，比一比谁画得像。 图形的放缩 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 图形的放缩  在方格纸上按一定的比将图形放大或缩小分为三步:  一看,看原图每边各占几格;  二算,计算按给定的比将图形的各边长放大或缩小后得到的新图形每 边各占几格;  三画,按计算出的各边长度画出原图形的放大图或缩小图。 图形的放缩 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。