部编版七年级语文下册 黄河颂ppt课件

爱 国 黄河颂 艰难的国运 和雄健的国民 最后一课 土地的誓言 木兰诗 爱江河 爱语言 爱历史 爱土地 爱民族 正音掌握 朗诵诗歌 技巧 做到有感 情朗读 巩固 朗读 掌握比 喻的作 用 分析心理、 环境描写的 作用 在写作中运 用心理描写 积累 字词 运用排 比达意 借注 解意 掌握文意 并背诵 惊涛澎湃掀起万丈狂澜 黄 河 上 游 景 观 黄河源头景观 浊流宛转，结成九曲连环 黄河公伯峡 黄河中游景观 黄河龙口 壶口瀑布  作者光未然简介  现代诗人，文学评论家。原名张光年。湖 北省光化县人。1913年11月 1日生。1927 年在家乡参加第一次国内革命战争，同年 加入中国共产主义青年团。这次革命失败 后，曾做过商店学徒、书店店员和小学教 员。  谱曲者冼星海简介：  中国近现代著名的音乐家，原籍广东番禺， 生于澳门一个贫苦船工的家庭。1918年入 岭南大学附中学小提琴，1926年入北大音 乐传习所、国立艺专音乐系学习。1928年 进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表 了著名的音乐短论《普遍的音乐》。1929 年去巴黎勤工俭学，从师于著名提琴家帕 尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡。 作品的时代背景 《黄河大合唱》写成于抗日战争时期， 1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北 的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇 的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤 促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型 朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大 合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以 丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的 气势，表现出黄河儿女的英雄气概。《黄河 颂》便是其中的一个乐章。 借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激 发中华儿女的爱国豪情，号召中华 儿女学习黄河伟大坚强的精神，保 卫黄河，保卫中国  结合时代背景，你认为这首诗 歌的主题思想是什么？ 黄   河   颂       光未然 生字生词 1.字音字形 澎湃( ) 哺育( ) 屏障( ) 宛转( )气魄( ) 巅峰( ) 狂澜( ) 2. 词语解释 哺育—— 气魄—— .狂澜—— pàipài bbǔǔ píngpíng zhuzhuǎǎnn pòpò diāndiān lánlán ①①喂养。喂养。②②比喻培养。比喻培养。 ①①魄力。魄力。②②气势气势。。 巨大的波浪巨大的波浪,,比喻动荡不定比喻动荡不定 的局势或猛烈的局势或猛烈...... 题目中哪个字是关键点？ 第一节描画了黄河怎样图景和精神 歌词中哪些内容是来歌颂黄河的？ 分别是从哪些方面进行歌颂的？  在“颂”之前对黄河进行了一番描 绘，表现了黄河怎样的特点？ 最后一段就是尾声，主要写了什么 ？ 合作探究 朗诵词 歌 词 望黄河 颂黄河 精讲点拨 . 朗诵词： . 1 作者开宗明义点明了什么？ . 2 我们为什么要歌颂黄河？ 歌词：  1 “望黄河滚滚”的“望”字统领哪几句？ 哪是近镜头特定？哪是全景式的总写？课 文是怎样描写黄河的流向。  2 第2节中是怎样赞颂黄河对于中华民族的 伟大贡献的？ 精讲点拨 板书设计 序曲 主体 象征着伟大而坚强的民族精神 颂黄河 惊涛澎湃 养育中华民族 保卫中华民族 激励中华民族 学习黄河精神 望黄河 九曲连环 尾声 • 这首诗借歌颂黄河来歌颂我们 的中华民族，激发广大中华儿女 的自信心和自豪感，激励中华儿 女像黄河一样“伟大坚强”。用 这种精神保卫黄河，保卫祖国。 课堂作业 1 抄写字词。 2填空： （1）《黄河颂》第一节是——。第二节是— —。——中全诗的主体部分。 （2）歌词中反复出现“啊！黄河！”有什 么作用 课堂作业 .学了本诗，你能 描绘出诗中的形 象吗？ . 悠悠黄河,巍巍中华,我们的民 族走过了五千年 的风风雨雨, 最终取得了令世人瞩目的成 绩,这让每一个中国人都觉得 自豪,同学们,继往开来 ,建设 祖国的重任就落在你们肩上 了!