八年级物理下册第六章力和机械6-2怎样测量和表示力课件（粤教沪版）

第六章 力和机械 6.2 怎样测量和表示力 教学目标 1.知道什么是弹力、弹力产生的条件。 2.能正确使用弹簧测力计，知道形变越大，弹力 越大。 设置情景 用大小不同的力拉弹簧，观察弹 簧形状变化？ 一、学生设疑 基础知识设问(收集) 1. 2. 3. 4. 疑难问题(收集) 1. 2. 3. 4. 设问(知识、方法)参考 二 、探究学习 • 以小组为单位进行自主学习，老师巡堂指导。 三、学生展示成果与评价 • 以小组为单位 • 老师帮助与辅导 四、进行小结 • 课堂小结、知识小结(学生 ) • 老师小结知识、方法 (参考 ) 五、运用知识 堂上练习(点拨、点评) 课本P11 1. 3. 4 课后预习 1.什么是重力？ 2.重力的方向怎样？ 3.重力的大小怎样测量？可以计算吗？ 一、怎样测量力 演示： 用大小不同的力拉弹簧，观察弹簧形状变化？ 点拨、点评(知识、方法)参考 １、弹力：物体形状改变时产生的力。 ２、弹力的分类： ① 弹性弹力：物体形变后能恢复原状。形变越 大，弹力也越大。 ② 非弹性弹力：物体形变后不能恢复原状。 ３、测量力的工具： 弹簧测力计 ⑴原理：在一定的范围内,拉力越大,弹簧被拉得越长。 活动１：认识弹簧测力计 ⑵结构： 分度值是１N。 0 5 10 N 指针 刻度板 弹簧 此弹簧测力计的量程是 0-１０N。 拉杆 提问： ①指针的作用是什么？ ②刻度板上的数字表示什么？ ③刻度是否均匀？ ④测量范围和分度值分别多大？ ⑶使用： ①测量前要使指针对准零刻度线，即校零。 ②要明确秤的测量范围和分度值。 ③实际测量力时，要使弹簧伸长方向 跟所测力的方向在一条直线上。 演示： 用弹簧测力计测量拉力的大小 实验：使用弹簧测力计 ①校零。 ②手拉挂钩，体验1N拉力的感觉。 实验：使用弹簧测力计 ③测狭长纸条所能承受的最大的拉力。 ④测一根头发所能承受的最大的拉力。 信息浏览 １、胡克定律：当弹簧在弹性范围内，它的伸长量 （伸长或压缩）跟其所受的拉力成正比。即f=kx。 注意： 介绍科学家－－胡克 一些物体的作用力 活动２： 测纸条承受的最大拉力 纸条宽度b/mm 1 2 3 能承受的拉力F/N 把测量结果填入下表 怎样用图表示力 1.力的示意图：用一段带箭头的线段形象化地表 示力。 说明：力的示意图粗略反映力的三要素。作用点在 线段的起点或终点；方向是箭头指向。 2.例题 如图（a）用100N的力斜向上拉木块。 F F 或（a） （b） （c） 三、小结 １、弹力： ２、弹力的分类： ３、测量力的工具： 弹簧测力计 结构 原理 使用 弹性弹力 非弹性弹力 ４、力的示意图： 作业 • 课本P11 1、3、4