一、教学目标:
进一步掌握三角恒等变换的方法,如何利
用正弦、余弦、正切的和差公式与二倍角公式,
对三角函数式进行化简、求值和证明:
二、知识与方法:
1. 11个三角恒等变换公式.
2. 三角恒等变换过程与方法,实际上是
对三角函数式中的角、名、形的变换,即(1)
找差异:角、名、形的差别;(2)建立联系:
角的和差关系、倍半关系等,名、形之间可以
用哪个公式联系起来;(3)变公式:在实际变
换过程中,往往需要将公式加以变形后运用或
逆用公式。
三、例题解析:
点评:在切、弦混合式不能直接应
用公式的情况下,就考虑将切化弦。
化简---要求使三角函数式成为最简:项
数尽量少,名称尽量少,次数尽量低,分母
尽量不含三角函数,根号内尽量不含三角函
数,能求值的求出值来;
例4:已知sin(α+β)= ,sin(α-β)= ,求
的值。
作业:
课本P159页T1、T5、T7.
P160页B组T2.
一些常见变换:
(1)(sinα+cosα)2=________________;
(2)(sinα- cosα)2=________________;
(3)sin4α+ cos4α=________________;
(4)sin6α+ cos6α=________________;
1+sin2α
1- sin2α
例1:(课本P160页B组T1)
点评:三角函数的求值,要注意象限
角的范围、三角函数值的符号之间联系与
影响,较难的问题需要根据三角函数值进
一步缩小角的范围。
例2:(课本P160页B组T3)
作业:
课本P159页T2、T6.
新课程导学P95页T17.
公式的正用、反用、变形使用:
2cos2α- 1
1- 2sin2α
cos2α=
cos2α=
1+cos2α= 2cos2α
2sin2α 1-cos2α=
例5:(课本P160页B组T4)
作业:
课本P159页T4(3)、(4),T8.
假期作业:
新课程导学P94--95页挑战自我1~16、
P96~98页单元测试题.
P105~106页单元测试题1~16题.
(要求:选择填空题做到课本上,大题做到
作业本上)