2020春六年级数学下册2百分数（二）1折扣课件（新人教版）

第二单元 折 扣 创设情境，导入新课 折 扣 结合情境，学习新知 周年店庆，电器八折销售，其他商品八 五折销售 八折和八五折 是什么意思？ 八折就是原价 的80%，八五 折就是…… 结合情境，学习新知 周年店庆，电器八折销售，其他商品八 五折销售 八五折就是原 价的85% 商品打几折，其 实就是指现价是 原价的百分之几 结合情境，学习新知 看折扣写出相应的百分数 （ ） % （ ） % （ ） % 65 8870 结合情境，学习新知 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元， 在商店打八五折销售，买这辆自行车用了多 少钱？ 现价是原价的85% 180×85%=153（元） 答:买这辆车用了153元。 结合情境，学习新知 爸爸买了一个随身听，原价160元，现在 只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 方法一： 160－160×90%=16（元） 方法二： 160×90%=144（元） 160－144=16（元） 方法三： 160×（1－90%）=16（元） 答：比原价便宜了16元。 分别是怎么想的？ 结合情境，学习新知 52元 73.5元 30.8元 原价、现价和折扣 之间有什么关系？ 现价=原价×折扣 应用练习，巩固认知 1、打完折后，每种面包各多少钱？ 1.5 ×50%=0.75 （元） 2.4 ×50%=1.2（元） 1 ×50%=0.5 （元） 3 ×50%=1.5（元） 2、晚8:00以后，莹莹拿3元钱买面包，她可以怎么买 ？ 应用练习，巩固认知 书店的图书凭优惠卡可打八折，军军用优惠卡 买了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？ 9.6元与八折什么关系？ 9.6 ÷（1 — 80%）=48（元） 答：这套书原价48元。 应用练习，巩固认知 一件衣服，原价120元，甲商场打七折出售，乙商场 买100送30，请大家帮老师算一算，从哪个商场买合 算？ 甲商场： 120 ×70%=84（元） 乙商场： 120 —30=90（元） 答：从甲商场买合算。 应用练习，巩固认知 一台电脑原价8000元，现价6400元，你知 道打了几折吗？ （6400 ÷8000） ×100%=0.8 ×100%=80% 答：打了八折。 真假广告 小明再跟妈妈逛商场的时候看到了一则广告： 本店将每台进价为1800元的电冰箱按如下 促销方式 销售：原价3000元，7折优惠，亏 本大甩卖，这家店真的亏本吗？ 拓展 原价3000元，打7折后，价格为： 3000 ×70%=2100 （元） 进价是1800元，这家店还赚300元呢！ 以后我们可不能轻信商家的促销广告了，学习数学真有用！ 课堂总结 本节课，你学到了什么？