学习目标:
2.通过实验,探究并了解滑动摩擦力
的大小跟哪些因素有关?
1、知道什么是摩擦力;什么是滑动摩擦
力和静摩擦力;
一 .摩 擦 分 类
1、滑动摩擦:
一物体在另一物体表面上滑动时受到的摩擦阻碍作用。
2、滚动摩擦:
一物体在另一物体表面上滚动时受到的摩擦阻碍
作用。 3、静摩擦:
物体虽静止不动,但有运动趋势这时
接触面阻碍物体运动的作用。
一、滑动摩擦力
1、什么滑动摩擦力
3、摩擦力产
生的条件
❶两物体相互接触,且挤压;
❷物体间有相对运动或者
有相对运动的趋势。
❸接触面较粗糙
一个物体在另一个物体表面上滑动时,所受
到的阻碍物体相对运动的力,叫滑动摩擦力。
摩 擦 力 方 向
总与物体相对运动方向或物体相对运动
趋势方向相反
4、作用: 阻碍物体相对运动
两物体相对位置的变化
5、方向:
6、作用点: 两物体的接触面上
●f摩
v
与物体相对运动的方向或相对运
动趋势的方向相反。
4. 摩擦力的方向
F
物体向右运动
地面阻碍物体向右运动,施
加一个水平向左的力 摩擦力
物体相对运动方向
摩擦力方向
??地面相对运动方向
结论:与相对运动方向相反
摩擦力的方向
f
F
f
无摩擦力
Ff
如图所示,小张购物时推着小车匀速直线
运动。突然发现前面有一小孩,马上用力
拉着小车减速前进 向后退,试分析两种
情况下摩擦力的方向。
f f
如图,足球运动员的脚有向 滑动的趋
势,所以摩擦力的方向向 。请在图中
画出来。
后
前
f
人走路时,地面对人的摩擦力是向前还
是向后?请画出摩擦力是示意图。
f
提出问题: 滑动摩擦力的大小与那些因素有关?
猜想与假设:
可能与压力
的大小有关
可能与接触面的
粗糙程度有关
可能与接触面
积的大小有关
可能与运动
速度有关
可能与运动
方向有关
……….
二.滑动摩擦力与哪些因素有关
(1)实验方法: 控制变量法
①探究“ f滑 与接触面粗糙程度是否有关”:
即:把同一个物体(木块)放在不同粗
糙程度的物体(长木板)表面上
②探究“ f滑 与接触面所受压力大小是否有关”:
即:在同一个长木板上的同一个木块上加上不
同的钩码数(改变压力大小)
制定计划与设计实验
要在控制“其他条件”不变时,改变接触面粗
糙程度的情况下进行
要在控制“其他条件”不变时,改变接触面所
受压力大小的情况下进行
(2)怎样测定滑动摩擦力的大小?
根据二力平衡的原理来设计实验
用弹簧测力计匀速拉物体,则拉力等于摩擦力
进行实验与收集证据
(b)在铺有毛巾(粗糙)
的木板上(a)在较光滑的木板上
(c)在木板上 (d)加重物后,在木板上
数据记录表格
试验条件 弹簧测力计示数
F/N
压力情况 接触面情况
(a) 木块 较光滑木板 2
(b) 木块 较粗糙(棉布)木板 3
(c) 木块 较光滑木板 2
(d) 木块加重物 较光滑木板 4
结论2:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。
在其他条件相同时,压力越大摩擦力越大。
结论1:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
在其他条件相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。
实验结论:
滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面
的粗糙程度有关。
分析与论证
在“实验研究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,
(1)用弹簧测力计拉着木块做 运动时木
板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。
下表是某同学实验时,记录的数据:
实验次数 接触面 压力 摩擦力
1 木块与木板 3N 0.6N
2 木块与木板 5N 1.0N
3 木块与毛巾 5N 1.2N
问题1:比较第1、2次实验时,可以得出的结论
是
; 问题2:比较第2、3次实验时,可以得出的结论是
;
匀速直线运动
当接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大
当压力一定时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大
小试牛刀
知识小结
1、摩擦力产生的条件
两物体彼此接触且挤压
有相对运动或有相对运动的趋势
2、三种摩擦力
滑动摩擦力
滚动摩擦力
静摩擦力
3、影响滑动摩擦力大小的因素
压力
接触面的粗糙程度
4、摩擦力的方向: 跟物体相对运动方向或有相对运动趋势的
方向相反
接触面较粗糙
1、什么是摩擦力?摩擦力有那几类?
2、什么是滑动摩擦力?
3、在实验探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实
验中,用到的实验方法是什么?
4、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?
5、放在水平地面上静止的物体是否受到摩擦力?
6、放在斜坡上静止的物体是否受到摩擦力?
7、一同学有用力推讲桌,但未推动,讲桌是否受到摩
擦力?
巩固练习
在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时,小华同学根据自
己推箱子时,箱子越重,推起来越费力,提出了“影响摩擦力
大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想;小辉同学
根据自己推箱子时,地面越粗糙,推起来越费力,提出了“影
响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。
下图是验证他们猜想的实验装置图。
②小辉同学为了完成他自己的探究应按_______两图进行。
①小华和小辉同学在实验中都应使小车做__________运动。
③根据图像可以得出f与N的关系是_______。
如图,弹簧秤拉着物体在水平地面上匀速运动时,弹簧
秤的读数是2.5N, 则物体所受到的摩擦力是
。当弹簧秤拉着物体的速度加快时,摩擦力的大小将
。
2.5N
不变
滑动摩擦的例子:
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦
4、在地面上推、拉桌子.
学习目标:
2 、增大和减小摩擦力的方法有哪些?
1、通过学习,巩固摩擦力的有关知识
第二课时
一、复习回顾:
1、什么是滑动摩擦力?
一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的阻碍物
体间相对运动的力,叫做滑动摩擦力。
2、摩擦力的大小与哪些因素有关?
滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
压力越大,摩擦力越大;接触面越粗糙,摩擦力越大。
3、摩擦力的方向如何确定?
摩擦力的方向与物体相对运动方向或
相对运动趋势方向向反。
1 .增大摩擦力的方法:
(1)在压力不变时,增大接触面粗糙程度
(2)在接触面的粗糙程度不变时,增大压力
二.增大摩擦和减小摩擦的方法
摩擦力是有利还是有害?
增加摩擦的实例
• 增加压力,增大摩擦力
– 自行车刹车装置
– 皮带打滑时将皮带绷紧
– 抓鱼时紧紧掐住鱼身
– 手握油瓶
– 汽车在雨后的泥路上爬坡时,常常叫上一些人去站在车上
• 使接触面更粗糙,增大摩擦力
– 轮胎、鞋底有凹凸不平的花纹
– 火柴皮做得很粗糙
– 人的手上有指纹
– 守门员都要带上手套
– 下雪天,汽车轮胎上要缠上防滑链
2 .减小摩擦力的方法:
• ①在接触面的粗糙程度不变时,减小压力;
• ②在压力不变时,减小接触面粗糙程度;
• ③用滚动代替滑动;
• ④使接触面分离:
a、加“润滑油”
b、两物体间“空气垫”。如:气垫
船,磁悬浮列车等
当堂练习
1.劣质橡皮质硬,擦字时打滑,字擦
不干净,这是由于物体表面越光滑,摩擦
力越 ___的缘故.小星用橡皮轻轻擦字没
擦干净,然后它稍加用力就擦干净了,这
是通过________ 来增大橡皮与纸间摩擦
的。
小
增大压力
3、体操运动员在上单杠之前总要在手上
涂些镁粉,是为了 摩擦,采用的方
法是 ;而在杠上做回
环动作时,手握杠又不能太紧,这是为了
摩擦,采用的方法是 。
2、在日常生产和生活中,下面哪个措施
的目的是减小摩擦
A、在机器的转动部分加润滑油
B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹
D、北方下雪时,常在道路上洒些灰渣
增大
增大接触面的粗糙程度
减少压力减少
A
A
D
在实际生活中,常常会发生如下现象:当你
倒了一杯开水盖上盖子之后,若让开水冷 一
段时间再去拧杯盖,发现杯盖很难拧开。这
时你会用很大的力去拧盖子,或用手帕将盖
子包住再拧。这两种做法的目的分别是:
(1)
(2)
前者是用增大压力的方法增大摩擦力。
后者是用增大接触面的粗糙程度的方
法增大摩擦力。
1、判断题
(1)只有做匀速运动的物体才受摩擦力。
(2)压力越大,滑动摩擦力就一定越大。
(3)越粗糙的表面,滑动摩擦力就越大。
(4)水平地面上运动着的物体,地面越粗糙,
它受到的滑动摩擦力就越大。
2、用较小的力推桌子没有推动,是因为桌子与
地面之间产生( )。静止在斜面
上的物体和斜面之间产生了( ),
所以物体能静止。
×
×
×
∨
静摩擦力
静摩擦力
用弹簧测力计拉着中200N的物体在水平桌
面上运动,物体以1 m/s的速度匀速直线运动时
弹簧测力计的示数是2N,若以2m/s 的速度匀速
直线运动时,该物体受到的摩擦力是( ) 2N
某同学用20N的水平推力去推一大木箱,
但未推动,此时木箱受到的摩擦力是( )20N
某同学用手握着一质量为1Kg 的瓶子,停
在空中不动,则瓶子除了受到重力和手对它的
压力外,还受到( )力的作用,此力的
方向( ),大小为( )
摩擦
竖直向上 9.8N
以下各种摩擦中,属于有益摩擦的是( )
A、手握油瓶,手与瓶之间的摩擦
B、机器运转时,各部件之间的摩擦
C、人走路时,鞋底与地面之间的摩擦
D、吃饭时,筷子与食物之间的摩擦
ACD
采取下列哪种措施可以增大摩擦?( )
A、把大油桶在地面上滚动搬运
B、张紧传动装置的皮带
C、向转轴中加润滑油
D、增大两物体间的接触面
B
试一试:
实验探究题(2005年重庆中考题)
如图,同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想
探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个满足实
验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想。写出
实验的步骤、现象和结论。
木块 铁块实验步骤:
1、将铁块放在木块上面,用弹簧测力计匀速拉动木块,记
下弹簧测力计的示数F1;
2、将木块放在铁块上面,用弹簧测力计匀速拉动木块,记
下弹簧测力计的示数F2。
实验结论:
(1)若F1>F2, 则木块表面更粗糙;
(2)若F1