八年级物理全册6-5科学探究:摩擦力ppt课件(沪科版)
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八年级物理全册6-5科学探究:摩擦力ppt课件(沪科版)

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时间:2020-12-23

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资料简介
学习目标: 2.通过实验,探究并了解滑动摩擦力 的大小跟哪些因素有关? 1、知道什么是摩擦力;什么是滑动摩擦 力和静摩擦力; 一 .摩 擦 分 类 1、滑动摩擦: 一物体在另一物体表面上滑动时受到的摩擦阻碍作用。 2、滚动摩擦: 一物体在另一物体表面上滚动时受到的摩擦阻碍 作用。 3、静摩擦: 物体虽静止不动,但有运动趋势这时 接触面阻碍物体运动的作用。 一、滑动摩擦力 1、什么滑动摩擦力 3、摩擦力产 生的条件 ❶两物体相互接触,且挤压; ❷物体间有相对运动或者 有相对运动的趋势。 ❸接触面较粗糙 一个物体在另一个物体表面上滑动时,所受 到的阻碍物体相对运动的力,叫滑动摩擦力。 摩 擦 力 方 向 总与物体相对运动方向或物体相对运动 趋势方向相反 4、作用: 阻碍物体相对运动 两物体相对位置的变化 5、方向: 6、作用点: 两物体的接触面上 ●f摩 v 与物体相对运动的方向或相对运 动趋势的方向相反。 4. 摩擦力的方向 F 物体向右运动 地面阻碍物体向右运动,施 加一个水平向左的力 摩擦力 物体相对运动方向 摩擦力方向 ??地面相对运动方向 结论:与相对运动方向相反 摩擦力的方向 f F f 无摩擦力 Ff 如图所示,小张购物时推着小车匀速直线 运动。突然发现前面有一小孩,马上用力 拉着小车减速前进 向后退,试分析两种 情况下摩擦力的方向。 f f 如图,足球运动员的脚有向 滑动的趋 势,所以摩擦力的方向向 。请在图中 画出来。 后 前 f 人走路时,地面对人的摩擦力是向前还 是向后?请画出摩擦力是示意图。 f 提出问题: 滑动摩擦力的大小与那些因素有关? 猜想与假设: 可能与压力 的大小有关 可能与接触面的 粗糙程度有关 可能与接触面 积的大小有关 可能与运动 速度有关 可能与运动 方向有关 ………. 二.滑动摩擦力与哪些因素有关 (1)实验方法: 控制变量法 ①探究“ f滑 与接触面粗糙程度是否有关”:   即:把同一个物体(木块)放在不同粗 糙程度的物体(长木板)表面上 ②探究“ f滑 与接触面所受压力大小是否有关”:   即:在同一个长木板上的同一个木块上加上不 同的钩码数(改变压力大小) 制定计划与设计实验 要在控制“其他条件”不变时,改变接触面粗 糙程度的情况下进行 要在控制“其他条件”不变时,改变接触面所 受压力大小的情况下进行 (2)怎样测定滑动摩擦力的大小? 根据二力平衡的原理来设计实验 用弹簧测力计匀速拉物体,则拉力等于摩擦力 进行实验与收集证据 (b)在铺有毛巾(粗糙) 的木板上(a)在较光滑的木板上 (c)在木板上 (d)加重物后,在木板上 数据记录表格 试验条件 弹簧测力计示数 F/N 压力情况 接触面情况 (a) 木块 较光滑木板 2 (b) 木块 较粗糙(棉布)木板 3 (c) 木块 较光滑木板 2 (d) 木块加重物 较光滑木板 4 结论2:滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。 在其他条件相同时,压力越大摩擦力越大。 结论1:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 在其他条件相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。 实验结论: 滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面 的粗糙程度有关。 分析与论证 在“实验研究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中, (1)用弹簧测力计拉着木块做 运动时木 板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。 下表是某同学实验时,记录的数据: 实验次数 接触面 压力 摩擦力 1 木块与木板 3N 0.6N 2 木块与木板 5N 1.0N 3 木块与毛巾 5N 1.2N 问题1:比较第1、2次实验时,可以得出的结论 是 ; 问题2:比较第2、3次实验时,可以得出的结论是 ; 匀速直线运动 当接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大 当压力一定时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大 小试牛刀 知识小结 1、摩擦力产生的条件 两物体彼此接触且挤压 有相对运动或有相对运动的趋势 2、三种摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力 静摩擦力 3、影响滑动摩擦力大小的因素 压力 接触面的粗糙程度 4、摩擦力的方向: 跟物体相对运动方向或有相对运动趋势的 方向相反 接触面较粗糙 1、什么是摩擦力?摩擦力有那几类? 2、什么是滑动摩擦力? 3、在实验探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实 验中,用到的实验方法是什么? 4、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关? 5、放在水平地面上静止的物体是否受到摩擦力? 6、放在斜坡上静止的物体是否受到摩擦力? 7、一同学有用力推讲桌,但未推动,讲桌是否受到摩 擦力? 巩固练习 在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时,小华同学根据自 己推箱子时,箱子越重,推起来越费力,提出了“影响摩擦力 大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想;小辉同学 根据自己推箱子时,地面越粗糙,推起来越费力,提出了“影 响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。 下图是验证他们猜想的实验装置图。 ②小辉同学为了完成他自己的探究应按_______两图进行。 ①小华和小辉同学在实验中都应使小车做__________运动。 ③根据图像可以得出f与N的关系是_______。 如图,弹簧秤拉着物体在水平地面上匀速运动时,弹簧 秤的读数是2.5N, 则物体所受到的摩擦力是 。当弹簧秤拉着物体的速度加快时,摩擦力的大小将 。 2.5N 不变 滑动摩擦的例子: 1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 4、在地面上推、拉桌子. 学习目标: 2 、增大和减小摩擦力的方法有哪些? 1、通过学习,巩固摩擦力的有关知识 第二课时 一、复习回顾: 1、什么是滑动摩擦力? 一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的阻碍物 体间相对运动的力,叫做滑动摩擦力。 2、摩擦力的大小与哪些因素有关? 滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。 压力越大,摩擦力越大;接触面越粗糙,摩擦力越大。 3、摩擦力的方向如何确定? 摩擦力的方向与物体相对运动方向或 相对运动趋势方向向反。 1 .增大摩擦力的方法: (1)在压力不变时,增大接触面粗糙程度 (2)在接触面的粗糙程度不变时,增大压力 二.增大摩擦和减小摩擦的方法 摩擦力是有利还是有害? 增加摩擦的实例 • 增加压力,增大摩擦力 – 自行车刹车装置 – 皮带打滑时将皮带绷紧 – 抓鱼时紧紧掐住鱼身 – 手握油瓶 – 汽车在雨后的泥路上爬坡时,常常叫上一些人去站在车上 • 使接触面更粗糙,增大摩擦力 – 轮胎、鞋底有凹凸不平的花纹 – 火柴皮做得很粗糙 – 人的手上有指纹 – 守门员都要带上手套 – 下雪天,汽车轮胎上要缠上防滑链 2 .减小摩擦力的方法: • ①在接触面的粗糙程度不变时,减小压力; • ②在压力不变时,减小接触面粗糙程度; • ③用滚动代替滑动; • ④使接触面分离:    a、加“润滑油”     b、两物体间“空气垫”。如:气垫 船,磁悬浮列车等 当堂练习 1.劣质橡皮质硬,擦字时打滑,字擦 不干净,这是由于物体表面越光滑,摩擦 力越 ___的缘故.小星用橡皮轻轻擦字没 擦干净,然后它稍加用力就擦干净了,这 是通过________ 来增大橡皮与纸间摩擦 的。 小 增大压力 3、体操运动员在上单杠之前总要在手上 涂些镁粉,是为了 摩擦,采用的方 法是  ;而在杠上做回 环动作时,手握杠又不能太紧,这是为了 摩擦,采用的方法是    。                  2、在日常生产和生活中,下面哪个措施 的目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时,常在道路上洒些灰渣 增大 增大接触面的粗糙程度 减少压力减少 A A D 在实际生活中,常常会发生如下现象:当你 倒了一杯开水盖上盖子之后,若让开水冷 一 段时间再去拧杯盖,发现杯盖很难拧开。这 时你会用很大的力去拧盖子,或用手帕将盖 子包住再拧。这两种做法的目的分别是: (1) (2) 前者是用增大压力的方法增大摩擦力。 后者是用增大接触面的粗糙程度的方 法增大摩擦力。 1、判断题 (1)只有做匀速运动的物体才受摩擦力。 (2)压力越大,滑动摩擦力就一定越大。 (3)越粗糙的表面,滑动摩擦力就越大。 (4)水平地面上运动着的物体,地面越粗糙, 它受到的滑动摩擦力就越大。 2、用较小的力推桌子没有推动,是因为桌子与 地面之间产生( )。静止在斜面 上的物体和斜面之间产生了( ), 所以物体能静止。 × × × ∨ 静摩擦力 静摩擦力 用弹簧测力计拉着中200N的物体在水平桌 面上运动,物体以1 m/s的速度匀速直线运动时 弹簧测力计的示数是2N,若以2m/s 的速度匀速 直线运动时,该物体受到的摩擦力是( ) 2N 某同学用20N的水平推力去推一大木箱, 但未推动,此时木箱受到的摩擦力是( )20N 某同学用手握着一质量为1Kg 的瓶子,停 在空中不动,则瓶子除了受到重力和手对它的 压力外,还受到( )力的作用,此力的 方向( ),大小为( ) 摩擦 竖直向上 9.8N 以下各种摩擦中,属于有益摩擦的是( ) A、手握油瓶,手与瓶之间的摩擦 B、机器运转时,各部件之间的摩擦 C、人走路时,鞋底与地面之间的摩擦 D、吃饭时,筷子与食物之间的摩擦 ACD 采取下列哪种措施可以增大摩擦?( ) A、把大油桶在地面上滚动搬运 B、张紧传动装置的皮带 C、向转轴中加润滑油 D、增大两物体间的接触面 B 试一试: 实验探究题(2005年重庆中考题) 如图,同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想 探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个满足实 验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想。写出 实验的步骤、现象和结论。 木块 铁块实验步骤: 1、将铁块放在木块上面,用弹簧测力计匀速拉动木块,记 下弹簧测力计的示数F1; 2、将木块放在铁块上面,用弹簧测力计匀速拉动木块,记 下弹簧测力计的示数F2。 实验结论: (1)若F1>F2, 则木块表面更粗糙; (2)若F1

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