五下语文第二单元口语交际：怎么表演课本剧

口语交际：怎么表演课本剧 语文 五年级 下册 口语交际：怎么表演课本剧口语交际：怎么表演课本剧 漫长悠远的岁月，大千世界的风景， 性格迥异的人物，各具特色的故事，都 可以浓缩在课本剧中。在那里，我们可 以尽情展现自己，重现课文中精彩的情 节。 交际内容口语交际：怎么表演课本剧 先想一想该怎样准备课本剧呢 ？ 交际指导口语交际：怎么表演课本剧 学过的课文，哪一篇适合表演课本剧。 交际指导 选课文口语交际：怎么表演课本剧 不同身份、性格的角色，适合分配 给谁。 交际指导 分角色口语交际：怎么表演课本剧 怎么演好故事中的每个角色。可以从角 色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如， 怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话， 表演时可以加上哪些表情和动作。此外，还 可以想想需要准备哪些服装和道具。 交际指导 怎么演口语交际：怎么表演课本剧 交际要求 讨论时，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚地表达 自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要一起 协商，形成一致的看法。 课后，各小组可以根据讨论的内容进行排练，再在班上表演。 主持讨论时，要引导每个人发表意见。尊重大家的共同决定。口语交际：怎么表演课本剧 主持人张芳：我们学过许多名著，了解了很多 经典的人物形象，大家讨论一下，你想选择什么什 么课文来表演课本剧呢？ 范例范例口语交际：怎么表演课本剧 主持人李明：我觉得《草船借箭》和《景阳冈 》中的片段比较适合表演课本剧，里面人物形象突 出，如果通过舞台的形式展现出来，效果一定很好。 范例范例口语交际：怎么表演课本剧 主持人郑亮：对，我也同意李明的观点。不过还要根据需 要对故事内容进行适当的修改。设计人物的台词、动作、表情， 要尽量符合人物的身份、性格等。比如说，《草船借箭》中诸 葛亮神机妙算，以大局为重。鲁肃老实忠厚。设计台词时要能 更好地突出人物的形象。 范例范例口语交际：怎么表演课本剧 主持人王月：选定好谁来扮演相关角色，排练时可以制作 或选用一些简单的道具，还可配上音乐。 范例范例