妈妈睡了【部编版PPT】

小朋友们，你从图上看到了什 么？ 有一位小朋友在妈妈睡着的时候，仔细地看着他 的妈妈。今天，我们一起走入《妈妈睡了》，去了解 这个孩子和他的妈妈之间的故事。部编版二年级语文上册教学课件 7 7 妈妈睡了妈妈睡了第一课时 自由读课文 标记自然段，圈画出本课的生字和 自己读不准的字词。认读生字 哄 先 梦 闭 紧 润 等 吸 hǒng xiān mèng bì jǐn rùn děng xī 发 粘 汗 额 沙 乏 fà zhān hàn é shā fá指导书写“哄”。 横短。 封 横长。 学写字学写字撇短。 封 竖在竖中线 上。 横长，在横 中线上。 指导书写“先”。 学写字学写字封 第一笔是点。 “门”要宽 一些。 竖钩在竖中 线上。 指导书写“闭”。 封 横短。 是撇不是点。 指导书写“脸”。 封 宜宽，盖住 下面的部分。 指导书写“窗”。 封 起笔低于左 侧。 指导书写“沉”。 封 舒展。 舒展。 指导书写“发”。 略上扬。 同学们，老师要 朗读这篇课文，你们 能给老师点儿建议吗 ？ 老师的声音要轻一点儿，不要吵醒了 妈妈。 朗读指导 睡梦中的妈妈是什么样的？你能快速地 找到吗？ 睡梦中的妈妈真美丽。 睡梦中的妈妈好温柔。 睡梦中的妈妈好累。 自读课文第一自然段，边读边想： 妈妈是什么时候睡着的？ 哄我睡午觉的时候，自己先睡着了。 猜猜“哄”字为什 么是口字旁？想一想：妈妈是怎样哄你的？ 唱摇篮曲 讲故事 轻轻地抚摸 温柔地看着我◇摔倒时，妈妈会这样哄我：____________。 哄我睡午觉的时候，自己先睡着了。 想一想：生活中什么时候 还会用到这个字？ ◇妈妈今天没胃口吃饭，我会这样哄妈妈： ____________。妈妈哄我睡觉，为什么自己先睡着了呢 ？ 妈妈太累了。 先 是表示顺序的词。反义词是：后。妈妈睡得怎么样？ 妈妈睡得好熟，好香。 我们应该怎样朗读这一自然段呢？ 语速慢些，语气轻些， 不要吵醒了熟睡的妈妈。 朗读指导 自读第二自然段，思考：你从哪里 看出妈妈很美丽？ 妈妈的脸是红润的，真好看。所以作者 说睡梦中的妈妈真美丽。闭梦 润紧 你在哪里见过这些字？你是怎样记住它们的？mèng 梦 我们每个人都会做梦，梦中 常常会发生很多奇妙的事情。 组词：睡梦、做梦、美梦、好梦bì 闭 这是古文字的“闭”。指 的是两扇门关起来了，中 间的部件表示门闩。它的 反义词是：开。 “闭”的形 近字是：闪。 才进门，就关闭； 人进门，快闪开。 大家做一下闭眼和闭嘴的动作。 反义词识字：松。 紧 妈妈的眼睛 紧紧地闭上 了。说说你有什 么好方法记 住它？润红润的脸 湿润的土地 圆润的露珠 雨水滋润 想想：妈妈的眼睛为什 么紧紧地闭着？ 妈妈睡得好熟、好香。◇弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。 ◇弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 你喜欢哪一句？为什么？ 喜欢第二句。因为妈妈睡得很香，就连眉毛也安 安静静地进入了甜甜的梦乡。 句子比较读课文，填一填，再照样子说一说自己的妈妈。 （ ）的眼睛 （ ）地闭着 （ ）的眉毛 （ ）的脸 明亮 紧紧 弯弯 红润怎样才能读好第二自然段呢？ 提示：孩子带着爱意观察 妈妈，要读出对妈妈的爱，语 速要放慢，语气要轻柔些。 朗读指导一、我会填空 课堂演练 小朋友，一起来试试吧。 (1)“闭”是______结构的字，部首是___。 (2)“沉”是_____结构的字，音节是____。 (3) “窗”是________结构的字，音节是 ________。 半包围 门 左右 chén 上下 chuānɡ二、写出下面词语的反义词。 乌黑——(　　　 )　　 温柔——(　　 　)　　 美丽——(　　　 ) 雪白 野蛮 丑陋 三、回顾课文，把下面的句子补充完整，不 会写的字用拼音代替。 1.妈妈_______的头发粘在微微渗出________的额 头上。 2.风儿在树叶间_______，发出________的响声。 乌黑 汗珠 散步 沙沙　　自由读课文第一、二自然段， 说一说睡梦中的妈妈是什么样子的 ？ 第二课时 　　妈妈睡得很熟。妈妈睡得很香。 睡梦中的妈妈真美丽！自由读课文第三自然段，说一说睡梦中的妈 妈是什么样子的？你从哪里感受到的？ 睡梦中的妈妈好温柔。 妈妈微微地笑着。是的，她在微微 地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。 妈妈在微微地笑着，嘴巴、眼角都 笑弯了。 笑是最美的语言，总是给人亲切温柔的感觉。 老师再教你一个“朗读小妙招”，你带着微笑来读 读这个句子，试试看。 为什么孩子觉得妈妈在梦中又想好了一个故事 呢？你想到了什么？ 平时妈妈常讲故事给她听。 好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事， 等会儿讲给我听……你在哪里见过这个字？ “等会儿”是什么意思？ 好像在睡梦中，妈妈又给我想好了一个故 事，等会儿讲给我听…… 学认字学认字 躺在这么温柔的妈妈身边，多么幸福呀！ 咱们再来读一读这句话。要在体会情感的基 础上，带着爱意、轻柔地朗读哟。 好像在睡梦中，妈妈又给我想好了 一个故事，等会儿讲给我听…… 自由读第四自然段，边读边思考：你从哪 里能够看出妈妈好累呢？ 妈妈的呼吸那么沉。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。妈妈的呼吸那么沉。 “呼”与“吸”是反义词。 让我们分别做一个“呼”和“吸”的动作吧。 妈妈这么累，所以呼吸 那么沉。 仔细观察插图，观察妈妈出汗 的额头 妈妈这么么累，所以“乌 黑的头发粘在微微渗出汗珠的 额头上。” 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。 古时候人们用被叫做“糨糊”的糯米浆来粘连物 体，所以“粘”有米字旁。妈妈因为出汗，头发都 粘在额头上了，说明妈妈——好累。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。 你平时什么时候会出汗？想想文中的 妈妈都会做些什么事？ 洗碗、做饭、拖地、洗衣服、给我讲故事…… 摸摸自己的额头。注意“额”是一 个零声母音节，二声。 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。 窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散 步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。 她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡 一觉。 继续读课文。 “累”的意思。 文中“沙沙”这个词表示什么？你还能说 出这样的词语吗？ 哗哗的水流声 呼呼的风声 哈哈的笑声 喵喵的猫叫声 窗外这么多声音，但妈妈都听不到——睡 梦中的妈妈好累啊！ “沙沙”是个拟声词，表示风吹树叶的声音。 妈妈这么累，这么辛苦，你想对妈妈说些什 么或做些什么呢？ 想对妈妈说谢谢 想抱抱妈妈 把你的这种情感融入朗读中，读一 读第四自然段吧。 亲亲妈妈 通过小作者的观察，我们看到了一个怎 样的妈妈呢？ 美丽的妈妈 温柔的妈妈 能干的妈妈好累的妈妈 妈妈睡得那么熟，孩子不吵也不闹，就 在旁边静静地观察和思考，你觉得他是一个 怎样的孩子呢？ 体贴的孩子 懂事的孩子 读了这篇文章，你感受到了什么呢？ 妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈。 这真是一对幸福的母子。妈 妈 睡 了 红润的脸 妈妈先睡着了 好累 好温柔 真美丽 妈 妈 爱 我 我 爱 妈 妈鸟儿唱，风声听不到 累了 乏了 呼吸很沉好累 头发粘在微微渗出汗珠的额头上 想故事 微微地笑着 嘴巴、眼角笑弯了 明亮的眼睛 弯弯的眉毛这篇课文以一个孩子的口吻，生动形象的语言， 描绘了睡梦中的妈妈　　　　　　　　　　　　。 通过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受 到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈 的爱。 真美丽、好温柔、好累一、写反义词。 先 ——（　）　　　　闭 ——（　） 沉 ——（　）　　　　笑 ——（　） 温柔 ——（　 ）　　　明亮 ——（　 ） 后 开 浮 哭 凶恶 黑暗 二、照样子写一写，看谁写得多。 （明亮）的眼睛　 （乌黑）的头发 （　　　）的眼睛　　（　　　）的头发 （　　　）的眼睛 （　　　）的头发 水汪汪 波浪似 圆溜溜 雪白三、你喜欢你妈妈的哪些地方，可以说说吗？ 眉毛 眼睛 鼻子 性格