部编版三年级语文下册漏ppt课件

27 漏 . 第一课时 民 间 故 事 我国的民间故事包含了丰富的历史 知识、深厚的民族情感，蕴含着英雄主 义、乐观主义、人道主义等崇高的思想 与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希 望。 有的民间故事以连环漫画方式出现， 非常有趣。 状元成才路 贼脊背婆婆 颠得 旋风 粘胶 pó jǐ zéi diān  jiāo zònɡxuàn 顺势一纵 我会认我会认 莫非 mò 状元成才路 漏 喂 胖 驴 贼 狼 莫 厉 抱 架 粘 我会写我会写 偏胶 状元成才路 左右 结构 胖漏 驴喂 狼 贼 半包围 结构 厉 上下 结构 架莫 生字归类 抱 粘 胶偏 状元成才路 识字方法 加一加：月+半=胖 月+交=胶 比较识字： 户一驴 历一厉 莫 mò 巧记：太阳（日）圆又大 草帽（艹）头上戴。 不要写成“天” 易写错 架 jià 不要写成“本”。 葡萄架 爬墙游戏 结束 开始 漏 喂 田向荡 偏野千秋 筝奔上 胶风 天 柳枝 粘架 在 春 来莫狼探 抱 厉 胖 嫩驴贼 芽漏 喂 胖 驴贼 狼 莫 架 粘 胶 偏 厉抱 词语解释词语解释 脊背：人或其他脊椎动物的背部。 造句：父亲的脊背是女儿的天堂。 旋风：螺旋状运动的风， 形容迅疾的动作。本课 形容“漏”像旋风一样 厉害，一刻不停。 造句：他一转身，像旋 风一样出了门。 走南闯北：形容到过的地方 很多，见过世面，生活经验 丰富。本课形容贼见多识广， 但却不认识“漏”。 造句：这些钱是他走南闯北 积攒下来的。 自由朗读课文，给句子划分段落。 整体感知 第一部分（1-9自然段）老爷爷老婆婆说“ ”，吓跑 了 。 第二部分（10-18自然段）虎和贼偷 不成，反而被 对方吓昏了过去。 第三部分（19-20自然段）老爷爷老婆婆再说“ ”。 漏漏 虎和贼虎和贼 驴驴 漏漏 一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来。 脊背 旋风 走南闯北 形容到过的地方很多，见 过世面，生活经验丰富。 人或其他脊椎动物的背部 螺旋状运动的风。 课堂演练 驴( ) 二、相近字组词。 伴（ ） 胖（ ） 户( ) 厉（ ） 严厉 历（ ） 日历 驴车 住户伙伴 肥胖 上节课我们学习了生字，这节课我们一 起去看看文中到底讲了一件怎样的趣事…… 第二课时 自由朗读第1-2自然段，想一想： 1.这个故事里有谁？ 2.这时，谁来了？他们看见小胖驴会 想些什么？ 互动课堂 从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆，从前，有一户人家：一个老爷爷，一个老婆婆， 还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。还喂着一头黑脊背、白胸脯的小胖驴。 山上住着一只老虎，山下山上住着一只老虎，山下 住着一个贼。老虎嘴馋，一住着一个贼。老虎嘴馋，一 心想着吃这头小胖驴；心想着吃这头小胖驴； 贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。 这小胖驴，一定很好吃。这小胖驴，一定很好吃。 心心 想想 心想心想 这小胖驴一这小胖驴一 定能卖个好价钱。定能卖个好价钱。 自由朗读第3-11自然段，想一想： 老虎和贼他们认为“漏”是什么呢 ？用自己的话说一说。 老虎趴在驴圈里想老虎趴在驴圈里想::““翻山越岭翻山越岭 我什么都见过，就是没见过我什么都见过，就是没见过‘‘漏漏’’ ，莫非，莫非‘‘漏漏’’比我还厉害？比我还厉害？”” 贼蹲在屋顶上想贼蹲在屋顶上想:“:“走南闯北我什么都走南闯北我什么都 听过，就是没听过听过，就是没听过‘‘漏漏’’，莫非，莫非‘‘漏漏’’比我比我 还厉害？还厉害？”” 走南闯北：指走过南方北方不少地走南闯北：指走过南方北方不少地 方。泛指闯荡。本文指贼到过的地方。泛指闯荡。本文指贼到过的地 方很多，见过世面，生活经验丰富方很多，见过世面，生活经验丰富。。 翻山越岭：翻越不少山头。翻山越岭：翻越不少山头。 本文指老虎到过很多地方，本文指老虎到过很多地方， 见识多。见识多。 本文只用两个成语便写本文只用两个成语便写 出老虎和贼的见识广，出老虎和贼的见识广， 从而更加突出从而更加突出““漏漏””的的 神秘。神秘。 心理描写 心理描写心理描写 心理描写：是指在文章里，对人物在一定的环境中描 写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一 无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤，矛 盾和愁郁，忧虑和希望。 作用：使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。 老虎想：老虎想：“‘“‘漏漏’’真厉害，像粘胶一样，真厉害，像粘胶一样， 贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。 ”” 贼也想贼也想：：“‘“‘漏漏’’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。 到树跟前，得想法窜上去，好逃命。到树跟前，得想法窜上去，好逃命。”” 心理描写 比喻 老虎和贼都认为老虎和贼都认为 ““漏漏””是比自己还要是比自己还要 厉害的东西。厉害的东西。 小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻? 使描写对象生动形 象，引发读者联想 和想象，给人以鲜 明深刻的印象。 “漏”真厉害，贴 住我了。 “漏”真厉害，停 都不停。 “漏”真厉害， 像粘胶一样，贴 住我了。 “漏”真厉害， 旋风一样，停都 不停。 比喻 读一读，写一写。 “漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。 秋天的叶子， ,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热. 闪闪的星星， ，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。  红红的枫叶， ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 像一把把扇子 像一只只眼睛 像一枚枚邮票 小练笔 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势 一纵，窜到树上。一纵，窜到树上。 歪歪 纵纵 窜窜 动作动作 描写描写 体现了贼体现了贼 动作敏捷动作敏捷 老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正 在下树，抬头看见走过来一个黑乎乎的东西，心想：在下树，抬头看见走过来一个黑乎乎的东西，心想：“‘“‘漏漏 ’’又来了，这下我可活不成了！又来了，这下我可活不成了！””他赶紧往树梢上爬，总嫌他赶紧往树梢上爬，总嫌 离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔 了下来，顺着山坡往下滚。了下来，顺着山坡往下滚。 老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这 么大，心想：么大，心想：“‘“‘漏漏’’又来了，这下我可活不成了！又来了，这下我可活不成了！””赶赶 紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡 往下滚。往下滚。 又冷又饿又冷又饿 又湿又滑又湿又滑 又唱又跳 又说又笑 一心一意 十全十美 百发百中 自由自在 词语积累（ABAC的词语） 黑乎乎黑乎乎 静悄悄 金灿灿 水汪汪 毛乎乎毛乎乎 笑哈哈 白茫茫 急匆匆 词语积累（ABB的词语） 老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾 满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看 了一眼，同时惊恐地大喊：了一眼，同时惊恐地大喊：‘‘漏漏’’哇哇 ——”——”然后都吓昏了过去。然后都吓昏了过去。 为什么他们已经看清了对方，还被吓昏了过去呢？ 人本来就很害怕老虎，老虎也非常害怕人的。人本来就很害怕老虎，老虎也非常害怕人的。 他们一直惊魂未定，做贼心虚。他们一直惊魂未定，做贼心虚。 自由朗读最后两个自然段，想一想： “老婆婆说，‘管他狼哩，管他 虎哩，我什么都不怕，就怕漏！’老 婆婆怕什么？那“漏”是什么呢？ 互动课堂 老爷爷说；老爷爷说；““好像有什么好像有什么 声音在响？声音在响？”” 老婆婆说：老婆婆说：““唉唉!!管他狼管他狼 哩，管他虎哩，我什么都不怕，哩，管他虎哩，我什么都不怕， 就怕漏！就怕漏！”” 老爷爷和老婆婆从炕头上老爷爷和老婆婆从炕头上 坐了起来。滴答，滴答坐了起来。滴答，滴答————他他 们抬头看看屋顶们抬头看看屋顶————唉，说怕唉，说怕 漏，偏就又漏雨了！漏，偏就又漏雨了！ 漏 漏雨 说一说：看了这篇文章，你有什么感想 ？ 老爷爷和老婆婆最怕漏雨，是不是也可能因为那里社会黑老爷爷和老婆婆最怕漏雨，是不是也可能因为那里社会黑 暗，他们的钱都被腐败的大官们收走了，而自己又年老体弱，暗，他们的钱都被腐败的大官们收走了，而自己又年老体弱， 没办法去修缮房屋呢？没办法去修缮房屋呢？ 说一说：看了这篇文章，你有什么感想 ？ 老爷爷和老婆婆为什么最怕漏雨？是不是因为他们年轻的老爷爷和老婆婆为什么最怕漏雨？是不是因为他们年轻的 时候偷懒没有好好盖房，一直拖到现在，年纪大了没能力去修时候偷懒没有好好盖房，一直拖到现在，年纪大了没能力去修 缮房屋，后悔也来不及，所以才最怕漏雨呢？如果是这样，我缮房屋，后悔也来不及，所以才最怕漏雨呢？如果是这样，我 们一定不要学习他们，我们应该未雨绸缪，而现在我们应该好们一定不要学习他们，我们应该未雨绸缪，而现在我们应该好 好学习知识，储存自己以后生存的能力，不要应了那句古诗：好学习知识，储存自己以后生存的能力，不要应了那句古诗： ““黑发不知勤学早，白首方悔读书迟黑发不知勤学早，白首方悔读书迟””。。 说一说：看了这篇文章，你有什么感想 ？ 老虎和贼的做法真是太不对了，本来老爷爷和老婆婆无儿老虎和贼的做法真是太不对了，本来老爷爷和老婆婆无儿 无女，老无所依，仅有的就是那头小毛炉，他们还为了一己之无女，老无所依，仅有的就是那头小毛炉，他们还为了一己之 私去偷它，一点也不考虑老俩口以后的生活，太没有道德！我私去偷它，一点也不考虑老俩口以后的生活，太没有道德！我 们要知道，不是自己的东西不能要，更不能去偷去抢别人的东们要知道，不是自己的东西不能要，更不能去偷去抢别人的东 西。西。 说一说：看了这篇文章，你有什么感想 ？ 老虎和贼真是太愚蠢了，没有搞清楚事实，仅凭自己的猜老虎和贼真是太愚蠢了，没有搞清楚事实，仅凭自己的猜 想，闹了一场笑话，真是让人笑掉大牙！想，闹了一场笑话，真是让人笑掉大牙！ 在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他 们的疑问和害怕，尤其是逃跑时要有中惊慌 失措的感觉，在讲述过程中，有时可以运用 夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕，营造 紧张生动而又诙谐幽默的活动气氛。 朗读指导（课后第二、三题） 昏头转向 清醒 反义词 近义词 甘心 甘愿 惊恐 恐慌 发抖 镇静 结构梳理 漏 老虎 贼 漏吓昏 老爷爷 老婆婆 漏雨“漏” 在在整整个个故故事事中中““ ””作作为为贯贯串串故故事事始始终终的的一一条条主主线线，， 人人物物语语言言分分别别就就是是三三句句话话：：莫莫非非‘‘漏漏’’比比我我还还厉厉害害？？““漏漏”” 真真厉厉害害。。““漏漏””哇哇————三三句句话话在在三三种种不不同同的的情情境境下下，，三三次次分分 别别从从贼贼和和老老虎虎的的嘴嘴里里说说出出，，一一次次比比一一次次滑滑稽稽、、一一次次比比一一次次幽幽 默默、、也也一一次次又又一一次次的的将将故故事事推推向向趣趣味味的的极极致致，，体体现现故故事事的的趣趣 味性。味性。 主题概括 漏漏 拓展延伸 本书描绘的是农民在荒年 中吃树皮草根，地主家里却让 满仓的粮食在那里生根发芽生 虫。佣户们看透了地主贪婪无 耻的丑恶本质，以一匹瘦马换 得了二十担粮食，度过了灾荒。 后来又机智的说破衣是火龙衣， 让地主遭到应有的惩罚，冻死 在大树洞里。 拓展延伸 这是一个讲述济公巧施妙计， 惩罚不良恶霸，重圆夫妻情缘的故 事：穷秀才李文龙虽一贫如洗，但 妻子郑氏温柔美貌，一家人日子倒 也和睦。当地恶霸卞虎垂涎郑氏美 貌，设计栽赃陷害。李文龙发现妻 子和别人“私通”的证物垂金扇， 一怒之下休妻。济公发现了其中的 隐情，于是定下巧计，惩罚了居心 不良的卞虎，李文龙夫妻也和好如 初。 11、、到了树跟前，老虎把身子一到了树跟前，老虎把身子一 ，贼顺势一，贼顺势一 ，， 到到 树上。树上。 一、根据课文内容填动词。 课堂演练 22、、老虎和贼一齐老虎和贼一齐 下了山坡，浑身下了山坡，浑身 满泥水，满泥水， 在在 了一块儿。了一块儿。 歪 纵 窜 滚 粘 撞 忽然忽然 果然果然 11、、（（ ），老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老），老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老 虎和贼吓得大气都不敢出了。虎和贼吓得大气都不敢出了。 22、、天气预报说今天有雨，（天气预报说今天有雨，（ ）下雨了。）下雨了。 二、 选词填空。 忽然 果然 让贼害怕的让贼害怕的““漏漏””，实际上就是，实际上就是 ，， 让老虎害怕的让老虎害怕的““漏漏””，实际上就是，实际上就是 ；而；而 老爷爷和老婆婆口中害怕的老爷爷和老婆婆口中害怕的““漏漏””实际上是怕实际上是怕 。。 三、根据课文理解填空。 老虎 贼 漏雨 四、借助课后第三题的 示意图，把这个有趣的 民间故事讲给家人听听 吧！